Контрольная работа на тему: "Тип Хордовые".

Ответы на контрольную работу на тему: «Тип Хордовые». Вариант I  Тестовые задания. I.          1) 2, 5, 6, 7, 9, 10 2) А 3) А 4) 4, 7, 6, 1, 9, 10, 11 5) 1 – Е, Ж, К 2 – А, Б, В, Г, З. 6) А 7) Б, В, Г, А, Е, Ж, Д. 8) Б 9) А 10) А – пресмыкающиеся (рептилии).           Б – воздушных, наземных.           В – нелетающим.           Г – роговыми.           Д – способа питания.           Е – ствола и опахало.           Ж – полые.           З – четырехкамерное.           И – киль. 11) 12) 13) 14) 15) В В В 1 – В; 2 – А, Д; 3 – Б, Г, Ж. Г II. Дайте определения:  Хорда – осевой скелет низших животных, представляет собой эластичный  тяж. Боковая линия – орган у рыб, воспринимающий движение и вибрации  окружающей среды.  Киль – костный вырост грудины, который необходим для крепления грудных  мышц. Пресмыкающиеся – класс позвоночных животных, занимают промежуточное  положение между земноводными и млекопитающими. К ним относятся  ящерицы, черепахи, крокодилы, змеи. Головастик – личинка земноводных, которая обитает в воде.   Дополнительная оценка. Ответьте на следующие вопросы:        III.     1) Какие отряды рыб вы знаете?  Перечислите представителей. Отряд Акулы – белая акула, китовая акула, тигровая акула. Отряд Скаты – скат хвостокол, электрический скат, манта. Отряд Осетровые – осетр, белуга. Отряд Сельдеобразные – сардина, сельдь, килька. Отряд Карпообразные – лещ, плотва, сазан, карась. Отряд Лососеобразные – форель, семга, горбуша, кижуч. Отряд Окунеобразные – зубатка, скумбрия, окунь, судак. 2) Перечислите приспособления рептилий к жизни на суше? Сухая кожа, покрытая роговыми чешуями. Легочное дыхание.  Размножение внутри организма. Развитие происходит в яйце. Развитие  межреберных мышц.  3) Почему млекопитающих животных считают наиболее  высокоорганизованными среди хордовых? Развитие и усложнение систем органов: наличие волосяного покрова,  четырехкамерное сердце, внутриутробное развитие (в матке),  вскармливание детенышей молоком, постоянная температура тела, развита кора больших полушарий, значительное развитие органов чувств, наличие  зубов, различные по строению в зависимости от способа питания. Вариант II I.           Тестовые задания. 1) 1, 3, 4, 8, 11 2) В, Г 3) Б 4) 3, 8, 5, 9, 1 5) 1­ Б, Д; 2 – В, Е, Ж; 3 – А 6) Г 7) Б, В, Г, Е, Д 8) А, Б 9) Б 10) А – Яйцекладущие (Первозвери) и Настоящие звери. Б – водную,наземную, воздушную, подземную. В – волосяной. Г – сальные, потовые, молочные, пахучие. Д – замкнутая. Е – внутриутробное и кормление молоком. Ж – четырехкамерное. З – зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. 11) Г 12) В 13) А 14) 15) А 1 – А, Ж, И; 2 – Г, Д, Е, К I. Дайте определения:  Цевка – одна из костей ноги, способствует посадке птицы.  Плавательный пузырь – орган костных рыб, выполняющий роль  звукообразования, дыхания, равновесия. Головастик – личинка земноводных, которая обитает в воде Хорда – осевой скелет низших животных, представляет собой эластичный  тяж. Птицы – класс теплокровных позвоночных животных. II.          Дополнительная оценка. Ответьте на следующие вопросы:   1) Перечислите приспособления птиц к полету? (не менее 10  признаков).  1. Полые кости 2. Отсутствие мочевого пузыря 3. Клюв без зубов 4. Передние конечности – крылья 5. Перьевой покров 6. Кости черепа срастаются  7. Киль – прикрепления грудных мышц 8. Наличие цевки – облегчение приземления 9. Быстрое пищеварение 10.Воздушные мешки – двойное дыхание 11.Четырехкамерное сердце 12.Высокая острота зрения 2) Какие меры предпринимаются для сохранения видового  многообразия рыб в природе?  Ограничение отлова ценных или редких рыб; промышленное разведение рыб  (рыбное хозяйство); разведение ценных пород рыб с последующим  выпусканием в водоемы; контроль над загрязнением водоемов; запрет на  глушение рыбы; контроль над способами лова рыбы. 3) Какие черты строения позволяют отнести черепах и крокодилов к  классу пресмыкающихся? Кожа покрыта роговыми чешуями, легочное дыхание, откладывание  яиц, развитие зародыша в яйце.