Конспект развлечения "Откуда к нам пришел хлеб" (подготовительная группа)

Конспект развлечения  на день открытых дверей по театрализации в подготовительной «А» группе. «Откуда к нам пришел хлеб». Воспиатель: Иванова С.Ю. Дата проведения: 28.10.2016г. Время проведения: 9.00 Место проведения: групповая. Задачи: Образовательные: учить передавать характерные черты героев сказки с помощью  простейших движений и жестов; познакомить детей с профессиями театра. Развивающие: развивать социальные навыки общения; поддерживать стремление  искать выразительные средства для создания образа. Воспитательные: воспитывать интерес к театрально­игровой деятельности и умение  действовать согласованно. Материал и оборудование: телевизор, ноутбук, пианино, театральная ширма с  декорациями (дерево, трава, поле, камыши); дом,  лавки длинные, скатерть, каравай,  рушник, перчаточные куклы: Косарь,  Волк,  Конь,  Гусь,  Дед, Баран, муляж хлеба.   Платье русское народное для ведущей, маска грустное и веселое лицо, лошадка,  большой мяч. Фартуки для детей и взрослых.  Презентация «Откуда к нам приходит хлеб?», фильм «Жатва». Музыкальный ряд. Ход мероприятия. В зале имитация русской избы:  лавки, накрытый стол. Звучит русская народная мелодия. Хозяйка (воспитатель): День добрый, гости дорогие! Усаживайтесь, не стесняйтесь,  поудобнее располагайтесь. Все ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило? Подносит гостям хлеб­соль на вышитом полотенце, каждый ребёнок отламывает кусочек хлеба, посыпает солью и ест.     – Хлеб­соль! Хорошие гости всегда в пору. Хлеб­соль! Издавна повелось, что так на  Руси приветствуют друг друга, приходя в гости, или наоборот, принимая у себя гостей.  В особенно торжественных случаях подносят им на вышитом полотенце каравай хлеба  с солонкой. (хозяйка и дети делают земной поклон). Насчёт хлеба – это понятно, без него человеку трудно прожить. Недаром про него  пословиц много сложено. Вы их знаете? Назовите их, пожалуйста.    Дети: Встречают хлебом. Хлеб всему голова.   ­ Хлеб – батюшка, а вода – матушка.   ­ Покуда есть хлеб и вода, всё не беда.   ­ У кого хлебушко, у того и счастье.   ­ Худ обед, когда хлеба нет.   ­ Хлеба ни куска – так и в доме тоска.   Хозяйка: издавна русский народ славился гостеприимством. Не зря ведь говорят  в  народе: Дети:  Много гостей – много новостей. ­ Доброму гостю хозяин рад. ­ Желанный гость зову не ждёт.Хозяйка: Да, где песня поётся – там весело живётся! Собирайся детвора, ждёт вас  русская игра.  Проводится игра совместно с детьми и родителями «Ручеёк». Хозяйка: Ах, какая тут игра, нам поесть давно пора! Мир вам, гости дорогие,  долгожданные, что явились в добрый час, на встречу тёплую желанную, что я  подготовила для вас. Хозяйка угощает гостей пирогом. Хозяйка: Ручеек бежал, бежал К нам в театр прибежал Там увидим сказку мы Про легкий хлеб и про труды Звучит театральная музыка Азнабаева Л.Ф.: Вниманье, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в гнома превратиться И в Бабку Ежку нарядиться. Как много сказочных моментов, Артистам же – апплодисменты. Мы можем в театр поиграть, Всего лишь куклы в руки взять. Игра тех кукол так занятна, Про что Шекспир писал, Теперь понятно! Да что Шекспир, Мольер иль Табаков Детьми все были, каждый мог Зайти ко мне и в воплощенье Сыграть фантазии свои, Да что они, ведь мы не знаем, Кого мы завтра воспитаем! Презентация о хлебе.  Слайд 1. Влад Сухатерин: В каждом зёрнышке пшеницы  Летом и зимой,  Сила солнышка хранится  И земли родной.  И расти под небом светлым,  Строен и высок,  Словно Родина бессмертный,  Хлебный колосок.          В. Орлов Слева на первом плане несколько деревьев, справа камыши. На втором плане  слева лес, справа луг. Из­за деревьев выходит Косарь и начинает косить траву. Косарь (поёт): Ты коси, коси, коса, На траве блестит роса! Забирай­ка ниже – Будет сено ближе!