Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Россия - Родина моя» (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 5» муниципального образования города Братска Конспект  непосредственно образовательной деятельности  Тема: «Россия ­ Родина моя»  (подготовительная группа)                                              Подготовила:                                                                  Заведующий Зуева Т.В. 2017г. Конспект занятия по нравственно­патриотическому воспитанию  «Россия ­ Родина моя»  (подготовительная группа) Цель: Формировать у старших дошкольников  знания  о нашей стране России. Уточнить представления о символах Российской Федерации, президенте  России.  Развивать внимание, умение слушать   Воспитывать патриотические чувства, любовь к родной стране Предварительная работа:  Рассказы воспитателя о нашей стране.  Рассматривание геральдики России. Прослушивание и заучивание песен  и стихов о Родине. Оформление альбома «Моя Россия ­ моя страна» Материал к занятию: иллюстрации, фотографии города,  Записи песен:  «Гимн России» музыка А. Александрова, слова С. Михалкова мультимедио. Активизация словаря: россияне,  братчане, столица, государство, президент,  герб, флаг, гимн, скипетр, многонациональная страна. Ход занятия: Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришла русская матрешка  (воспитатель показывает матрешку), она говорит, что потерялась. И хочет  найти свою Родину. Ребята, а вы знаете, что такое Родина? Ответы детей: Воспитатель: Родина – это место на земле, где родился. Кто из вас знает, как  называется наша Родина, страна, где мы живем? Ответы детей: Воспитатель: Правильно, Россия – это наша страна. Покажите на карте  Российскую Федерацию Воспитатель: А как называется столица нашей Родины? Ответы детей: Москва Воспитатель: Правильно. Скажите, кто управляет нашим государством? Ответы детей: Президент Воспитатель: Как его зовут? Ответы детей: Владимир Владимирович Путин. Воспитатель: Вы правы, В.В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Посмотрите  на портрет нашего президента В.В. Путина. Воспитатель: У каждой страны есть свои государственные символы: герб,  флаг и гимн. Посмотрите на герб.  Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской  Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла,  помещенного на красном геральдическом щите; над орлом ­ три исторические  короны Петра Великого (над головами ­ две малые и над ними ­ одна большего размера); в лапах орла ­ скипетр и держава; на груди орла на красном щите ­  всадник, поражающий копьем дракона". Воспитатель: Кто знает, что такое скипетр? Ответы детей: Воспитатель:  Скипетр ­ это жезл, который передавали друг другу, те люди,  которые управляли государством. Игра    :     «Передай жезл другому». Дети стоят в кругу.  Под музыку передают жезл друг­ другу. По окончании  музыки, ребенок у которого остался жезл, показывает танцевальное движение, все дети повторяют. Игра возобновляется.   Флаг Российской Федерации имеет три цвета: белый, синий и красный. А знаете ли вы ребята, что означают эти цвета?  Белый цвет ­ означает мир, чистоту; синий цвет ­ символ веры и  верности; красный цвет ­ символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за  Отечество, за Родину.  Еще один символ государства  ­ гимн. Государственный гимн РФ  исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий,  проводимых государственными органами. При публичном исполнении гимна  присутствующие выслушивают его стоя, мужчины ­ без головных уборов. Слушание: «Гимн России» музыка А. Александрова, слова С. Михалкова Воспитатель: В нашей стране живет много разных народов, людей разных  национальностей, все они дружат между собой. Это русские, буряты, татары,  башкиры, чуваши, удмурты, коми, хакасы, якуты, эвенки, евреи и другие. И я  предлагаю вам поиграть в игру. Словесная игра: «Кто где живет» (воспитатель бросает мяч каждому  участнику игры):  Кто живет в Якутии – (якуты)  Бурятии – (буряты)  Башкирии ­ (башкиры) Удмуртия ­ (удмурты) Мордовия ­ (мордва) Чувашия ­ (чуваши) Физкультминутка: «Наша Родина – Россия»  В нашей стране горы­высокие,            (тянемся на носочках вверх)  Реки глубокие,                                       (присаживаемся на корточки)  Степи широкие,                                     (раскидываем руками)  Леса большие,                                        (руки вверх)  А мы ­ ребята вот такие!                       (показываем большой палец) Воспитатель: Многие люди считают символом России русскую  березку,  потому, что таких берез как у нас нет больше нигде. Музыкальный  инструмент ­  балалайка, тоже почитаем в  России и на балалайке играют  только в России, а еще Россию украшают золотые купола церквей.  Есть еще один народный символ нашей Родины, какой, вы угадайте сами.  Загадка:   Ростом разные подружки,  Не похожи друг на дружку,  Все они сидят друг в дружке,   В этой молодице  Прячутся сестрицы.  Каждая сестрица –  Для меньшей – темница.                              (Матрешка) Воспитатель: Правильно, ребята. Матрешка – это тоже символ России.  Когда в Россию приезжают гости, они стараются купить матрешку. Ее  росписывают  художники, мастера ­ умельцы.  Вот мы и помогли матрешке  найти свою Родину, а Родина ее Россия. Молодцы  ребята!  Все мы знаем, что Родина у нас Россия. Так же мы много  узнали о нашем гербе, флаге, гимне России. Я горжусь, что все мы россияне!