Контрольная работа по русскому языку 4 класс

Контрольная работа по русскому языку

Фамилия, имя ___________________________________________________________

Учени_______   4 _________ класса

Школы № ____________                          города _______________________________

Обведи кружком номер правильного ответа.

1. Одинаковое количество звуков и букв в слове:

1) юрта                           2) куёт                          3) медь                            4) пьёт

2. Согласных звуков больше, чем гласных в слове:

1) окунь                          2) улица                        3) язык                           4) улыбка

3. На звонкий согласный звук заканчивается слово:

1) голубь                         2) кот                           3) ручей                          4) снег

4. Все согласные звуки твёрдые в слове:

1) зима                              2) цирк                        3) горе                            4) леса

5. Не пишется Ь во всех словах группы:

1) апел…синовый, полоч…ка                        3) поч…та, пал…чиковая

2) бор…ба, пон….чик                                     4) гаеч…ный, телефон…чик

6.  Схеме         соответствует слово:

1) насыпь                           2) изумрудный          3) принесу                     4) солома 

7. Не все слова однокоренные в группе:

1) дело, проделка, деловые                              3) гора, горевать, пригорок

2) стрела, стрелок, выстрел                             4) винтик, отвинчивать, винты

8. Пропущенную букву нельзя проверить ударением в слове:

1) л…нивец                        2) зв…зда                       3) в…сток                4) ч…стота

9. Пропущена буква П в слове:

1) (золотая) ры…ка          2) (узкая) тру…ка     3) (грибная)  шля…ка   4)(сизая) голу…кА

10. Не пропущена буква в слове:

1) здра…ствуй                 2) со..нце                          3) звёз…ный            4) интере..ный

11. Все слова пишутся с мягким знаком в группе:

1) калач…, ноч…             2) мяч…, мелоч..             3) меч…, реч…         4) вещ…, гореч..

12. Запиши существительное ВАГОН в форме единственного числа творительного падежа. ___________________________________________________________________

13. Определи падеж и склонение выделенного существительного.

Только к закату ( ____скл., _____п.) мы вышли на берег озера.

14. Выпиши из предложения существительное, которое стоит в форме множественного числа,

Я побежал в дом, достал рыбёшек, пойманных в море, и бросил бездомной кошке.

Ответ: __________________

15. ( Обведи кружком номер правильного ответа) Буква Е пропущена в группе слов:

1) на крыш… дома, подойти к калитк…                      3) для сестрёнк…, побывать в театр…

2) быть в печал…, на молодой вишенк…                    4) возле избушк…, на каждой грядк…

16. Установи соответствие:

ТИП ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЦЕЛИ                                         ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ВЫСКАЗЫВАНИЯ

                                                                                         а) Голосок звенит как колокольчик.

1) побудительное                                                          б) Где вы остановитесь в Москве?

2) повествовательное                                                    в) Берегите родную природу.

Ответ: 1) _________; 2) ______________

17. Поставь на месте пропусков в конце предложений нужные знаки препинания.

-Теперь у нас есть настоящий тайник, -сказал Томми.

- Настоящий тайник______  – закричала Пеппи.

- Настоящий тайник _____  - усомнилась Анника.

-До чего же тут здорово ___ - воскликнул Томми.

18. Какой заголовок больше всего подходит к этому тексту? (Обведи кружком номер правильного ответа)

      Человек – очень нежное, хрупкое существо. Отправлять его в космос нужно так же заботливо, как отправляют в путешествие живую драгоценную рыбку. Её помещают в баночку с водой. И в оба глаза смотрят, чтобы не расплескать водичку, не перегреть, не загрязнить её. Не забыть накормить рыбку.

       Космический корабль – это  «баночка с воздухом» для человека. И возни с человеком в этой «баночке» ещё больше, чем с рыбкой.

        Поэтому с самого начала люди старались посылать в космос человека только в крайних случаях. А всё, что можно, поручали автоматам.

1) Путешествие с особой заботой.

2) Путешествие для самых отважных.

3) «Баночка» для драгоценной рыбки.

4) Дорога в холодном космосе.

19. Какое предложение можно считать основной мыслью этого текта? Обведи номер самого точного ответа.

       Осенью перелётные птицы отправляются на юг. Летят стаи птиц днём и ночью, и в ненастье, и в дождь. Мокнут перья, тяжелеют крылья. Лететь дальше не под силу. Опускаются стаи на землю. Здесь усталые, обессиленные птицы попадают в когти хищников.

       В густом тумане могут терять направление пути утки. Не видят, что мчатся прямо на скалы, и с разлёту разбиваются о них.

       Тяжело приходится и медлительным перепёлкам. Летят они тихо, тяжело. По дороге им приходится садиться прямо на воду. А пловцы они ещё хуже, чем летуны. Сколько их гибнет в морских пучинах!

1) Осенние перелёты требуют остановок в пути.

2) Перелётные птицы совершают далёкие путешествия.

3) Перелётные птицы совершают опасные путешествия.

4) Осенью птицы должны улетать на юг.

20. В тексте перемешались предложения. Запиши номера абзацев по порядку в квадратики.

□      Мы спускались по сыпучей тропинке, а вдалеке один за другим зажигались фонарики.

□      Собирая тёмно-красные ягоды, мы не заметили, как наступил вечер.

□      Скоро весь посёлок горел россыпью светящихся квадратиков

□      Только когда солнце скрылось за горой, мы поспешили вниз.