Ты коси, коси, коса, Траву выше пояса! Аппетит­то будь здоров У моих пяти коров! Косарь останавливается. Косарь: Солнце жарит, как Мамай, Хоть рубаху выжимай! Я умаялся косить И не прочь перекусить, А коса пусть полежит, В лес она не убежит! Косарь кладет косу, садится у камышей и начинает есть краюшку хлеба. Из­за  деревьев появляется Волк, принюхивается и подходит к Косарю. Волк: У меня одна забота – Каждый день мне есть охота! Никогда не быть мне сытым С этим волчьим аппетитом! Зайцев нет в лесу совсем, И сейчас тебя я съем! Косарь: Ты не ешь меня, не надо, Вот за то тебе награда! Косарь протягивает Волку кусок хлеба. Волк (подозрительно): Это что еще? Косарь: Краюшка. Хлеба черного горбушка. Волк: Вкусная? Косарь: Попробуй сам. На, бери, а то не дам! Волк хватает хлеб и съедает. Волк: Вкусно, что и говорить! Ну, и где его ловить? Косарь: Хочешь хлебушка? Волк: Хочу! Косарь: Ладно, Серый, научу! Землю ты сперва вспаши… Волк: И наемся от души? Косарь: Нет, как вспашешь, не тяни, Сразу землю взборони. Волк: И готово? Можно есть? Косарь: Нет, секрет еще не весь. Рано урожая ждешь! Не посеял, а уж жнешь! Рожь взойдет, перезимует,А потом весну почует, Вырастет да зацветет… Волк (со вздохом): Так и целый год пройдет! Косарь: … зацветет, заколосится… Волк: Это ж сколько с ней носиться! Говори, мужик, давай, Скоро ль будет каравай? Издевательство, ей богу! Косарь: Погоди еще немного. Рожь пожни, в снопы свяжи… Волк (тоскливо):  О­у­у! Косарь:  Да не тужи! Солнышко снопы прогреет, А как ветерок провеет, Надо их на ток свезти. Физкультминутка Песня Лошадки (фоно) Что везёшь, лошадка, на возу? – Хлебушек на мельницу везу. Зерном мешки набиты, Чтоб люди были сыты. – Что везёшь, лошадка, на возу? – Хлеб с пекарни с мельницы везу. Мукой мешки набиты, Чтоб люди были сыты. – Что везёшь, лошадка, на возу? – Из пекарни хлебушек везу. Ватрушки, булки, пышки! Попробуйте, детишки! Волк:  Вот процесс – с ума сойти! Косарь: Полно, Серый! А потом Молоти снопы цепом, Да зерно в мешки грузи И на мельницу вези. Все в муку перемели, Пересыпь ее в кули, Тесто замеси и в печь, Чтоб румяный хлеб испечь. Вот тогда наешься вволю! Физкультминутка «В землю зернышко попало» В землю зёрнышко попало, (приседают) Прорастать на солнце стало (руки над головой) Дождик землю поливал, И росточек подрастал (медленно встают) К свету и теплу тянулся И красавцем обернулся. (руки поднимают вверх)Хлебороб скосил его (косят) И повез он на гумно (идут по кругу) Молотили, просевали   И в муку все превращали  (Сжимать руки в кулаки и по очереди совершать ими движения сверху вниз, как будто  месим тесто). Тесто круто замесили, В печку сразу посадили Испекли вам каравай В гости всех вас приглашаю. Волк (огорченно): Тяжела работа в поле, Да и долго слишком ждать. Мог бы ты совет мне дать, Как добыть еду попроще? А то стал я слишком тощий. Хлеб тяжел твой для меня! Косарь:  Ну, тогда, Волк, съешь коня! Каждый день он здесь пасется. Косарь берет косу и уходит за деревья. Волк поглаживает себя по животу. Волк:  Место для него найдется! Из­за деревьев выходит Конь. Волк: У меня одна забота – Каждый день мне есть охота! Никогда не быть мне сытым С этим волчьим аппетитом! Хлеба нету у меня, И сейчас я съем коня! Конь Ешь, но вот совет толковый: Ты сперва сними подковы. Волк подходит к Коню. Конь начинает его бить копытами. Волк бежит к  камышам. Конь убегает обратно в лес. Из­за камышей навстречу Волку  выходит Гусь. Волк:  Эка вышла незадача, Надо действовать иначе. Я подков снимать не буду Ни с коровы, ни с верблюда, Ни с козла, ни с порося, Ни с вот этого гуся! Я оголодал совсем! Гусь, сейчас тебя я съем! Гусь: Что же, ешь, но мне как другу, Окажи одну услугу – Есть меня ты не спеши, Спой мне песню от души!