Конспект ООД по ФЭМП «Столько, сколько, поровну. Танины помощники» (вторая младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП «Столько, сколько, поровну.  Танины помощники» (вторая младшая группа) Цель: Продолжать формировать элементарные математические  представления детей. Задачи: ­ Формировать умение сравнивать предметы по количеству, путем разложения по одному. ­ Уточнить в речи употребление слов: столько, сколько, поровну. ­ Закреплять умение понимать обращенную речь и отвечать на вопросы  взрослого. ­ Расширять словарь детей. ­ Развивать логическое мышление у детей, наблюдательность, умение  сопоставлять, сравнивать. ­ Воспитывать любознательность, познавательный интерес. ­ Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку  заниматься сообща. Материалы: большая кукла, стол, скатерть, тарелки, кружки, тарелка с  конфетами. Ход занятия: Дети заходят в группу видят огорченную куклу. В: Ребята, посмотрите наша кукла Таня плачет! Давайте узнаем, почему она  плачет? В: Таня говорит, что у нее сегодня день рожденье, к ней придут гости. А она не знает, сколько надо поставить тарелок и кружек для гостей? В: Ребята, а как мы сможем развеселить нашу Таню? Давайте поможем кукле  Тане, но сначала мы с ней поиграем. Д: Давайте! Физминутка: Помощники Дружно мы поможем Тане (Руки на пояс шагаем на месте) Мы на стол накроем сами. (Руки вытягиваем вперед, ставим на пояс) Раз, два, три, четыре­Потянулись, наклонились, (Руки вверх­ потянулись,  Наклон вперед) Хорошо мы потрудились. (Руки на поясе, наклон головой вправо, влево) В: Молодцы! Посмотрите, наша кукла Таня повеселела! Ей понравилось  играть с нами. В: Теперь, давайте поможем расставить посуду, для гостей. Ребят, сколько у  нас тарелок и кружек? Воспитатель обращает внимание на тарелки и кружки стоящие на подносе. Д: Много В: Ребята давайте расставим тарелки и кружи на стол. Посмотрим, сколько у  нас тарелок, а сколько кружек? Д: Давайте! Дети расставляют на стол тарелки, ставят на них кружки. В: Сколько у нас тарелок и кружек? Д: Тарелок столько сколько кружек. В: Значить их поровну? Д: Да? В: Ребята, кукла Таня совсем повеселела, она благодарит вас и приготовила  вам угощенье. Воспитатель показывает тарелку с конфетами. В: Посмотрите на тарелку, сколько здесь конфет? Д: Много В: Правильно! Давайте посмотрим сколько их. Берите по одной  конфетки. Сколько у нас конфет? Д: Столько, сколько и ребят. В: Правильно ребята. Давайте скажем спасибо и попрощаемся с Куклой  Таней. Д: Спасибо, до свиданье! В: Кукле Тане пора встречать своих гостей. А мы с вами потрудились, а  теперь немного отдохнем. (Если дети желают можно продолжить сюжетно­ролевую игру «День  рожденье куклы Тани»)