муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  города Новосибирска «Детский сад №373 «Скворушка»

Конспект занятия

 «Знакомство  с русским народным костюмом» 

по вариативной программе «Горница» в средней группе

Подготовили и провели: Шевелева И.А., воспитатель,  первая квалификационная категория;

Гришулина О.Е., воспитатель,

Высшая квалификационная категория;

Шамшура Н.М., учитель-логопед,  первая квалификационная категория

Апрель 2026г.

Новосибирск 2026

Конспект занятия «Знакомство с русским народным костюмом» по вариативной программе «Горница» в средней группе Цель: формирование у детей представлений о русском народном костюме, развитие интереса к традициям и культуре русского народа.

Задачи:

•      познакомить детей с элементами русского народного костюма (рубаха, сарафан, пояс, кокошник, картуз, лапти);

•      учить находить сходство и отличие между мужской и женской одеждой, между старинной и современной одеждой;

•      развивать внимание, память, эстетический вкус, мелкую моторику рук, умение вести диалог;

•      воспитывать уважение к русским традициям, чувство гордости за свою культуру.

Материалы и оборудование:

Куклы девочки и мальчика в русском народном костюме или картинки.

Иллюстрации с изображением русских народных костюмов (женских и мужских).

Предметы: кокошник, картуз (кепка), бусы, пояс, платок.

Заготовки для раскраски: силуэты сарафанов и рубах из белой бумаги, цветные карандаши.

Аудиозапись русской народной мелодии «Во саду ли, в огороде». Ход занятия

1.Организационный момент 

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель обращает их внимание на гостей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости. Это кукла Маша. Посмотрите, какая она нарядная! А вы знаете, во что она одета?

(Дети рассматривают куклу).

Воспитатель:  Обычная это одежда или необычная? Правильно, необычная. Так одевались на Руси (в нашей стране) очень давно наши бабушки и дедушки. Это одежда не простая, а народная. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в прошлое и узнаем, что носили на Руси.

2. Основная часть

Беседа о женском костюме

Воспитатель: Давайте сначала рассмотрим, во что одета наша Маша. Что это у нее? (Показывает на рубаху).

Дети: Рубашка.

Воспитатель: Да, это рубаха. Раньше рубаху носили и мужчины, и женщины. Она была сшита из белого льна, чтобы в ней было не жарко летом и тепло зимой. Рукава у рубахи длинные. А что одето поверх рубахи?

Дети: Платье? Юбка?

Воспитатель: Это сарафан. Сарафан надевали поверх рубахи. Он мог быть длинным, до самого пола. Посмотрите, какой красивый сарафан у Маши!

Чем он украшен?

(Дети называют: цветочки, ленточки, пуговицы).

А что у Маши на голове?

Дети: Красивая шапка.

Воспитатель: Это кокошник. Кокошники носили женщины. Они были похожи на корону или на веер. Их украшали жемчугом, золотом и бисером. Головной убор на Руси был самым главным. Считалось, что женщина с непокрытой головой (без платка или кокошника) приносит беду в дом. А еще, посмотрите, что у Маши на поясе?

Дети: Ленточка.

Воспитатель: Это пояс. Пояс был не просто украшением. Считалось, что он защищает человека от злых духов. Пояс носили все: и взрослые, и дети.

Физкультминутка (Под русскую народную мелодию)

Воспитатель: На Руси люди не только работали, но и любили веселиться, водить хороводы. Давайте и мы немного покружимся.

Мы по кругу идем,

Песню звонко поем. (Идут по кругу)

А у Маши сарафан,

Раскудрявый, расписной. (Руки на поясе, пружинка)

Выйди, Маша, в хоровод,

Веселей танцуй, народ! (Дети хлопают, один ребенок в центре пляшет).

(Можно повторить 2-3 раза, меняя "запевалу").

Беседа о мужском костюме (Сравнение)

Воспитатель: Мы с вами рассмотрели, как одевались женщины и девочки.

А как вы думаете, что носили мужчины и мальчики на Руси?

(Воспитатель показывает куклу в мужском костюме).

Посмотрите на этого молодца. У него тоже была рубаха (длинная, до колен), но она не заправлялась в штаны, а носилась поверх них. Рубаху обязательно подвязывали поясом. А какие штаны носили? Они называются порты. Они были не узкие, как сейчас, а широкие, чтобы было удобно работать и скакать на лошади. Что на голове? Это картуз (или шапка). А на ногах? У крестьян чаще всего были лапти — это обувь, сплетенная из лыка (коры деревьев). А у богатых людей были сапоги.

Дидактическая игра «Одень куклу»

(Воспитатель выкладывает на фланелеграф или стол карточки с одеждой и кукол (мальчика и девочки)).

Воспитатель: Ребята, давайте поможем кукле Ване и кукле Маше собраться на праздник. Нужно выбрать одежду: для Маши — женскую, для Вани — мужскую.

(Дети по очереди подходят, выбирают: рубаха, сарафан, кокошник — для Маши; рубаха, порты, картуз, пояс — для Вани).

Воспитатель: Молодцы! А что мы надели и на Ваню, и на Машу? (Рубаху и пояс). Правильно.

Практическая часть (Художественное творчество)

Воспитатель: Наши куклы собрались на праздник, но наряд у них совсем не яркий. На Руси одежду любили украшать узорами. Узоры были не простыми: кружочки обозначали солнышко, волнистые линии — воду, а крестики — защиту от всего плохого. Давайте и мы украсим сарафаны и рубахи для наших кукол.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель:  У вас на столах лежат силуэты одежды. Вы можете украсить их цветными узорами, чтобы получился красивый русский наряд.

(Звучит спокойная народная музыка. Дети работают).

3.Рефлексия (подведение итогов)

После окончания работы вывешиваются на доску.

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные получились у нас наряды! Вы настоящие мастера. 

Ребята, как называется одежда, с которой мы сегодня познакомились?

(Русская народная).

Что носили женщины? (Сарафан, рубаху, кокошник).

Что защищало человека и считалось оберегом? (Пояс).

Понравилось ли вам наше путешествие в прошлое?

Кукла Маша благодарит вас. Теперь у нее есть много нарядных подружек! А мы с вами узнали, что русский народный костюм — это наша история, и мы должны ее помнить.