Конспект ЗД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование в нетрадиционной технике. Тема «Одуванчики» Группа: средняя

Конспект ЗД   ОО «Художественно-эстетическое развитие»                                                                                        Рисование в нетрадиционной технике.

Тема «Одуванчики»

Группа: средняя                                                                                                                              Техника: отпечатками ,ватными палочками , рисование  гуашью

 Цель: применить  нетрадиционную технику рисования  рисование отпечатками ,ватными палочками в рисовании одуванчика

Задачи:

- Расширять представление детей об одуванчике;

- Сформировать знания по теме «Части цветов» (цветок, стебель, листок);

- Совершенствовать умение отвечать на вопросы, используя навыки объяснительной речи;

- Обогащать словарный запас детей.

- Развивать творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.

- Воспитывать любознательность и интерес к природе.

- Вызвать радостное настроение.

Материалы и оборудование: оборудование: интерактивная доска, презентация «Пчелы на лугу» карточки с изображениями одуванчиков; бумага; краски;  отпечатки, ватные палочки, кисточки, салфетки

Ход занятия:

В: собираемся на ковре

В: Придумано кем – то просто и мудро при встрече здороваться: Доброе утро! Доброе утро солнцу и птицам, доброе утро улыбчивым лицам.
В: Доброе утро, дети.
Дети: Доброе утро.
В: Ребята, а посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте их тоже поприветствуем.
Доброе утро, ребята!
Станем рядышком, по кругу,

(дети встают полукругом) - приветствие для детей «Я твой друг и ты мой друг»:

Собрались все дети в круг (встают в круг) 

Я твой друг (руки к груди) 

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу )

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки) 

И друг другу улыбнёмся (улыбаются).

В:Какое сейчас время года?

Дети: (Весна)

По каким приметам узнали, что сейчас весна?

Дети:(Ярко светит солнце. Зеленою листвой одеты деревья. Луг как разноцветный ковер.)

А какие весенние цветы вы знаете?

Дети: (подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики.)

В:Ребята, сегодня я пришла не с пустыми руками. А с волшебной коробочкой. А что находится в этой волшебной коробочке вы сможете, угадав новую загадку.

Был я солнышком лучистым,

Стал я облачком пушистым. (Одуванчик)

Дети: отгадывают загадку.

В:Открываем «волшебную коробочку»

В: Ребята, сегодня я прогуливалась на территории нашего сада и нашла вот такое маленькое солнышко. Как вы думаете, что это? (продемонстрировать цветок одуванчик, выслушать ответы детей).

Дети : отвечают

В: Правильно, ребята. Это одуванчик. Как вы уже знаете, одуванчик в нашей местности – это в основном весенний цветок, летом одуванчикам очень жарко и они редко радуют нас своим цветением. Предлагаю вам, ребята по ближе познакомится с цветком

(  дети подходят к доске «рассматривание строения одуванчика » 

В:давайте с вами рассмотрим строение одуванчика : Что есть у одуванчика?

Д:У одуванчика есть  стебель,лист,цветок

В: какой стебель длинный или короткий?

 Д:стебель у одуванчика длинный ,тонкий ,гладкий  похож на трубочку .

В:какие листочки у одуванчика?

Д:Зеленые

В:а  какого цвета цветочек у одуванчика и на что он похож?

Д:цветочек желтый, похож на маленькое солнышко

В:у одуванчика есть корень ,он находится в земле .с помощь  корня растение получает воду и питается ,чем больше влаги получает из земли растение , тем ярче и сильнее его листья .А если не будет дождя ,что случится с одуванчиком

Д: завянет

В:Ребята обратите внимание что одуванчики растут  не поодиночке , а целыми семейками

В:Одуванчики приносят пользу? Кому?

Д: пчелам , бабочкам и т.д

Просмотр презентации  «Пчелы на лугу»

В:к красивым цветкам любят прилетать пчелы ,шмели и бабочки .они едят сладкий одуванчиковый нектар.Пчелы потом из него делают одуванчиковый мед- густой и ароматный

В:Одуванчик -лекарственное растение ,его используют в медецине для лечения, а еще из одуванчика делают варенье

В: Предлагаю  вам ребята  разминку  Физкультминутка  «На лугу растут цветы»:

На лугу растут цветы Небывалой красоты.

(Дети сидят на корточках

К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.

 (Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх).

Ветер дует иногда, Только это не беда.

(Махи руками, покачивание туловища. Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.

А потом опять встают. И по-прежнему цветут.

(Встать на ноги, повороты туловища влево-вправо).

В: молодцы ребята 

( колокольчик)

В: Ребятки, посмотрите на наш рабочий стол. Что мы на нем видим?

Д:– краски , штампики, ватные палочки, кисточки, бумагу.

 В:А что же необычное у нас на столе?

Д: Правильно, ватные палочки,штампики.

В:а давайте мы свами нарисуем одуванчик  в нетрадиционной техники рисования опечатками и ватными палочками

Дети: садятся за столы

В: ребята мы свами накануне приготовили фон,

В:(показывает как рисуем одуванчик)

В: Берем крупный штамкик , окунаем в желтую краску. И на переднем фоне делаем отпечаток , тонкой кистью прорисовываем стебельки ,листочки . (зеленой краской ) А цветочки на заднем фоне поменьше и их мы нарисуем ватными палочками .Таким образом мы свами изобразим в преспективе .

В: но прежде чем мы начнем рисовать, давайте  сделать зарядку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика

Наши нежные цветочки (пальцы сжаты в кулачок)

Распускают лепесточки. (пальцы в разные стороны)

Ветер чуть дышит, (дети легонько дуют)

Лепестки колышет. (трясут кистями рук)

Наши нежные цветочки

Закрывают лепесточки (снова сжимают кулачки)

Головой качают, (покачать кулачками)

Тихо засыпают. (убрать руки со стола)

В. Приступаем  к работе. задача – нарисовать цветок одуванчика отпечатком и  ватными палочками, дорисовать кисточкой стебель и листочки. Следить за осанкой детей, за тем, чтобы правильно держали кисточку

Дети : рисуют под музыку

В:Сколько красивых одуванчиков! Все сегодня молодцы!

В: Вам понравилось занятие? 

Дети -да понравилось

В: И я для вас приготовила сюрприз ( наклейки бабочки и т.д)

Дети: по желанию приклеивают бабочек

Рефлексия:

 Ребята, а что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? А что было для вас сложно? А что нового мы с вами узнали?

А теперь давайте устроим выставку наших картин и порадуем всех яркими цветочными пейзажами.

Зам. директора структурного

подразделения – дошкольные

группы МБОУ Сиверская СОШ№3»          _______________           В.А.Ефимова

                                                                       подпись

Старший методист структурного

подразделения – дошкольные

группы МБОУ Сиверская СОШ№3»          _______________           О.А. Кузнецова

                                                                       подпись