Конспект урока в 3 классе по английскому языку на тему «Который час» урок второй УМК. В. Вербицкая

Конспект урока по английскому языку в 3 классах Тема: «Который час?» Урок №39 Дата_____________________________ Выполнил Учитель английского языка Чиркова Валентина Владимировна  УМК «Forward» 3 класс, авторы М.В. Вербицкая и др. Цель урока: развитие  лексических и грамматических навыков по теме. Универсальные учебные действия Познавательные: Сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из   различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные  диски, сеть Интернет).Представлять информацию в виде таблиц, схем. Коммуникативные: Воспринимать на слух речь учителя, отвечать на  вопросы, используя изученный материал. Воспринимать на слух и  воспроизводить в образцах грамматические конструкции. Регулятивные: Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему  совместно с учителем. Личностные: Самоопределение: ­ искать свою позицию в многообразии  общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных  предпочтений. Задачи:  Образовательная: сформировать первичный лексический навык говорения  по теме; совершенствовать произносительные навыки; Развивающая: развитие наглядно­действенного мышления; развитие  способностей к слуховой и зрительной дифференциации, к имитации; Воспитательная: формирование навыка работы в парах сменного состава;  воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность. Оборудование и оснащение: компьютер, колонки, экран, проектор. Ход урока (этапы урока): I.Организационно­мотивационный 1.Приветствие. Приветствие учащихся. Проверить готовность к уроку. ­ Good morning, boys and girls.Sit down, please. ­ Good morning.(садятся за парты) Фронтально/1 мин. Опрос дежурных. Готовность к уроку. II. Фонетическая зарядка Let's work with tonguetwister! ᴂ [ ] ­  A black cat sat on a mat     аnd rapidly ate a fat rat. III. Деятельностный: Целеполагание: Ребята, вспомните прошлую тему  урока. вспоминают ­ «Который час?» ­ верно! Сегодня мы заканчиваем эту  тему. Цель нашего урока сегодня ­ отработать определение времени по часам.  Проверка домашнего задания №1, 2 стр. 78­ спрашиваю нескольких человек. Работа с учебником №4 стр.79 ­ слушаем диктора 2 раза, отвечаем, соотносим с картинкой ­ работаем фронтально. IV. Физкультминутка Включаю видео с зарядкой на компьютере. V. Основной этап урока Выполнение задания на слайде ­ "определение времени по картинке" ­  индивидуальная работа ­ беру на проверку несколько тетрадей. "Три М" VI. Рефлексивный: Подведение итогов урока Давайте вернёмся к началу урока и вспомним, какие задачи мы ставили перед  собой? Всех ли целей мы достигли? Всё ли у нас получилось? Отвечают  Предлагаю учащимся  назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке. Very good. Задаю домашнее задание: №6 стр. 80 ­ читать, переводить. №7 стр. 80 The lesson is over. Good bye, pupils! You may be free!