Конспект урока по теме "Безопасность дорожного движения" (6 класс, английский язык)

План­конспект урока  Класс: 6б Тема:  “On the Move” («В движении») Дата проведения: 19.10.2016г. Тип урока: урок усвоения нового материала Формы работы: фронтальный опрос, парная, индивидуальная работа. Технологии: игровая, информационная, технология проблемного обучения, здоровьесберегающая.  Метод: коммуникативный, беспереводной, объяснительно­иллюстративный. Средства   обучения:   УМК   Ю.Е.   Ваулина,   Дж.   Дули,   О.Е.   Подоляко,   В.   Эванс.     Учебник   для общеобразовательных   учреждений   «Английский   в   фокусе»   для   6   класса–   М.:   Express   Publish: Просвещение, 2014 г. – 144с. доска, тематическая наглядность, проектор, раздаточный материал. Ход урока Начало урока Время, мин. Речь учителя Речь учащихся ­ Good morning. ­ I’m fine, thank  you. ­   A   zebra   crossing,   traffic lights, a pavement, parking zone,   traffic   signs,   yellow lines, pedestrians  ­ ­Good morning! I’m glad to see you. How are you? And you? ­ Do you like to travel?  ­ What  can you see on the road   when   you   travel? (СЛАЙД 2) Let’s revise the words.    bikers, Last lesson we spoke about road safety.   Now lets revise some rules, I invited   the   road   safety officer     to   check   your knowledge.  lets start with…..СЛАЙД 3 thank you. So, we lernt the rules for…. passangers,   and pedestrians Лист а4  What rules should we learn? (for drivers) ­What   is   it   important   for drivers to know? the traffic signs?  ­ Can they help you to find the way ? ­ So,  What   will   we   speak   about today? Choose the right answer on the slide.  СЛАЙД 4   It is the aim of our lesson 1 Блоки, этапы урока 1. Оргмомент 2. Мотивация. Cообщение  урока темы 1 2 3.Целеполагание 1 4.Речевая зарядка. Активизация  ЛЕ по  теме «Транспорт» 1.   Активизация глагола   can   в значении выражения физической способности   Формулировка 2. правила 3.   Употребление глагола can в речи в значении выражения физической способности 4.Проблемный вопрос  3 2 3 1 What   is   the   topic   of   our lesson today? Road safety on the move СЛАЙД 5 So,   we   have   3   tasks.   Lets name them   we   should   1)   revise   road safety   rules   2)learn     traffic signs   3)   ask   and   give directions  ДОСКА First   of   all   let’s   remember how   people   can   travel? (СЛАЙД 6)    Основная часть   answer   my   Ok, T: questions now? Can you ride a bike? Can you drive a car? Can you ride a horse?  T:   So,   do   you   remember that the verb  can  helps us to   express   ABILITY­ способность.  ­ I can ride a bicycle, but I can’t ride a horse. T: ­ Look at Ex. 2, p. 28 in your   textbooks   now.   Say what you can / can’t do?  Use the example.    T   –   So,   the   verb   can expresses   ability.   But   do you know what does it also mean? You don’t know it, but we can learn it at our lesson today. Listen to the sentences: You can cross the road on ­ Yes, I can. ­ No, I can’t. ­ Yes, I can. ­ I can swim, but I can’t drive a car ­ I can draw, but I can’t sail a boat. 2 Объяснение 3. функции 4 3.   Упражнение   на различение функций глагола   can.   На уровне предложения Работа в группах 10 Физкультминутка 1 1. Мотивация 1 the green light. You can’t cross the road on the red light.   prohibition НА ДОСКЕ –permission and     or   the   verb   can T:   So,   express….  So the first sentence: Is it  PERMISSION PROHIBITION?  What   about   the   second sentence?  Ok, one more time. Can – Permission. Can’t ­ Prohibition Look   at   the   traffic   signs. EX 3 LETS DO IT   Now   We   should   make   3 groups. I will give you some traffic signs. Your task is to write the     which illustrate each sign.    sentences ­   Are   you   tired?   Let’s   do some   exercises!   Stand   up please!   Look   at   me   and   do like me! Up, down, up, down. (руки вверх, вниз) Which is the way to  London Town? (шагаем  на месте) Where? Where? (руку к  глазам, повороты влево,  вправо) Up in the air, (смотрим  вверх) Close your  eyes  (закрываем глаза) And you are  there! (разводим руки в  стороны) Can you drive a car? Would you like to drive a car? Where can we learn to drive   a   car?     ­   in   driving school. 3 2. новый материал 3 Работа в группах 1 4 1 1 2 4. Развитие навыков диалогической речи  1.  Объяснение домашнего задания    Подведение урока. 2. итогов Контроль знаний     3.  Выставление оценок. Рефлексия  Now,   lets     listen   to   the dialogue between Jane and her instructor. Look at ex 5 p   29,   listen   and   follow. Now   before   reading   the dialogue   lets   read   the words from WL T:  Now you will get maps. Your task is to read the d again   and   mark   the   route (draw a line) Then we’ll check. I’ll give you 2 minutes.  (СЛАЙД7 7) проверяем маршрут i T: read the dialogue Ex/6 h 29 Ex8 Ex   9   using   your   map   act out similar exchanges.  Can/cant Заключительная часть урока Your home task is р 18WB и   по   желанию   нарис   дор знак So   what   did   you   get   to know today? tasks  Finish the sentences: Today I have learnt …….. Today I have  revised……… I want to know more  about …. 4 i