Конспект занятия "Космическое путешествие"

Конспект интегрированного открытого занятия в подготовительной к школе группе «Космическое путешествие» Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной  деятельности  «Космическое путешествие» Задачи: 1) Создать условия для закрепления умений соответствия между количеством и цифрой, счет в пределах от 10 до 1. 2) Создать   условия   для   названия     геометрических   фигур,   цвет.   сравнения предметов по величине. 3) 4) Создать условия для повторения времен года и месяцев. Вызвать интерес к созданию образа снежных кружев (снежинок) различными нетрадиционными техниками. 5) Создать условия для развития творческого воображения, фантазии. Материалы:   набор   цифр   от   1   до   10,   билеты   с   цифрами,   мольберт, демонстрационный материал, геометрические фигуры разных размеров, два письма, кисточки,   клей,   крупа   манная,   соль   поваренная,   цветная   бумага   темных   тонов, картинки с изображением снежных узоров. Предварительная работа: Знакомство с кружевоплетением, наблюдение на прогулке за формой и структурой снежинок с помощью лупы, рассказ стихотворение про ракету. Организационный момент. Дети заходят в группу. Ребята, посмотрите, как интересно вокруг, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. (Стук в дверь, еще кто­то пришел) К нам пришло письмо, посмотрим от кого оно (читаем адрес на конверте )Откуда: ___________________. Для кого: для ребят группы_________  ___________, групп  ребятам от Капитошки. Ребята Капитошка нас просит помочь его друзьям, которые живут на других планетах. Ну, что ребята, поможем друзьям Капитошки? Да! Тогда нас с вами ждёт космический корабль. Корабль у нас непростой. Все места в нём  отмечены  цифрами. Чтобы занять места  вам  нужно  взять, назвать  цифру,  к которой она относиться, найти стульчик с этой цифрой занять своё место. Воспитатель раздаёт билеты. Дети называют цифры, соответственно билету занимают места. Ребята,   для   того   чтобы   ракета   взлетела,   нужно,   как настоящие космонавтыотсчитать от 10 до 0 . 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1, 0 пуск! Взлетели, молодцы! Скоро мы выйдем в открытый космос. Я предлагаю рассказать всем   вместе   стихотворение   про   нашу   ракету.   Чтение стихотворение:   “Ждет   нас быстрая ракета Для прогулок по планетам На какую захотим На такую полетим!” Я вижу какую­то планету, будем приземляться. Ребята, мы с вами на планете “ Деревьев”. Здесь побывали пираты и погибли все деревья. Давайте с помощью этих карточек из геометрических фигур посадим новые деревья. 1 Задание. Дидактическая игра: “Поможем посадить деревья”. В геометрическом лесу   растут   деревья   различной   формы,   размера   и   цвета.   Нужно   взять саженцы (геом. фигуры) и посадить их на трех аллеях: 1 аллея­деревья, которые не имеют углов,большие по размеру, красного и желтого цвета. 2 аллея­деревья, которые имеют четыре и меньше углов, маленькие по размеру, синего и зеленого цвета. 3 аллея ­ деревья, которые имеют пять и более углов,большие по размеру,оранжевые и фиолетовые. Посмотрите, впереди аллей указана схема, посадите своё деревцо на нужную аллею. Молодцы мы справились с этим заданием. А теперь давайте сядем в ракету не свои места. Ребята   давайте   поиграем   в   игру,   игра   называется   “Скажи   наоборот”   а   потом полетим дальше. Зайчик серый летом, а белый …. (зимой) У волка уши короткие,а у зайчика …. (длинные) Медведь сильный, а зайчик (слабый) Дерево высокое, а кустик (низкий) Летом жарко, а зимой (холодно) Светки птица взлетает, а на ветку ….(садится) Молодцы! Конечно, очень красивая планета, можно еще по ней погулять, но нам нужно лететь дальше. Начинаем отсчет. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 пуск. Мы снова в космосе. Я вижу следующую планету,будем приземлятся. Эта планета называется   –“Математические   задачи”(идемте   на   ковер) А   теперь   мы   с   вами должны   решить   несколько   задач,чтобы   спасти   эту   планету.   Слушайте первую задачу: 1)На крыльце сидит щенок, Греет свой пушистый бок Подошёл ещё один и уселся рядом с ним. Сколько стало щенят(2) 2)Следующая задача: В гости к мышки на пирог Прибежал носорог, кот, лиса и белка Серый волк и крот Сосчитай ка ребята. Сколько гостей пришло на пирог(6) 3)Следующая: Ёжик собрал 6 грибов 2 гриба он потерял Сколько осталось грибов у ёжика(4) 4)На дереве сидели 3 вороны, прилетели ещё 2 вороны. Сколько ворон сидят на дереве(5) 5)На полянке было 7 зайчиков, 2 зайчика убежали. Сколько зайчиков осталось(5) 6)У белочки был праздник, она позвала в гости зайчика, лису, ёжика. Сколько всего зверей было на празднике(4) Вы все молодцы! Занимайте свои места, взлетаем. Начинаем отсчёт. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0­пуск. Мы снова в космосе. Чтобы мы не устали, давайте пока немного разомнёмся. Физминутка: Раз­ подняться, подтянуться Два ­ согнуться, разогнуться Три­в ладошки три хлопка Головою три кивка На четыре руки шире Пять руками помахать Шесть ­ на стульчик сесть опять. Я вижу планету, приземляемся. Эта планета называется “Времена года” Давайте повторим названия времён года. Какие времена года вы знаете? Сколько их? Всего 4. Зима, весна, лето, осень. А какое сейчас время года? Зима. А какие месяцы у Зимы? (декабрь, январь, февраль.) А какой сейчас месяц? (январь) Зима замечательное время года, зимой происходят разные чудеса, с неба падают красивые снежинки. К сожалению мы можем любоваться этими снежинками только зимой. Но чтобы частичка зимы всегда была с нами, мы сделаем снежинки своими руками. Ребята, вы видите что вместо красок и белых альбомных листов, перед вами лежат необычные материалы. Оказывается с помощью клея и соли, и манной крупы тоже можно рисовать и сейчас вы узнайте как. Берём   лист   бумаги   тёмного   цвета,   на   листе   клеющим   карандашом   наносится рисунок,   “морозного   узора”­   снежинку,   затем   сверху   засыпается   разными материалами. Частички соли или манки прилипают к клею и образуют снежинку. Молодцы! Посмотрите, какие красивые у нас получились. Вот и ещё одной планете мы помогли. Наверно нам пора лететь домой. Занимайте свои места. Начинаем отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5. 4, 3, 2, 1, 0­ ПУСК Давайте прочитаем наше стихотворение. Ждёт нас быстрая ракета Для прогулок по планетам На какую захотим На такую полетим! Вот и мы вернулись в нашу группу. Ребята посмотрите здесь лежит письмо. Это от Капитошки. Он благодарит нас, за то что мы помогли его друзьям. И непременно, скоро придёт к нам сам в гость. Ребята, а вам понравилось наше путешествие? Какие добрые дела мы с вами сделали? (Дети перечисляют какие добрые дела они сделали на планетах) Посмотрите, как много добра мы с вами совершили. А давайте мы подарим всем наши добрые улыбки. Спасибо.