Конспект "Добрые дела"

Конспект классного часа (6 класс) Тема: Добрые дела Цель: Формирование личности, способной к принятию ответственных решений и к  проявлению нравственного поведения в жизненных ситуациях. Задачи:   Воспитание общечеловеческих ценностей: доброты, отзывчивости, понимания и  уважения к окружающим людям.  Развивать навыки общения, работы и в коллективе.  Совершенствовать и развивать творческие способности, фантазию детей. Ход классного часа  1. Вводная беседа (5­7 минут) Учитель.  ­ Здравствуйте ребята, меня зовут Михаил Александрович. Я пришёл к Вам не6 с пустыми руками, а вот с  такой чёрной сумкой, как вы думаете, что в ней находится? (ответы детей) (это маленькая копия нашей  планеты) ­Правильно. А как вы думаете, для чего нам сегодня глобус? (ответы детей) (плавно подводим к теме о  добре и зле) ­ Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро? Это все хорошее, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель… (дети продолжают)  ­ Что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье… (дети продолжают) ­ Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит люди могут  творить и добрые, и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (Ответы детей)  2. Путешествие на Планету Добра (3­5 минут) ­ Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на самолёте вокруг нашей  планеты в поисках материка добрых дел. Итак, мы приземлились с вами на материк Добра. Что мы здесь  увидели? Давайте пофантазируем (Ответы детей) ­ Ребята, а что значит быть добрым? (ответы детей) ­ И вообще какого человека можно назвать добрым?  (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов  прийти им на помощь в трудную минуту. Добрый человек бережет природу) 3. Игра "Сказочный герой – добрый или злой" (5­7 минут) ­ Все вы любите сказки, я прав? (ответы детей) ­ А какова одна из основных тем русских сказок? (ответы детей) ­ В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть  сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в  ладошки, если злой – закрываете лицо ладошками. (Иван­царевич, Кащей Бессмертный, Золотая Рыбка,  Дюймовочка, Карабас­Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси­лебеди, Водяной, Баба Яга, Морозко,  Мальвина)  ­ А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)  ­Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко.  Это солнышко ­ доброта. Она очень  нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружают. Ведь любовь и помощь согревают как солнце. 4. Добро и зло на чашах весов (15­17 минут) ­ Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать  старинные весы? (Демонстрируются весы, стоящие на столе) ­в одной чаше находится "зло" (таблички с надписями "Зависть", "Жадность", "Грубость" и т.д). ­Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с "добром". Давайте вспомним,  какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с  добром. Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашу свою "капельку"  (приготовить заранее). Вскоре чаша весов "добра" перевешивает чашу "зла". ­ Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в  ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.  Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело. ­ У вас у каждой группы на столе лежат конверты с заданием и листы бумаги на которых вам необходимо  выполнить задания. Одна группа создаёт добрую ситуацию из предложенных картинок. Вторая группа сочиняет  четверостишье с предложенными словами. Третья группа создаёт картину из предложенных  фрагментов. Через 5 минут дети защищают проекты у доски. ­ Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (ответы детей). 5. Подведение итогов (2 минуты) ­ Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но  прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми,  трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово. И именно по этому мне хочется вручить каждому из  вас додумать