Конспект урока в 3 классе по английскому языку на тему «Который час?» УМК. В. Вербицкая

Конспект урока по английскому языку во 2 классах Тема: " В ванной паук" Урок №38 Дата_____________________________ Выполнил Учитель английского языка Чиркова Валентина Владимировна УМК "Forward"  М.В. Вербицкая 2 класс Цель: формирование лексических навыков по теме. Универсальные учебные действия Комммуникативные: Организовывать учебное взаимодействие в группе  (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.). Регулятивные: Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и  самостоятельно, искать средства её осуществления.  Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с  учителем. Личностные: Нравственно­этического оценивания (оценивание усваиваемого  содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее  личностный моральный выбор). Познавательные: Сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из   различных источников. Задачи:  Образовательная: сформировать первичный лексический навык говорения по  теме; совершенствовать произносительные навыки; Развивающая: развитие наглядно­действенного мышления; развитие  способностей к слуховой и зрительной дифференциации, к имитации; Воспитательная: формирование навыка работы в парах сменного состава;  воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность. Оборудование и оснащение: компьютер, колонки, экран, проектор, фишки. Ход урока (этапы урока): I.Организационно­мотивационный 1.Приветствие. ­ Good morning, boys and girls. Sit down, please. ­ Good morning.(садятся за парты) Фронтально/1 мин. Опрос дежурных. Приветствие учащихся. Проверить готовность к уроку. Готовность к уроку. II. Фонетическая зарядка Let's work with tongue twister! ­ [ei]     Rain, rain, go away,      Come again another day.     Little Mary wants to play. Игра ­"угадай цвет". III. Деятельностный: Целеполагание: Ребята, вспомните прошлую тему урока ­  вспоминают ­  " В ванной паук" ­ верно! Сегодня мы продолжаем работать с этой  темой. Цель нашего урок сегодня ­ повторить старые слова и выучить новые. Веду фронтальный опрос по пройденным словам прошлого урока, даю фишки,  фишки меняю на оценки. Проверка домашнего задания №1 стр. 22­23 ­  чтение, перевод Открываем словари и записываем новые слова ­ bathroom, kitchen, living room,  bedroom, garden, hall, spider. IV. Физкультминутка Включаю видео с зарядкой на компьютере. V. Основной этап урока Работа с учебником ­ №3 стр. 24­ слушаем диктора 2 раза, находим незнакомые  слова.  Выполняем задание на слайде ­ напиши по образцу. VI. Рефлексивный: Подведение итогов урока "Три М" Предлагаю учащимся  назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе   урока,   и   предложить   одно   действие,   которое   улучшит   их   работу   на следующем уроке. Давайте вернёмся к началу урока и вспомним, какие задачи мы ставили перед  собой? Всех ли целей мы достигли? Всё ли у нас получилось? Отвечают Very good. Задаю домашнее задание: №6 стр. 25 ­ письменно, слова учить. The lesson is over. Good bye, pupils! You may be free!