Конспект первого урока в 1 классе "Здравствуй, школа!"

Учитель: ­  Здравствуйте, ребята! Я ждала этой встречи, думала, какие вы у меня, что я вам расскажу, о чем спрошу. И вот, наконец, смотрю на вас и вижу, что у вас умные глаза, что вы все нарядные и немного волнуетесь. Я тоже волнуюсь, ведь это наш первый самый настоящий урок! Давайте   сначала   познакомимся!   У   нас  в   классе   будут   учиться   пять мальчиков по имени Илюша, четыре Данила, две Даринки, есть Стасик, Вадим, Вероника, Анечка..  (учитель называет детей, а они встают с мест).  ­ А чем же мы с вами будем в школе заниматься?  Дети перечисляют школьные занятия. Учитель: Я расскажу вам обо всем: Отчего бывает гром, И про север, и про юг, И про все, что есть вокруг, Про медведя и лису И про ягоды в лесу. Ученик: Вот и осень. Здравствуй, школа! Прозвенел звонок веселый, И вошли мы в первый раз В светлый и просторный класс Ученик: Что здесь нужно? Не лениться И старательно учиться, Чтоб про все на свете знать И пятерки получать. Учитель: ­ Поздравить нас с первым школьным днем прилетел на воздушных шариках кот Леопольд. Что вы о нем знаете? (хочет жить со всем дружно) ­   Кот   принес   нам   в   ведерке   загадки,   которые   помогут   нам вспомнить, какие предметы помогут нам хорошо учиться в школе. Учитель вынимает из ведерка карточки с загадками и читает: Отгадай, что за вещица, ­ Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет­сеет семена Не на поле, не на грядке ­ На листах твоей тетрадки. (Ручка) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?.. (Карандаш) В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал) Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. (Кисточка) Белый камушек растаял, На доске следы оставил. (Мел) Все рисунки вмиг сотрет, Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка) Первая книга, что знанья дает, Ее первоклассник в портфеле несет. Всегда и повсюду, сегодня и встарь Школьнику очень нужен... (букварь) Будем весь урок писать, Пригодится нам... (тетрадь) Я большой, я ученик! В ранце у меня… (Дневник) Я всё знаю, всех учу, А сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Нужно чтению учиться. Я люблю прямоту и сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. За каждую загадку отгадавший ученик кладет коту в ведерко рыбку. Учитель: ­ Поздравить нас хотели и другие сказочные герои, но не все сумели попасть на урок и прислали телеграммы со своими пожеланиями и советами. Вот только они все перепутались. Где чья  – ничего  не понимаю. Поможете мне разобраться? ­ Не вздумайте совать нос в чернильницу, не то вас посадят в  темный чулан с пауками! (Буратино) ­ Не забывайте чистить зубы по утрам и каждый день делайте  зарядку! (Доктор Айболит)  ­ Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите  покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную  книжку. (Муха­цокотуха)  ­ Обязательно учитесь, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)  Забегайте утром в класс, Громко топайте ногами, Бросьте на пол свой портфель И соседа потолкайте. А учитель спросит вас – На вопрос не отвечайте. Посмотрите вы в окно, Всех ворон там посчитайте. (Шапокляк)  Учитель: ­ Посмотрите, как много сказочных персонажей у нас на доске. У  каждого из них есть сказочный друг или подружка. Они находятся у  вас на партах. Найдите пару своему персонажу и скажите, из какой они  сказки. Игра «Найди пару» Учитель: ­ А где живут сказки? (в книгах) ­ У кого из вас есть свои книги? Кто вам их читает? ­ А кто из вас уже сам умеет читать? Кто вас научил? Сценка  Незнайка (заходит в класс с удочкой):  ­ Эй, ребята! Давайте все вместе пойдем на рыбалку!  Учитель:  ­ Ты забыл поздороваться, это невежливо! И потом, какая же рыбалка?  Ребята пришли в школу, начался учебный год! И ты садись с нами за  парту, тоже будешь учиться. Незнайка: ­ Учиться? Вот еще! Я и так умный! Обожаю я лениться, Не хочу совсем учиться, Вот такой я ученик. Посмотрите мой дневник! Рву учебники, тетрадки, Забываю о порядке. Замечаний не люблю,  На уроках часто сплю. Признаюсь, заданья на дом Делать мне ужасно лень. Книги мне читать не надо, Буду я гулять весь день! Учитель:  ­  Как же можно не уметь читать? Так недолго и попасть в глупое  положение. Вот скажи­ка нам, с чем чай пьют? Незнайка:  ­ Как с чем? С сахаром, конечно! Учитель:  ­ Вот у меня две одинаковые баночки. В какой из них сахар, скажи,  пожалуйста? Насыпь себе в чай, только не ошибись! Незнайка: ­ Да запросто! Сахар же белый! Ой, а они оба белые… Как же быть? Гадает, выбирает одну банку, насыпает в чашку соли, пробует и  кривится! Незнайка: ­  Ой­ой­ой!!! Вы зачем мне соль подсунули! Учитель:  ­ А умел бы ты читать – прочитал бы надпись на баночке и не ошибся  бы. Дети, что написано на этой банке? А на этой? Ученик:  Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать. Не надо бабушку трясти: "Прочти, пожалуйста! Прочти!" Не надо умолять сестрицу: "Ну, прочитай ещё страницу!" Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать Незнайка:  ­ Да? Я, пожалуй, останусь с вами.  Только вот я не совсем знаю,  что в школе делать можно, а чего – нельзя. Учитель: ­ Ребята, давайте расскажем Незнайке школьные правила. Я буду  называть действие, а вы хлопайте, если это делать можно, или топайте,  если в школе это не делают. Игра «Разрешается – запрещается»        Шуметь,  читать,  играть в спокойные игры,  бегать по классу и коридору,  разговаривать с друзьями на перемене,  опаздывать на урок,  ходить по партам ногами,  бросать друг в друга бумажки,     внимательно слушать учителя,  поднимать руку, если хочешь ответить… Незнайка:  ­ А букварь мне дадут? Учитель:  ­ Дадут обязательно. Но ты должен запомнить правила обращения с  книгами. Сейчас мы у ребят спросим. Дети рассказывают, как надо пользоваться книгой. Учитель: ­ Мы даже портфель тебе сейчас соберем. У ребят на партах есть бумажные портфели и много картинок с предметами. Правда, не все, что там нарисовано, в школе пригодится. Дети сейчас выберут нужные картинки и приклеят к портфелям. Игра «Собираем портфель» Учитель: ­ Ну, вот и подошел к концу наш самый первый урок. Мы с вами успели познакомиться,   поиграть,   почитать,   вспомнить   правила   поведения, даже портфели сами собрали. Надеюсь, скоро вы все научитесь хорошо читать, писать и считать. Я желаю вам успеха!