Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе " Ёжик, ёж где живёшь?"

Конспект занятия по развитию речи Воспитатель: Соловьева Людмила Александровна "Ёжик, ёж, где ты живёшь?" в первой младшей группе. Задачи: 1. Формировать у детей доброе отношение к окружающему миру через понятное им содержание, с помощью игрушек, изображающих живые существа (ёжиков). 2. Развивать речь как средство общения, активизировать лексический запас словами: «лес», «деревья», «трава», «иголки», «колючки», «здравствуй», «до свидания» и т.д. 3. Продолжать воспитывать у детей уверенность в самих себе и своих возможностях. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Оборудование: игрушка ёжик, ширма настольного театра из бумаги лес, кубики, мячики Ход занятия Воспитатель показывает детям ширму «Лес». Дети рассматривают её и воспитатель задаёт им вопросы: - Какой чудесный день! В лесу растут …(Ответы детей: деревья) - А что ещё растёт в лесу? (Ответы детей: трава, цветы, грибы) - Дети, а вы хотите погулять по лесу? - Посмотрите, что это так ярко светит в лесу? (Ответы детей: солнышко) - Давайте погреем свои ручки на солнышке. Воспитатель хвалит детей за активность, правильные ответы, помогает затрудняющимся детям. - А кто ещё живёт в лесу? (Ответы детей: медведь, лиса) - Правильно. Сегодня я хочу вам рассказать ещё об одном лесном жителе. Да вот он и сам к нам в гости пожаловал, (воспитатель показывает детям игрушку – ежа). - Вы узнали его дети? Да, это ёжик. -А ёжик что-то сказать вам хочет. У меня, как и у ёлки На спине растут иголки Только с виду я колючий, А вообще-то я добрючий Ну, очень добрый ёжик! - Вот какой ежик. Весь в иголках. Что это у него? (иголки) - Где растут иголки у ежа? (Ответы детей: на спине) - А на брюшке растут? (нет) - Потрогай, Кирилл, какие иголки у ежа? (Ответы детей: колючие, острые) - Да, иголки у ежа колючие, их много. -А что ещё есть у ежа? (Ответы детей: глазки, носик, лапки) - Посмотрите, дети ёжик хочет поиграть с нами. Пальчиковая гимнастика «Ежонок»: Под сосной (руки прижать друг к другу, поставить локтями на стол (ствол сосны), пальцы развести в стороны (крона сосны). Живёт ежонок, (ладони соединить, пальцы скрестить (иголки). Большие пальцы соединить подушечками друг с другом (мордочка ежа)). Много у него иголок. До чего же он хорош! Весь на щеточку похож (пошевелить пальцами - иголками). Воспитатель: - ребята, давайте построим из кубиков дорожки и по этим дорожкам ёжик будет ходить к вам в гости, а вы ему будете дарить подарки. Воспитатель помогает детям в построении дорожек,раздает разноцветные мячики, которые будут олицетворять подарки. Ёжик идёт по этой дорожке к ребёнку в гости, здоровается с малышом, даёт разглядеть себя: какой животик, какая спинка, какие иголки, глазки, носик. Малыш дарит ему подарок и прощается. Идёт ёжик, спешит ёжик Ёжик, ёж куда идёшь? Где ты, ёжичек, живёшь? Отвечает детям ёж: Меня под ёлочкой найдёшь!