Конспект занятия Желудь из синельной проволоки

Конспект занятия: «Желудь из синельной проволоки»

Возрастная группа: дети 7-8 лет.
Продолжительность: 35-40 минут.
Цель: сформировать у детей навыки работы с синельной проволокой, создать поделку «Желудь».
Задачи:

• познакомить со свойствами синельной проволоки;
• отработать приёмы сгибания, скручивания и соединения деталей;
• развить мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности;
• воспитать аккуратность и самостоятельность.

Материалы и инструменты

• синельная проволока коричневого цвета — 2 шт. (для шляпки) и 1 шт. (для тела желудя);
• синельная проволока бежевого или светло‑коричневого цвета — 1 шт. (по желанию, для контраста);
• клей‑карандаш или клеевой пистолет (для взрослых);
• ножницы;
• шаблоны или образцы поделки (1–2 шт.).

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

• Беседа. Педагог показывает настоящие желуди или их фото, обсуждает с детьми форму, цвет, части (шляпка и тело).
• Знакомство с материалом. Дети трогают синельную проволоку, пробуют сгибать, скручивать, обсуждают, почему она удобна для поделок.
• Правила безопасности. Напомнить, что ножницы берут только за ручки, не размахивают ими, передают кольцами вперёд. При работе с клеевым пистолетом помогает взрослый.

2. Основная часть (20–25 минут)

Шаг 1. Изготовление шляпки.

1. Взять 2 коричневые проволоки.
2. Сложить каждую пополам.
3. Перекрутить их между собой в месте сгиба — получится 4 луча.
4. Аккуратно загнуть каждый луч по кругу, формируя полусферу (шляпку). Концы можно слегка подкрутить внутрь для аккуратности.

Шаг 2. Формирование тела желудя.

1. Взять одну коричневую (или бежевую) проволоку.
2. Плотно скрутить её в спираль, начиная с одного конца.
3. Постепенно сужать витки к середине и снова расширять к другому концу — так получится каплевидная форма, похожая на тело желудя.
4. Если спираль получается рыхлой, можно слегка сжать витки пальцами.

Шаг 3. Соединение деталей.

1. Приложить тело желудя к внутренней стороне шляпки.
2. Закрепить соединение: либо аккуратно подкрутить концы лучей шляпки вокруг тела, либо зафиксировать клеем (если проволока плохо держит форму).
3. Проверить устойчивость поделки, при необходимости скорректировать форму.

Шаг 4. Детализация (по желанию).

• Добавить «ножку»: небольшой кусочек проволоки скрутить в короткую спираль и прикрепить снизу шляпки.
• Сделать прожилки на шляпке: тонкие полоски проволоки прикрутить поверх основной формы.

В процессе работы педагог помогает детям, показывает приёмы на своём образце, следит за безопасностью.

3. Заключительная часть (3–5 минут)

• Выставка работ. Дети размещают свои желуди на общем столе, обсуждают, что получилось лучше всего.
• Рефлексия. Вопросы: «Какая часть работы была самой сложной?», «Что понравилось больше всего?», «Как можно использовать такие желуди (в композиции, бусах, декоре)?».
• Уборка рабочего места. Дети убирают материалы, протирают столы.