Консультация для родителей и воспитателей

Возрастные особенности детей 2 лет Что умеет ребенок в 2 года? Развитие ребенка в этом возрасте стремительное, но родители должны  помогать малышу в этом. Чем больше времени мы проводим за занятиями со  своими детьми, тем быстрее они развиваются. Но не стоит забывать про игры  – это основной род занятий ребенка, в процессе которого он не перестает  развиваться. В 2 года у ребенка активно развивается познавательная  активность, продолжают совершенствоваться психические процессы,  обучается ребенок в основном, повторяя все за взрослыми. Возрастные особенности детей 2 лет К 2 годам ребенок уже хорошо изучил окружающую территорию и считает ее  своей, отлично понял расстановку сил в семье, поэтому кого­то слушается с  полуслова, а кого­то нет. 2­летки не очень любят и плохо справляются с переменами. Например, если  малыш увлечен игрой, нельзя его резко отвлекать и переключать на другое  занятие. Подождите, пока он сам переключится, или делайте это плавно.  Например, положите рядом книжку или начните рисовать в поле зрения  ребенка. В этом возрасте необходимо учить ребенка играть со сверстниками. Пусть это не всегда получается, но находиться в компании малышей – это уже огромный плюс. Ближе к 3 годам начнется период «Я сам». Физическое развитие ребенка в 2 года Что умеет ребенок в 2 года? хорошо получается подниматься и спускаться по лестнице, держась за  перила; хорошо бегает; перешагивает через препятствия на своем пути; умеет прыгать; встает на подставку высотой до 20 см от пола; пинает мяч, кидает его и пробует его ловить с небольшого расстояния; умеет крутить педали на велосипеде; танцует под музыку; появляются первые попытки кувыркаться через голову; хорошо управляет губами (вытягивает их в трубочку, улыбается во весь рот). Умственное развитие. Что умеет ребенок в 2 года? знает и различает от 2 до 8 цветов; должен уметь сопоставлять цвета (красный с красным, синий с синим и  так далее); покажет цвет, который Вы попросите; копирует действия взрослого;                                              может нарисовать овал; собирает пирамидку, не учитывая размер колечек; может построить башню из кубиков; выставляет игрушки в ряд; различает основные геометрические фигуры (круг, квадрат,  треугольник); сопоставляет формы и размеры (круг помещает в форму круга, квадрат  – в форму квадрата, маленькие предмет – в большой предмет); показывает требуемые предметы на картинке; складывает разрезанные пополам картинки в одну; использует игрушки по назначению (стучит молотком, кормит игрушки,  катает машинки); играет в прятки; листает книжки, рассматривает иллюстрации; открывает дверь, повернув ручку; некоторое время может играть самостоятельно; может выполнить последовательность из 3­4 действий. Например,  встань, сходи в комнату, принеси книжку, сядь на стул); понимает, что на плите горячая посуда и еда; появляются первые попытки считать, пусть даже не по порядку. Эмоциональное развитие ребенка в 2 года большую часть дня ребенок уравновешен; проявляет недовольство, психует, кричит, если ему что­то не нравится  или не получается; упрямится, настаивает на своем, не взирая на протест родителей; не хочет общаться с незнакомыми людьми. Речь ребенка в 2 года словарный запас превышает 100 слов (включая такие слова как «мяу»,  «бух», «ой» и так далее); общается с другими детьми (подходит к ним, трогает их, берет за руку,  может толкнуть – это тоже вариант общения); просит помощи у родителей; понимает значения высказываний «на столе», «под столом»; называет и показывает на пальцах свой возраст; говорит или пытается говорить свое имя; знает и называет все свои части тела; некоторые дети в 2 года умеют разговаривать короткими  предложениями из 2­3 слов, но чаще в этом возрасте ребенок еще не  разговаривает предложениями или плохо говорит.  Обслуживание себя. Гигиена самостоятельно ест с помощью ложки и пьет из стакана  чистит зубы       вытирает пыль тряпкой, помогает маме во время уборки; снимает рукавички; снимает и надевает обувь на липучке; расстегивает и застегивает замки, пуговицы, липучки на одежде; снимает и надевает носки, штаны, колготки; самостоятельно садится на горшок.