Конспект НОД в подготовительной к школе группе "Занимательный Цифроград"

Конспект НОД в подготовительной группе  «Занимательный Цифроград» Програмное содержние:  1) Упражнять   детей   в   порядковом   счете   до   20,   отгадывании математических  загадок,  продолжать  учить  проводить  сравнительный анализ   чисел   (больше,   меньше),   соотносить   количество   предметов   с числом;  2) развивать познавательный интерес; формировать графические навыки, развивать умение ориентироваться на листе бумаги, внимание, мелкую моторику, двигательную активность. Развивать речь.  3) Воспитывать   трудолюбие,  сосредоточенность.  Воспитывать   интерес   к работе с интерактивной доской. 1.   Дети,   сегодня   я   приглашаю   вас   совершить   путешествие   в   очень интересный   город.   Но   для   того,   чтобы   узнать,   что   это   за   город   нам необходимо отгадать загадки про цифры. 1 загадка. С хитрым носиком сестрица Счет откроет . (Единица) 2 загадка. Светит солнце, пруд цветет Лебедь по нему плывет. Ближе он подплыл едва, Оказалась цифра…(Два) 3 загадка. Букву «З» я обведу, В гости к цифрам приведу. Ты внимательней смотри – Получилась цифра (Три). 4 загадка. Кто – то ночью старый стул Спинкой вниз перевернул. И теперь у нас в квартире Стал он цифрою (Четыре). 5 загадка. На руке малышка Лена Любит пальчики считать! У нее на удивленье, Каждый раз выходит (Пять). 6 загадка. Я устроила парад Цифры строю как солдат! И порядок четкий есть – После пять шагает…(шесть). 7 загадка. На косу она похожа, Но косить траву не может – Не наточена совсем И не косит цифра…(семь). 8 загадка. Друг на друге два кольца,В числовой их ряд попросим и получим цифру…(восемь). Удалых 2 молодца. 9 загадка. Цифра 6 перевернулась Новой цифрой обернулась. (Девять) Молодцы.   Все   загадки   отгадали.   А   теперь   я   предлагаю   вам   узнать название   города.   (воспитатель   показывает   детям   слово.)   Кто   прочитает название? Правильно. Это Цифроград. В Цифрограде живут числа от 1 до 20. Но так случилось, что все перепуталось. Наша задача – навести порядок в городе – расположить цифры в правильном порядке. (Дети выполняют задание по очереди). А теперь посчитаем все вместе. (прямой и обратный счет). Цифры придумали для вас интересные игры и задания. 2 часть. Первая игра «Сосчитай правильно». На   ваших   карточках   нарисованы   геометрические   фигуры.   Вам необходимо посчитать количество углов у каждой фигуры и записать ответ в квадрате. Приступайте. Проверим задание. (устные ответы). Следующее   задание   –   это   рисование   по   клеточкам.   (графический диктант). От   исходной   точки   провести   вправо  4  клетки,  от   исходной   точки   3 клетки   вниз,   4   вправо,   4   вниз,   4   влево.   Какая   цифра   у   вас   получилась? Правильно – это цифра «5». Молодцы. Возьмите в руки Су – Джок  и мы разомнем пальцы. На большом диване в ряд Куклы Катины сидят: (дети катают Су – Джок между ладоней) Два медведя, Буратино И веселый Чиполлино, И котенок и слоненок (поочереди катают Су – Джок к каждому пальцу, начиная с большого) Раз, два, три, четыре, пять. Помогаем нашей Кате Мы   игрушки   сосчитать.   (дети   катают   Су   –   Джок   между   ладоней). Повтор 2 раза Физкультминутка. Выходим на ковер. Возьмите каждый по одной цифре или числу. Под музыку вы двигаетесь по группе, а как только музыка закончится – вы должны поселить цифры, которые меньше 10 в зеленый домик, а которые больше – в красный. А теперь проверим. Молодцы. 3 часть. Работа с интерактивной доской. (Mimio studio) Игра называется «Посчитай». Ваша задача разложить в ряд фрукты в соответствии с заданной цифрой. (1 слайд)Например,  первая цифра – «9»,  значит я  должна выложить 9  яблок. (дети выборочно выполняют задание). Следующая игра «Назови соседей». (2 слайд). Воспитанники называют соседей цифр и проверяют правильность ответа при помощи стилуса. 4 часть. Жители Цифрограда предлагают вам отгадать кроссворд. (на ковре). А если вы правильно ответите на вопросы, то узнаете зашифрованное слово. Дети решают задачи в стихах. 1. Четыре гусенка и двое утят В озере плавают, громко кричат. А, ну посчитай скорей Сколько всего в воде малышей? (шесть) 2. Шесть ежат в лесу гуляли, землянику собирали, А один улегся спать, Сколько их гуляет? (пять). 3. Карандаш один у Миши, Карандаш один у Гриши. Сколько же карандашей У обоих малышей? (два) 4. Стала Маша рисовать восемь шариков в тетрадь А потом она один стерла ластиком своим. Маша растерялась – Сколько же осталось? (семь) 5. Три голубя белых на крыше сидели. Два голубя снялись и улетели. Ну – ка скажите мне поскорей, Сколько осталось сидеть голубе? (один). 6. Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели. Пять румяных, наливных, Три с кислинкой. Сколько их? (восемь). А сейчас прочитаем слово – СПАСИБО. (дети читают). Жители Цифрограда говорят вам спасибо. Вы были молодцы. 5 часть.итог. Скажите дети, что вам сегодня запомнилось? (ответы детей). Список литературы.1. «Математика в детском саду 6 – 7 лет» (конспекты), Новикова В. П., Москва: изд. Мозайка –Синтез, 2006. 2.  Рахманова  Е. М. «Графические диктанты  для дошкольников», М.: Владос, 2008 3. В. Г. Лысаков «1000 загадок», М.: АСТ, 2014 ,