Конспект обобщающего урока по теме Задачи на нахождение времени, скорости, расстояния

Конспект обобщающего урока по теме  Задачи на нахождение времени, скорости,  расстояния  ЦЕЛИ: 1. Закрепить и систематизировать знания учащихся о скорости, времени,  расстоянии;  формировать вычислительные навыки, навыки решения простых текстовых  задач. 2. Развивать память, речь, мышление, воображение. Воспитывать любовь к предмету, аккуратность, усидчивость, любовь к сказкам,  взаимопомощь. ХОД УРОКА: I Орг. часть. II Устный счет Реши программу: 20*3               :5                *3               :6                *5             :3 Расположите ответы в порядке возрастания. Какое число лишнее? Наименьшее число увеличь в 10 раз. Наибольшее число уменьши в 4 раза. Придумай и реши задачу по краткой записи. Скорость                             Время                              Расстояние      ?км/ч                                  3ч                                         18км Ш Основная часть. Сегодня к нам в класс пришло интересное письмо. Послушайте. Уважаемые ученики 3 класса. Пишет вам Кот Матроскин из Простоквашино. Вчера нам  учитель дал задания и сказал, что если мы их не решим, то он поставит 2.  Помогите, пожалуйста. Кот Матроскин. Ну что, поможем? А кто знает, из какой сказки этот персонаж? Кто написал эту сказку? Итак, первое задание. Составь по таблице 3 задачи и реши их. I II III Скорость 60 км/ч 60 км/ч ? км/ч Время 2 ч ? ч 2 ч Расстояние ? км 120 км 120 км Задачи решаем самостоятельно. (Один ученик за доской.) Проверяем. Молодцы, мы помогли Матроскину выполнить первое задание. А теперь второе задание.  Ответьте на вопросы: Что такое скорость? Как найти скорость, если известны время и расстояние? Как найти время, если известны скорость и расстояние? Как найти расстояние, если известны скорость и время? Хорошо, мы справились с этим заданием. Будьте внимательны, следующее задание очень  трудное и требует большого внимания. Рассмотрите рисунки и скорости и скажите, какая скорость соответствует ракете?  самолету? человеку? автомобилю? черепахе?По данной таблице составь и реши задачу: 1) на нахождение времени, если известны  скорость и расстояние; 2) на нахождение расстояния, если известны скорость и время. Какие вы молодцы, вы чудесно справились с этим заданием. И Кот Матроскин явно  получит за него 5. Но подождите, на нашем пути самое трудное и интересное задание.   Прочитайте его. Неутомимый мальчик прошел 6 км за 2 часа. За сколько часов пройдет 60 км этот  непутевый мальчик? О каких величинах идет речь в задаче? Так какие слова возьмем для краткой записи? Что  нам известно об этом мальчике? Запишем это. А что нам еще известно? Запишем это. Что  требуется узнать в задаче? Запишем это. Вопрос задачи подчеркнем. Повторите задачу по  краткой записи. Можем сразу ответить на вопрос задачи? Почему? Можем узнать? Каким действием?  Почему? А теперь можем ответить на вопрос задачи? Каким действием? Почему?  Запишите решение задачи выражением и ответ. Молодцы, вы достойно выдержали и это  испытание. IV Д/з № 374 стр.67             № 379 стр.67 (1 столбик) V Итог: Молодцы, ребята.  Вы помогли Матроскину выполнить все задания и он получит 5.