Конспект занятия «Под знаком книг, под властью слов» для обучающихся 3 класса

Конспект занятия  «Под знаком книг, под властью слов» для обучающихся 3 класса Автор: библиотекарь Анохина Ирина Николаевна. Кемеровская область.  МБОУ «Яйская оош№3» Добрый день, меня зовут Ирина Николаевна. Я предлагаю нам познакомится  поближе. Раз, два, три! на три каждый говорит своё имя. Итак раз, два, три…  Ещё раз. Раз, два, три…Вот теперь я запомнила как вас всех зовут и  познакомились. Давайте повернёмся  друг другу и улыбнёмся. Чудеса встречаются….  А где чаще всего встречаются чудеса? Какие бывают сказки? (бытовые, о животных, волшебные, авторские) Ребята посмотрите на слайд. Кто это как вы думаете? Какие сказки А.С.Пушкина вы читали? (Дети называют сказки). Посмотрите  на слайд герои и предметы, какой сказки представлены. А вы можете назвать  героев этой сказки. Сегодня мы поговорим о сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Перед вами лежат книжки­малышки (на слайде то же что и в книжке  малышке) А сейчас вспомните, в каких произведениях есть такие же герои, как и в  «сказке о рыбаке и рыбке», где есть старуха, дед, рыбка. Проведите  стрелочкой от героя, к той сказке, в которой он есть. Давайте себя проверим. Перед вами две карточки: зелёная и красная. Если я  говорю правильно вы поднимаете зелёную, ели я не права поднимите красную  (называю героя и сказку вразноброс 6 вариантов). Колобок­дед По щучьему велению ­ рыбка Репка­ рыбка Снегурочка – дед Аленький цветочек ­ рыбка Серебряное копытце – дед Конёк – горбунок – бабка Горячий камень ­ рыбка Если вы считаете, что мои утверждения верны, поднимите зелёную карточку,  если вы считаете, что не верны, то поднимите красную карточку пожалуйста. Обведите название сказки, которую вы не читали. Когда прочитаете, на  обороте книжки нарисуете понравившегося героя. Ребята давайте не много  поиграем. Физкультминутка. Вот пошёл он к синему морю видит море слегка разыгралось, покажите дети  как море слегка разыгралось.( дети покачиваются) Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море (дети поднимают руки  вверх покачивают ими) Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря: так и вздулись  сердитые волны, так и ходят, так воем и воют (дети делают взмахи руками и  воют) Пошумело море, и выбросила к нам на берег невод. Поднести каждому невод  дети достают рыбку. Всем ли попались рыбки? Ребята у кого хвостик от  рыбки ? ( на слайде рыбка с началом пословицы, на рыбке, которая находится  у ребёнка конец пословицы дети продолжают пословицу)  Пословицы Без труда, не вытянешь и рыбку из пруда Где труд, там и счастье Жадность всякому горю начало За большим погонишься ­ малое потеряешь Мы сегодня вспомнили пословицы о добре, жадности, труде. Давайте познакомимся с ещё одной пословицей Много желать –…..                     добра не видать. (Рассуждения детей) Относится эта пословица к сказке о рыбаке и рыбке? Да относится! Рефлексия  Ребята, а теперь давайте выпустим рыбок в море, если вам понравилось  сегодня на занятии приклейте рыбку золотой стороной вверх, если же  нет, то синией стороной вверх. Лишь хвостом по воде плеснула рыбка и ушла в синее море. Давайте мы  будем добрыми, отзывчивыми, вежливыми, трудолюбивыми. И тогда всё у нас  получится. В память о нашем занятии я дарю вам эти книжки. Большое вам спасибо за работу.