Конспект и презентация внеклассное занятие по безопасности дорожного движения "Дорожная азбука""

МОБУ Ромненская СОШ им. И.А. Гончарова Составил: учитель начальных классов Степкаева Елена Анатольевна.                                                                                                                          с. Ромны                                                                                                                                                2014 год Внеклассное   занятие   по   безопасности   дорожного   движения "Дорожная азбука" Цель: познакомить учащихся с некоторыми дорожными знаками  Задачи:   актуализировать знания учащихся о БДД;  познакомить с историей, значением, видами светофора;  познакомить с дорожной разметкой («зеброй»);  познакомить с жестами регулировщика (ознакомительно)  формировать умение различать дорожные знаки, распределять их в группы (без терминов) по форме и цвету;  формировать представление школьников младшего возраста о безопасном поведении на дороге;  развивать внимание, мышление, воображение, память, речь;  расширять кругозор;  воспитывать   чувство   ответственности   у   учащихся   за   личную безопасность,   ценностное   отношение   к   своему   здоровью   и жизни;  воспитывать взаимоотношения в коллективе (группе);  формировать устойчивый познавательный интерес у учащихся к данной теме. Оборудование:  компьютер,   проектор,   презентация,   листы   для расскрашивания ХОД УРОКА I. Оргмомент ( слайд 1) Приветствие. Проверка готовности к занятию. II. Объявление темы, целей ( слайд 2) Азбука города ( слайд 3) Город, в котором с тобой мы живем,  Можно по праву сравнить с букварем.  Азбукой улиц, проспектов, дорог  Город дает нам все время урок.  Вот она, азбука, – над головой:  Знаки развешаны вдоль мостовой.  Азбуку города помни всегда,  Чтоб не случилось с тобою беда. (Я.Пишумов) – Тема нашего занятия звучит так: «Дорожная азбука» ( слайд 4)  Чтобы прочитать книжку, нужно выучить все буквы. На дороге же  существуют свои «буквы»… – О каких «буквах» я говорю? (Дорожные знаки) Но в Азбуке не только буквы, там есть слоги, слова, предложения… и даже целые рассказы. Кроме того, что нужно знать буквы, что надо  знать и уметь, чтобы научиться читать? (Как это надо делать,  правила) А в дорожной азбуке, что нужно знать? (Правила дорожного  движения) – Сегодня на занятии мы будем говорить о дорожной азбуке,  дорожных знаках, правилах и помощниках, которые нам помогают. Продолжать учиться правильно вести себя на дороге. III. Правила дорожного движения  – Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных  средств будет беспорядочное движение, что произойдет? (Авария) ( слайд 5) – А что помогает участникам дорожного движения не попасть в  аварию? (Знание правил дорожного движения.) Историческая справка Когда­то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и  неудобно. Вот они и сели сначала на лошадь, а потом в конные  повозки, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им.  Кучер покрикивал на прохожих и разгонял их кнутами. А тот, кто не  смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались  дорожно­транспортные происшествия. Не понравилось это русским  царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать  указ, который и стали, потом считать первыми правилами дорожного  движения. А выручают нас из непростых ситуаций на дороге помощники… IV. Работа по теме занятия «Зебра» По полоскам черно­белым Человек шагает смело. Знает: там, где он идет –  Пешеходный переход! Правила ( слайд 6) М/ф «Пешеходная зебра»  Какие правила перехода по пешеходной «зебре» знаете?(+ по правой стороне, нельзя пересекать дорогу по диагонали!) Поговорим о другом «помощнике»… Светофор История – Как вы думаете, что это такое? (Светофор) ( слайд 7) – Действительно, это первый российский светофор. Словарная работа (Работа со словарём) Светофор – греческое слово, по­русски оно означает «несущий свет». Историческая справка Первый светофор в России был в форме круга. Регулировщик  поворачивал стрелку на нужный цвет. Были и такие светофоры…  (внутри у него огонь) В СССР первый трёхсекционный светофор (из трёх секций)  установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении  Невского и Литейного проспектов. А первый светофор в Москве  появился 30 декабря того же года на углу улиц Петровка и Кузнецкий мост. Первый в