Волк: Песню спеть? Ну, это можно, Это мне совсем несложно! Волк поет, а Гусь потихоньку бочком­бочком уходит за камыши. Волк (поет): У меня одна забота – Каждый день мне есть охота! Никогда не быть мне сытым С этим волчьим аппетитом! Вот и песня вышла вся, И сейчас я съем гуся! Волк оглядывается по сторонам. Волк:  Ну и дурень я! Зачем Сразу никого не ем? Ни козе, ни Чуду­Юду Больше песен петь не буду! Из­за деревьев выходит старый Дед, Волк подбегает к нему. Волк:  Ну, вот ты­то мне попался, Страшно я проголодался! Не проймешь меня ничем – Я тебя, дедуля, съем! Дед:  И куда ты, Волк, спешишь? От тебя не убежишь! Перед тем, как лезть к те в брюхо – Табачку дозволь понюхать! Волк:  А он вкусный? Дед:  Вот, попробуй! Вкус­то у него особый! Дед протягивает Волку мешочек. Волк хватает мешочек, сует в него нос и  начинает громко чихать. Дед скрывается за деревьями. Волк: Боже правый! Вот так номер! Чуть не лопнул, чуть не помер! Попадись теперь, кто хошь, А меня не проведешь! Из­за деревьев выходит Баран. Волк подбегает к нему. Баран:  Бе! Отбился я от стада! Волк: Вот тебя­то мне и надо! Не хочу тебя я слушать! Стой! Молчи! Я буду кушать! Баран: Что ж, раз так, а не иначе, Облегчу тебе задачу. Ты разинь пошире пасть, Чтобы мне в нее попасть! Баран отходит к камышам, разбегается, бодает Волка и убегает в лес. Волк  падает. Через некоторое время Волк, пошатываясь, поднимается и ощупывает  свой живот.Волк: Ой, не мил мне белый свет! Съел его я или нет? Из­за деревьев появляется Косарь. Косарь (смеясь) Ты, дружок, не пообедал – Хлеба легкого отведал! Поделом! Волк: Тебе смешно! Все болит, в глазах темно, Я, наверное, ослеп… Косарь:  Не бывает легким хлеб! Видео «Жатва» Тюрина Катя: В народе ходит поговорка “Что ты посеешь – то пожнешь” Это не только про морковку, Здесь все глобальней, коль копнешь. Живи с умом и уваженьем К природе­матушке своей, Она ответит свежим ветром И широтой своих полей. Душа природы безгранична, Но есть границы у добра, И если будешь эгоистом, Получишь от нее сполна! Землетрясенья, наводненья, Порывы ветра, лавы гарь, Такие бедствия, наверно, Ты не хотел бы испытать!? Оберегай, храни живое, Не убивай, не жги дотла, Не будь циничным и поймешь: “Что ты посеешь – то пожнешь!” Роли исполняли:  Роли исполняли:  Косарь – Васильев Иван Волк­ Азнабаев Айбулат Конь­ Норец Маша Гусь­ Иванова Маша Дед­ Малеев Миша Баран­ Фофанова Женя Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Откуда хлеб пришел?» Дидактическая игра «Откуда хлеб пришёл?» Цель данной игры: познакомить детей с процессом выращивания хлеба. Задачи: Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол. Расширить знания у детей о содержание труда людей, на их слаженность и   взаимопомощь в работе. Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям,  вырастившим его. Правила игры: Две команды детей раскладывают: 1. последовательность сельскохозяйственных работ по выращиванию хлеба 2. последовательность изготовлению хлеба. Каждая команда, установив последовательность, представляет свою цепочку другой  команде, называя при этом виды сельскохозяйственной техники. Взрослый перед началом игры может задать вопросы: ­ Ребята, скажите, пожалуйста, какие работы выполняют на полях хлеборобы, чтобы  вырастить хороший урожай зерна? (Пашут, боронуют, сеют, удобряют, жнут.) ­ Какие машины помогают хлеборобам? (Трактора, комбайны, грузовые машины.) В завершении игры обязательно должен прозвучать вопрос: Как нужно относиться к  хлебу? Практическая деятельность. Хозяюшка:  Сегодня я пригласила к нам в гости пекаря Людмилу Владимировну  помочь испечь булочки из теста. Одевают дети фартуки, стелятся на столы клеенки. Изготовление хлеба повара, Хозяюшки, детей и родителей. Хозяюшка:  А пока наши булочки пекутся, мы попьем чай с караваем. Чаепитие с детьми и родителями.