Конспект мероприятия "Велогонки"

МБУ ДО «Центр дополнительного образования для детей» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Конспект мероприятия на тему «Велогонки» Разработала  директор  Мухачева Наталья Александровна Задачи:  1. Расширить знания и понятия учащихся о велогонках в игровых условиях. 2. Развитие   и   формирование   внимательности,   памяти,   мышления, воображения и творчества на данном мероприятии. 3.   Формирование  чувства  ответственности  за результат работы, умений групповой деятельности. Оборудование   и   источник   информации:  названия   команд   с   изображением велосипедов,     название   мероприятия   на   плакате,   карточки   –   задания, кроссворды, воздушные шары, листы, карандаши, флажки, жетоны, магнитофон, призы. Ход мероприятия. I. Организационная часть.        ­ Ребята, у нас сегодня необычное мероприятие. Я желаю, чтобы все прошло хорошо, и все вы получили удовольствие от этого мероприятия.            Итак, сегодня вы на велосипедах отправляетесь в путешествие, то есть будете участвовать в велогонках. Но для начала нужно набрать экипажи и дать им   названия.   И,   конечно,   они   будут   снабжены   флажками   (кранный,   желтый, зеленый). Теперь   прошу   экипажи   занять   специально   отведенные   места,   отмеченные флажками своего цвета (музыка). А так же нужно выбрать капитана. Как   и   на   всех   соревнованиях   у   нас   сегодня   присутствует   экспертная комиссия – судьи.  II. Основная часть мероприятия.  ­ А сейчас я обращаюсь к участникам соревнования. В течение велогонок я буду давать различные задания и определенное время на выполнение этих заданий.   За   правильный   ответ,   решение,   результат   каждая   команда   будет получать жетон в виде дорожного знака. Если будут нарушения правил игры, вы можете лишиться жетонов, которые заработали раньше. Болельщики тоже смогут помочь  своей команде в некоторых конкурсах. Внимание! Экипажи, на старт! Впереди вас ждут опасности и приключения. Но для начала вы должны осмотреть свой транспорта для этого, чтобы знать, можно ли на ваших велосипедах отправляться в путь, вы должны ответить на несколько   вопросов,   т.е.   проведем   предстартовую   разминку:   «Какой   это транспорт» Задание 1. «Какой это транспорт»  Киль, перископ, кингстоны, винт (подводная лодка)  Руль, карбюратор, колеса, коленвал, амортизатор (машина)  Штурвал, крылья, фюзеляж, пропеллер (самолет)  Башня, ствол, гусеницы, бак (танк)  Колеса, рамы, педали, спицы (велосипед)  Вагон, стоп – кран, топка, колеса, машинист (поезд, паровоз)   ­   Молодцы,  с   первым   заданием   экипажи   справились.   Велосипеды   проверен, теперь можно выезжать на трассу. Но… в соревнованиях смогут участвовать только   те   велосипедисты,   которые   знают   и   выполняют   правила   дорожного движения.  для этого вы должны справиться со следующим заданием «Кто может стать велосипедистом».   Вам   раздали   листы   с   вопросами   по   ПДД   и   вариантами ответов. Вы должны выбрать правильный ответ и выделить его. Задание 2 «Кто может стать велосипедистом».  Как называется пешеходный переход?  а) лошадь. б) зебра. в) корова  С какой стороны можно обгонять автомобиль? а) слева. б) справа. в) с любой.  Как называют водителя, управляющего такси? а) таксоман. б) таксофон. в) таксист.   Каких колес не бывает? а) лысых б) шипованных  в) волосатых  Как называют линии, нанесенные на дороге? а) развилка б) разложка  в) разметка  С какого возраста можно садиться на переднее сидение автомобиля? а) 10 б) 12 в) 14  Как водители называют руль? а) бублик б) баранка в) сушка  Как называют человека, который долго думает? а)  газ б) тормоз  в) сцепление  Что является «сердцем» машины? а) мотор б) бензобак в) колеса   ­ С этим задание вы тоже справились. Можно ехать. Но неожиданно один из велосипедистов не справился с управлением, ему пришлось временно сойти с трассы. Экипажу придется помочь своему другу, иначе без него они не имеют права продолжить путь. А чтобы исправить это положение, вам снова нужно справиться с заданием. Задание 3. «На чем можно  передвигаться?» (транспорт ­ виды)   ­  От   каждого   экипажа   называют   по   одному   слову   и   так,  команда,  которая назовет больше слов, получает жетон. ­   Молодцы!   Справились!   Сейчас   дадим   слово   судьям   (предварительный подсчет)   ­ Поехали дальше! Ваши экипажи попали в неожиданную ситуацию. Внезапно перед   вашими   велосипедами   появились   дорожные   знаки,   но   они   так   долго стояли под солнцем, снегом и дождем, что некоторых детали стерлись. Вам нужно срочно их дорисовать. Задание 4 «Дорисуй дорожный знак» Физминутка.  III. ­ После долгого и утомительного пути у вас устали руки и ноги, давайте сойдем с   велосипедов   и   сделаем   несколько   физических   упражнений.   (Выполнение упражнений по картинкам) IV. Продолжение основной части.  Объявление судьями предварительных результатов.  ­ Ну, что же, поехали дальше. Но волею судьбы экипажи оказались в пустынной местности.  У  вас  мало  продуктов, еще  меньше питьевой  воды.  В  общем,  вы заблудились.   И   чтобы   узнать   правильный   маршрут   и   продолжить   путь,   вам нужно отгадать кроссворд.  Задание 5. «Кроссворд по ПДД»   ­ На вашем пути появилось селение, где живут жители, которые далеки от современной цивилизации. Жители не знают вашего языка, а вы не понимаете их. Договариваться     придется   с   помощью   мимики,   жестов,   движений.   Каждому экипажу даны листочки с просьбами, и вы должны показать их перед всеми. В течение нескольких секунд экипажи должны отгадать эти фразы. Задание 6 «Пантомима»  1. Дайте нам насос и иголку с ниткой. 2. Мы  хотим кушать и пить. 3. Нам нравятся ваши лица и добрый взгляд.  ­ Немного развеселились? Контакты между вами и жителями установлены. Вас напоили, накормили, и указали дорогу дальше домой. Следующее задание так и называется «Дальше». Я задаю вопросы экипажам, кто знает ответ, поднимает флажок  и быстро  отвечает. Если  ответ  неправильный, я  говорю «Дальше» и отвечает следующий экипаж. И так далее.  Задание 7 «Дальше»  Скользкая дорога. (Гололед)  Пешеходная дорожка (тротуар)  Телефон милиции (02)  Место пересечения дорог (перекресток)  Аппарат, который регулирует дорожное движение (светофор)  На   каком   расстоянии   от   правого   края   проезжей   части   разрешается движение на велосипедах (1 метр)  Пешеходный переход (зебра)  Расстояние между группами велосипедистов (80­100 метров)  Устранение неисправностей (ремонт)  Человек, идущий по дороге (пешеход)  Край дороги (обочина)   ­   Итак,   экипажи   благополучно   возвратились   домой   после   опасных   и интересных   приключений.  Судьи   подводят   итоги   «Велогонок»,  а  мы   пока сыграем в игру «Передай по кругу». (Передают по кругу воздушный шарик) V   . Подведение итогов.   ­ Сейчас мы выясним, какой экипаж первым пришел к финишу. (Поздравление, награждение команд)