городе светофор висел над перекрестком и одновременно  светился тремя цветами – красным, желтым, зелёным. Одновременно! Нет, это был вовсе не сломанный светофор, каким бы сочли его  нынешние горожане, а совершенно исправный. И вдобавок по нему  бегала стрелка. Над перекрестком висели вовсе не часы. Это был  самый настоящий светофор, только …безглазый. Каждая грань  состояла из трех цветных стекол – красного, желтого, зелёного, – и  по каждой бегало четыре стрелки, точь­в­точь как бегает в часах  секундная стрелка. Все очень просто: видит водитель, что стрелка на красном поле, стоит на месте; переползла она на желтое – готовится  в путь; очутилась на зеленом – отправляемся дальше. Вот такие были светофор – часы.  Но вскоре его заменили нынешним трехглазым без стрелок. Тут уж не ошибешься. Все сигналы даже издали хорошо видны. А это китайский светофор… Не существует международного стандарта для светофоров для  маршрутных транспортных средств, и они могут сильно отличаться  даже в соседних странах. В качестве примера ниже приводятся  сигналы таких светофоров в Бельгии и Нидерландах: ( слайд 8) Виды – Это современные светофоры. Почему их столько много и они такие  разные? (Ответы детей)  ( слайд 9)  Транспортный  Велосипедный   Пешеходный Правила ( слайд 10) М/ф «Пляшущие человечки» – Какие правила запомнили? Следующий помощник… Регулировщик ( слайд 11) Посмотри силач какой:  На ходу одной рукой  Останавливать привык  Пятитонный грузовик.  Посмотрите:  Постовой Встал на нашей мостовой. Быстро руку протянул, Ловко палочкой взмахнул. Вы видали, Вы видали? Все машины ловко встали, Дружно встали в три ряда И не едут никуда. Не волнуется народ, Через улицу идет. И стоит на мостовой, Как волшебник – постовой. Все машины одному Подчиняются ему. (Я. Пишумов) ПОСТОВОЙ  И уверен, и спокоен, он в мундире,  Словно воин.  У большой  Стоит дороги,  Чтоб порядок  Был тут строгий.  Ну, а если пешеход  Вдруг на красный свет пойдет?  Постовой его накажет,  А потом  С улыбкой скажет:  – Тот в беду не попадает,  Кто порядок  Соблюдает!  Задачи – Для чего нужна такая профессия РЕГУЛИРОВЩИК? (регулировать  движение) Жесты регулировщика – Как регулировщик регулирует движение? (…) Жестами. – Какие жесты регулировщика вы знаете? Покажите! – Какой предмет помогает регулировщикам? (Жезл) Физкультурная минутка «автомобили» ( слайд 12­22) Дорожные знаки По обочине дороги,  Как солдатики стоят.  Все мы с вами выполняем  Всё, что нам они велят. Пешеходный переход»  ( слайд 23) Этот знак такого рода – Он на страже пешехода. Переходим с мамой вместе Мы дорогу в этом месте.  Подземный/надземный пешеходный переход  ( слайд 24) М/ф «Зебра в городе» – О каких знаках узнали из мультфильма?   «Автобусная остановка»  «Въезд запрещён»  «Движение на велосипедах запрещено» Знак запомните, друзья, И родители, и дети: Там, где он висит, нельзя,  Ездить на велосипеде! Помни, что на велосипедах по улицам города разрешается ездить  только тем, кому исполнилось 14 лет. Велосипедистам запрещается выпускать из рук руль, а так же  цепляться за едущие машины. Нельзя перевозить пассажиров на велосипеде, который для этого не  приспособлен.  «Дорожные работы» ( слайд 25) Предупреждает о дорожных работах неподалёку. «Осторожно дети»  Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда­то?  – Что это за знак? (Осторожно, дети) ( слайд 26) М/ф «Недетский знак» Шоссе шуршало шинами, Бегущими машинами, Но возле школы сбавьте газ –  Висит, водители, для вас Особый знак здесь: «Дети! За них мы все в ответе!» И вы при этом знаке тоже, Ребята, будьте осторожны. V. Закрепление (практическая работа в микрогруппах) 1. Группы знаков – Пока мы собирали знаки, они объединились в группы… Запрещающие, предупреждающие, информационные, особых  предписаний. ( слайд  27 – 30) Общие признаки: цвет, форма. 2. Работа в группах (раскрашивание дорожных знаков)  VI Итог занятия:  ­ Вот и заканчивается   наше занятие « Дорожная азбука». ( слайд  31) ­ Вспомните правила дорожного движения. ( слайд 32) ­ Напомните, что должен знать пешеход. ( слайд 33) Чтобы правила движения Взрослым, детям твердо знать, Нужно правила движения Постоянно соблюдать! Изучайте, изучайте Правила движения, И всегда их соблюдайте Все без исключения. Ведь не зря на светофоре Зажигаются огни­ Красны, желтый и зеленый. Нам хотят помочь они.    ( слайд 34) ­ Спасибо за работу! ( слайд 35)