Конспект урока по географии "Страны Латинской Америки" для 11 класса

Тема: Хозяйство. Внешнеэкономические связи  Цель урока: создание экономического портрета региона и целостного представления о  современном состоянии хозяйства Латинской Америки. Задачи урока:                                                                                                                              образовательные:   способствовать усвоению новых знаний;  способствовать формированию системы знаний на основе актуализации их  собственного опыта;  способствовать формированию глобального мышления, масштабности хозяйства  стран региона;  формировать интерес к изучению стран АТР. развивающие:   способствовать развитию интеллектуальных познавательных способностей,  формированию положительной Я­концепции;  создавать мотивационную основу для формирования умения мыслить нестандартно, находить ответы на проблемные вопросы;  заниматься синтезом, анализом информации, работать со схемами, памятками, с  текстами;  способствовать формированию активной жизненной позиции;  воспитательные:   способствовать формированию толерантной личности, готовой интегрироваться в  мировое сообщество;   формировать коммуникативные компетенции, чувство сопричастности общему  делу, умения работать коллективно. Типа урока: изучение нового материала. Форма организации: поиск знаний в форме “делового турне по странам Латинской  Америки”.   Оборудование: политическая карта, атлас, оценочный лист, технологическая карта учитель Орг. Момент 1 блок информационно­мотивационный Мотивирующее начало урока: Тренинг «Я личность».  Я Молодцы! Вот с таким настроением мы начнем этот урок Объявляет цели и задачи урока, знакомит со структурой урока Знать: Уметь: Урок состоит их трех основных блоков – информационный, аналитический и  заключительный. Перед вами лежат технологические карты для работы и оценочные листы 2 блок информационный 1.Викторина «Самое­самое­самое»  верно +; неверно ­  ­самая длинная горная цепь в мире?  ­самое высокогорное озеро?  ­самая длинная змея?  ­самая хищная рыба?  ­самая большая птица?  ­рекордсменка среди рек?  ­родина всех этих чудес света? Латинская Америка верно молодцы ребята, а сейчас повторим политическую карту и природные ресурсы стран Латинской Америки. 2.Я предлагаю компьютерную игру. В игре   предстоит пройти несколько уровней.  За успешное похождение ты получишь  определенное количество бонусов. Удачи и  успехов в игре 1 уровень (6 бонуса) Найди пару: Бразилия                                   Атакама Венесуэла                                 полуостров Калифорния Чили                                          остров Мексика                                   Амазонка Куба                                          инки Перу                                          ОПЕК 2 уровень (10 бонуса)  Вставьте  пропущенное слово: – Внутриконтинентальная страна ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – Пролив, разделяющий Южную Америку и Антарктиду­­­­­­­­­­­­ – Страна богатая нефтью ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – Страна, расположенная на материке Северная Америка ­­­­­­­­­­­ – По какой территории протекает река Амазонка ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – Столица Бразилии ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – Название бассейна нефти в Венесуэле ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – Государство, где сохранилась коммунистическая партия­­­­­­­­­­ – Страна входящяя в интеграцию ЛАИ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ – На территории  какого  государства  расположен  город    Рио­де­Жанейро ­­ Задание на  активизацию знаний  7 класса Компетнносно ­  ориентированное  задание на  повторение Стимул Задачная  формулировка Модельный ответ 3 уровень (10бонусов) Используя, карту природных ресурсов спрогнозируйте экономическое развитие  стран наиболее обеспеченных минеральными ресурсами. Оцените ответ по шкале выставьте оценки  в оценочный лист. Подведем итог  первого информационного блока   3 блок аналитический  Во всем мире говорят о взлете новых индустриальных стран Азии. Трудно  представить, что новым тиграм станет не одна страна, а целый континент! Сегодня  мы с вами составим представление об экономике Латинской Америки. Предлагаю вам попробовать себя в роли молодых ученных из Казахстана. Вам  предстоит деловое турне по странам Латинской Америки. Чтобы быть  компетентным в области географии Латинского региона вам необходимо  проанализировать информацию и определить место Латинской Америки в мировом  хозяйстве. 1 группа ученых получает задание.    Профессор В.В. Вольский предлагает нам такую классификацию стран Латинской  Америки по монокультурам: банановые, кофейные, сахарные, мясошерстные.  Докажите  верность такой классификации.  Назовите и покажите на карте эти страны.                                                                        Учитель Инструктаж новой  теме Источник  информация учебник стр. Работа по учебнику 2 группа. Вам предложено выделить  географию ведущих отраслей региона.  Определить перспективные направления развития промышленности.                          Аналитическая  деятельность  3 группа.  Вам предстоит сделать аналитическую справку о развитии сельского хозяйства. 1. Оказывает ли экспортная ориентация положительное влияние на сельское  хозяйство. 2. Назовите основные сельскохозяйственные экспорта ­ ориентированные   культуры.                                                                        Итог блока: определите место стран Латинской Америки в международном  разделении труда.                                                                            Оценка 3 блока.  1. Все ли вопросы вами были подробно освещены?  2. Верно, ли вы ориентировались по политической карте? 3. Насколько вы оперировали географическими понятиями?                                 Из этих трех критериев складывается ваша оценка, оставьте ее в оценочный  лист будьте объективны.                  4 блок заключительный. 1. Какие особенности современного хозяйства Латинской Америки вы увидели во время делового турне? 2. По окончании турне вам предложено участие в конкурсе по созданию  виртуальной вэб страницы о  внешних экономических отношениях  Латинской Америки.  Экспресс опрос:  Можно ли сказать что Перу страна гор?  Предлагаю вам загрузить судно в   портах  Латинской Америки (по карте) и  отправить его в  Казахстан. Какими продуктами вы его загрузите?     Мы знаем, что Бразилия является самым развитым государством в Южной  Америке. Какие особенности экономического развития позволяют это  утверждать. Оцените заключительный блок, поставьте оценки в оценочный лист.                            Вернемся к началу урока, какие знания и умения вы выработали на уроке.  Знать уметь Обратимся к оценочному листу, выставьте себе итоговую оценку по трем  блокам. Объективно ли вы себя оценили?