Конспект урока 11 класс "Студенческая жизнь"

Конспект открытого урока по английскому языку в 11 классе по теме: «Студенческая жизнь» (Uni life) по учебнику Spotlight для 11 класса Учитель: Стороженко К.А. Topic: "Uni Life." Цель урока: совершенствование навыков монологического и диалогического высказывания. Основные задачи:  формирование навыков:                 ­ аудирования,                   ­ чтения с извлечением основной информации,                 ­ анализирования прочитанной информации;                 ­ развитие смысловой догадки по контексту. Воспитательные задачи:  повышение интереса к учёбе в школе и дальнейшему образованию, воспитание ответственности, воспитание  уважительного отношения к мнению других людей. План урока: I. Орг. момент. Вступительное слово учителя о теме и цели урока. II. Речевая зарядка. III. Прослушивание текста. IV. Контроль понимания прослушанного текста. V. Формирование навыков поискового чтения (чтения с извлечением нужной информации). VI. Формирование навыков говорения. VII. Домашнее задание. VIII. Подведение итогов урока. IX. Заключительный этап (комментирование оценок). Оснащение урока: компьютер, проектор, презентация на тему «Жизнь студента». Ход урока I. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Т: Good morning!  I hope you are fine. You’ll graduate school very soon and I hope you’ll continue your education. Look at the titles and picture on the website. T: Who do you think it is for?   (St: The website is for pupils who want to enter to university or college)  T: What do you expect to learn from it?  (St: About Universities, Colleges. About student life)  Our topic is "Uni Life."  "Education is a progressive discovery of our own  ignorance." Let's translate it. What a clever thought it is, isn't it? II. Речевая зарядка. T: Now a question line. Education is very important for us. It's true.  What is important for you when you choose a University?  (Ученики называют важные  для них моменты, которые влияют на выбор университета) 1. City/ place 2. accommodation 3. teachers 4. free time activities (  Слайд     5) T: Answer my questions, please. 1) What do you want to be?             (St:  I want to be a ………..            ) 2) Have you already chosen a University for further education?     (St:  Yes, I want to study at ……..University.)        3) What about you ………..?   (St:                                ) T: Thank you! I hope your dreams come true. III. Аудирование текста. T: Now you will listen to 5 students and their stories about life at Universities. Listen to the text and try to answer: Which student(s) mention(s): 1. getting involved in organized activities? 2. lack of money?  (text  p.131.) IV. Контроль понимания прослушанного текста. Т: Now answer the questions, please. (ученики дают ответы на вопросы) V. Формирование навыков чтения с поиском нужной информации. T: Now open the student’s books  p.131. Here is the text you’ve listened.  Read  the text and answer: Which student(s) mention(s 1. a special dress code? 2. a nighttime snack? 3. self­study? In pairs, look through the text and find all words related to the headings (from ex.4.):   Places   Lessons   Accommodation    Teachers    After­school activities    (ученики, работая в парах, записывают слова, относящиеся к данным заголовкам)   VI.  Формирование коммуникативных навыков. "Разговор о жизни студентов" Т: Imagine you are meeting a friend who is studying at Oxford University. Use the words to ask  about his/her  university life.  (ученики, работая в парах, задают вопросы и рассказывают о жизни студента) VII.  Домашнее задание. p. 131 ex. 5.    Think of the most prestigious university in our country. Write a short article about it. Include: ­ were students live;  ­ ­ academic life; social life. VIII. Подведение итога урока. Т: Summing up what we've discussed, pupils should  collect all the information about the universities and colleges   they want to study at.   IX. Заключительный этап. 1) Комментирование оценок: Т: Your marks for today are...