Конспект урока и презентация на тему "Минем хокукларым"

Тема: “ Минем хокукларым” Максат:  Укучыларны   “хокук”төшенчәсе беләнтаныштыру. Бурычлар: 1.Хокукларга  хөрмәтхисетәрбияләү; 2. Хокукларныңтөрлелегенкүрсәтү; 3.Үзхокукларыняклауһәм башка кешеләрнекенанализлаукүнекмәләренүстерү; 4. Һәркешегә карата хөрмәтхисетәрбияләү. Җиһазлау: “Өйрәтәләрмәктәпләрдә”, компьютер, презентация.   “   Чунга­чанга”   музыкальязмалары, Класс сәгате барышы Укытучы: Балалалр, безнең класс бүлмәбез яхшы кәеф белән тулы, әйдәгез әле киң сулыш алып шушы яхшы кәефне эчебезгә алыйк, ә эчебездә булган начар кәефне  тышка чыгарыйк.... (Шулвакыт класс бүлмәсенә Әкият герое килеп керә) Әкият герое:Исәннәрме сез? Нишләп утырасыз әле болай? Йә әле, малай кил әле  бире (Бармак белән берукучыны янына чакыра) Укытучы:Яле дустым, син нигә балаларга бик сәер эндәшәсең? Аларның  һәрберсенең дә исемнәре бар. Әкият герое:Исем? Нәрсәгәсоңулисем? Бубалаларбарысы да кечкенә,  бөтенесебертөрле . Укытучы:Балалар, килешәсезме? Сезбертөрлеме? (Юк).  Исбатлапкүрсәтегезәлекунагыбызга. (Балаларныңҗаваплары:  “Минем чәчемозын,  күзләремзәңгәр, бикхәрәкәтчән.Минем исемем Ләйсән” “Ә минем чәчемсары, күзем  кара, тынычрак. Минем исемем Эльвина” һ.б).  Укытучы:Без сине ышандыра алдыкмы, Шүрәле?  Бала тугач та аңаисемкушыла.  Бала шулисемгәгомербуехокуклы. (2 слайд) Әкият герое: Ансы нәрсә тагын? Хокук дигәнегез?! Укытучы:Хокук ул – дәүләт тарафыннан урнаштырылган һәм үтәлүе дәүләт  көче белән тәэмин ителә торган, һәркем өчен мәҗбүри тәртип  нормалары системасы. Хокуклар – кешегә шәхес буларак яшәү һәм үсү өчен кирәк  булган шартлар. (3 слайд) Укучы: Һәр баланың бу дөньяга Бар хокукы туарга. Туганнан соң ул сабыйга  Бирелә бар шартлар да. Яшәр йорты тыныч булсын,Ата­ана назласын. Кирәкчактатабиблар Ярдәм кулларын сузсын. Мәктәпләрдә белем алсын, Һичкем аны тыймасын. Үз сүзен әйтә алсын. Ял итсен ул, уйнасын. Кирәк чакта үзенен Хокукларын якласын. Әкият герое: Ә безнең Әкиятләр илендә бармы соң ул хокук дигәненгез? Укытучы: бар, Дустым , ләкин күп очракта сезнең илдә бу хокуклар бозыла.Карап  кара әле. (Татар халкының “Төлке белән каз” әкияте сәхнәләштерерлә.) Укытучы: Я, балалар,  ни әйтерсез? Әкияттә каз нинди хокука ия? Әкият герое:Мин әйтәм. Аңлый башладым бит. Бу каз  Яшәү хокукына ия булып  чыга түгелме соң! Укытучы: Әйе, Дустым. Һәр бала яшәргә хокуклы. (4 слайд) Физкультминутка  “Чунга­чанга”   (В.Шаинский   музыкасы,   Ю.Этнин   сүзләре) җырына бию күнегүләре .   Нәтиҗә : балалар ял итәргә, күңел ачып алырга хокуклы (5 слайд) Әкият герое: Менә ичмасам, күңелле яшисез икән бит. Дәвам итәбезме? Укытучы: Итәбез.   ( Слайдта әкияттән иллюстрацияләр) Татар халкының “Батыр әтәч” әкиятендә  Куян нинди хокуктан мәхрүм   булган? Нәтиҗә:Һәрбер кешенең яшәү урынына хокукы һәм сүз иреге бар.Шулай  ук,баланың шәхси тормышы, үз сере булырга хокуклы.(6 слайд) Татар халкының “Гөлчәчәк” әкиятендә Убырлы карчык   кызның нинди  хокукларын боза?  Нәтиҗә:  Ул   Гөлчәчәкне   әти­әнисе   янына   кайтармый.   Ә   бала   ата­анасы   белән яшәргә хокуклы (7 слайд)  А.Алишның “Куян кызы” әкиятендә нинди хокук турында әйтелә? Нәтиҗә:Һәр баладәвалануга хокуклы(8слайд) Әкият герое: Бик кызыклы бит әле бу – хокуклар дигәнегез. Тагын ни диярсез?  Балалар“Өйрәтәләр мәктәпләрдә” дигән җыр җырлый ( В.Шаинский музыкасы,  М.Пляцковский сүзләре)   Нәтиҗә : Һәрбер бала акыллы һәм тәрбияле булып үссен өчен түләүсез белем  алуга хокуклы. (9 слайд) Укытучы:, Укучыларым, сезне алга чакырам һәм сүзне сезгә бирәм. Рәхимитегез!1 нче укучы. Барыбыз да инде хәзер Хокукларны беләбезме? Төрле очраклардан Хокуклар саклый  безне. 2 нче укучы. Урламыйлар балаларны, Кул  да күтәрми  бер кем. Үпкәләтеп, кимсетеп, Рәнҗетә алмый һич кем. 3 нче укучы. Балаларны ялларсыз да Ярамый калдырырга. Эш белән беррәттән Кирәк уйнап алырга. 4 нчеукучы. Әти, әни, син һәм мин – Була зур бер гаилә. Гаиләдә дә бу хокуклар Һәрчак ярдәмгә килә. 5 нчеукучы. Белем алырга да безнең Хокукларыбыз бар бит. Үзхокукларыңны да бел, Башканыкын хөрмәт ит! Укытучы:Тәрбия   сәгатен   тәмамлап,   кадерле   кунагыбыз   сиңа  Бала   хокуклары турындагы Конвенцияне бүләк итәбез. Үз дусларың хокукларын яклый алсын өчен аларны конвенциянең төп маддәләре белән таныштыр.Бала хокуклары турындагы Конвенция 1989 елның ноябрендә – Берләшкән Милләтләр Оешмасы тарафыннан кабул   ителгән.   Россиядә   Конвенция   1990   елның   15   сентябрендә   гамәлгә   керде. Конвенция, 18 яшькә кадәрге һәрбер кешенең шәхси хокуклары күрсәтелгән, 54 маддәдән тора. Әкият герое: Менә әфәрин, менә рәхмәт. Дусларым, мин бүген сездән күп нәрсәгә өйрәндем, инде үз илемә кайтыйм, дусларыма да үзебезнең хокукларыбыз турында сөйлим.. Ә сез, үзегезнең хокукларыгыздан дөрес файдаланып,  бәхетле яшәгез!