Конспект ООД с детьми 6-7 лет "Аллея славных профессий"

План – конспект организованной – образовательной деятельности по теме: «Аллея славных профессий». Образовательные задачи. Познавательное развитие: 1. Расширять знания детей о различных профессиях, их особенностях, важности для общества людей. 2. Формировать интерес к различным видам труда человека. 3. Прививать любовь и уважение к людям разных профессий.         Речевое развитие:       1.        Развивать диалогическую и монологическую речь у старших дошкольников.       2.       Активизировать речевую деятельность, учить детей доказывать свои суждения.       3.        Развивать связную речь, умение отвечать распространенными предложениями.      4.         Развивать ораторские способности детей в процессе выступлений с мини – докладами.         Социально – коммуникативное развитие:        1.Развивать самостоятельность, инициативу в поиске вариативных способов решений проблемных ситуаций.      2.Воспитывать у детей нравственные качества: умение работать в паре, оказывать взаимопомощь.   Физическое развитие: 1.Создание   условий   для   снятия   эмоционально   –   физического   напряжения   у   детей   с   помощью физминутки. 2. Снятие зрительного напряжения в процессе использования упражнений для глаз. Материалы и оборудование. Дидактический материал: атрибуты профессиональной деятельности, 4 пластмассовых контейнера внутри которых спрятаны   листочки с одной буквой, коробочки с номерами пословиц и поговорок, жетоны с изображением солнца и грозовой тучи, кроссворд по теме «Профессии». Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей: интерактивная доска Elite Panaboard. № Деятельность педагога Деятельность воспитанников Ожидаемый результат Предметно – развивающая среда Внимательно слушают  воспитателя. Интерактивная  доска. Отвечают на вопросы  воспитателя, рассуждают. Активизированы  познавательные  процессы (внимание,  память, мышление). 1. Добрый   день   ребята,   гости,   мире   В     раскрыть приглашенные! существуют тысячи профессий.  И каждая из них значима и очень нужна. Какие   вы   знаете   профессии,   и почему они нужны для человека?  Профессия помогает человеку не только   получать   заработную плату,   но   для   многих   она помогает свои способности,   укрепить   характер, стать   достойным   человеком   в обществе,   быть   полезным   своей семье,   родному   городу,   и   даже стране. Предлагаю   вам   прогуляться   по аллее славных профессий, увидеть разнообразный   мир   человеческого труда,   познакомится   с   новыми видами услуг для человека.  Первая     наша   остановка   будет около   профессий,   которые   мы давно   с   вами   знаем,   они существуют   уже   много   десятков, сотен лет, но до сих пор являются важными и нужными для человека. Давайте   же   их   вспомним.   Я   буду читать   вам   стихотворение,   а   вы называете   профессии,   там,   где   я делаю паузу. Профессий всех не сосчитать!  А вы какие можете назвать? Поезд  водит ...(машинист) Пашет в поле...(тракторист) Самолетом правит...(летчик) Клеит книжки ...(переплетчик)  В школе учит нас...(учитель) Строит здания...(строитель) Красит стены нам...(маляр) Столы делает...(столяр) Песни нам поет...(певец) Торговлей занят...(продавец) На станке ткет ткани...(ткач)  От болезней лечит...(врач) Лекарства выдает нам... (аптекарь) Хлеб печет в пекарне... (пекарь) Нарисует нам... ( художник) Сапоги сошьёт...(сапожник) Нам печку сложит на зиму…  (печник) Потушит вмиг пожар...    (пожарный) Часы чинит... (часовщик) Грузит краном...(крановщик) В машине груз везёт...(шофёр) Хлеб убирает...(комбайнер) В дом свет провел...(монтер) В шахте трудится...(шахтер) В жаркой кузнице...(кузнец) Кто всё знает ­ молодец! 2 Д/и «Предмет и профессия». Воспитатель предлагает детям  поработать с интерактивной доской.  Вот мы с вами и вспомнили  профессии, которые нужны человеку  ежедневно на протяжении всей его  жизни. Но в последнее время появляются  новые профессии в мире, а многие из  ранее знакомых нам приобретают  дополнительные функции и получают  Играют в д/и «Предмет и  профессия».  Дети нажимают на условные знаки (?), и перед  ними возникает предмет  характеризующий  определенную профессию. Дети называют профессию, и  рассказывают где этот предмет,  и как он используется в работе. Отвечают на вопросы  воспитателя. Интерактивная  доска. (Изображения  кастрюля,  указка, валик  малярный, кисть  и  краски  акварель и  гуашь,  микрофон,  фонендоскоп,  лекарства, руль). Интерактивная  доска, атрибуты  профессиональн ой деятельности. Развиты навыки работы  на интерактивной  доске. Сформированы навыки  монологической и  диалогической речи. новое название. Какие из них вы  знаете? (менеджер, стилист, программист,  оператор).  Предлагаю вам совершить экскурсию  в мир новых профессий. Экскурсия в банк. Заглянем в студию красоты. Физминутка. В режиме работы любого работника,  есть время, когда нужно немного  отдохнуть. Отдохнем и мы с вами. На нашей аллее славных профессий  есть новое игровое задание «Назови  профессию на букву….». Для прохождения следующего задания предлагаю вам встать в пары. Каждая  пара выберет пластмассовый  контейнер внутри которого спрятан   листочек с одной буквой. Нам нужно  вспомнить все профессии, названия  которых начинаются с этой буквы. (Карточки с буквами: П, С, В, А). П ­ повар, пилот, писатель и т.д. С ­ строитель, судья, слесарь,  сапожник... Выполняют упражнения  физминутки. Интерактивная  доска. Снято физическое  напряжение. Называют профессии на  определенную букву. Сформировано умение  называть профессии на  определенную букву. 4 пластмассовых контейнера внутри   которых спрятаны листочки   одной буквой. с В ­ врач, водолаз, водитель, ветеринар, воспитатель... А – артист, агроном, адвокат, актер,  архитектор… Воспитатель: Молодцы, ребята, вы  здорово справились с заданием. Игра ­  аукцион. Предлагает детям вспомнить  пословицы и поговорки о труде и  профессиях.  После игры подсчитываются  результаты. 3 Выводы. Воспитатель отмечает, что прогулка  по аллее славных профессий подошла  к концу, и задает вопросы: Что нового о профессиях вы сегодня  узнали,  прогуливаясь по аллее  славных профессий? Какие игры и задания, для вас были  увлекательными? Какую профессию вы хотели бы  выбрать для себя? Воспитатель благодарит детей за  Выполняют задание. Дети выражают свое согласие с  пословицей и поговоркой,  отдавая жетон в виде солнца,  несогласие жетоном в виде  грозовой тучи. Дети активно участвуют в  беседе, отвечают на вопросы,  делают предположения по  поводу выбора будущей  профессии для себя. Коробочки с  номерами  пословиц и  поговорок,  жетоны с  изображением  солнца и  грозовой тучи. Кроссворд по  теме  «Профессии». Развито логическое  мышление. Активизация  познавательных  процессов (внимание,  память, мышление). Развитие  монологической речи. Сформированы навыки  рефлексии. участие в прогулке, и дарит им  кроссворд по теме «Профессии».