Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Широких Ксения Анатольевна

Контрольная работа по литературе. 2 четверть, 6 класс

Контроль знаний
pptx
29.12.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Контрольна я в формате "Печа-куча". Печа-куча (яп. ぺちゃくちゃ, болтовня) — форма проведения вечеринок с представлением докладов и презентаций, специально ограниченных по форме и продолжительности. Неформальные конференциии называются PechaKucha Nights. Выступающий представляет доклад-презентацию из 20 слайдов, каждый слайд демонстрируется 20 секунд, после чего автоматически сменяется на следующий. Таким образом продолжительность доклада ограничена 6 минутами 40 секундами или 6 минутами. Доклады следуют один за другим.

Контрольная работа.pptx

КОНТРОЛЬНА Я РАБОТА

1 Кто из пяти мальчиков в рассказе «Бежин луг» был младше всех?

2 Кто из мальчиков в рассказе «Бежин луг» «лучше других знал сельские поверья»?

3 Кто такие «козюли»?

4  Что такое «пейзаж»?

5 Как звали мальчиков в рассказе «Бежин луг»?

6 Что такое очерк?

7 В чем особенность образа восходящего солнца в рассказе «Бежин луг»?

8 Кто родился в имении Спасское- Лутовиново?

9  В каком стихотворении рассказывается о чувствах лирического героя, который оказался один в лесу?  Укажите автора и название

10  Какой художественный приём использован в строках? Всё злей метель и с каждою минутой Сердито рвёт последние листы…

11  В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о...

12  Из какого стихотворения эти строки? (Запишите автора и название.)  Какая ночь! Все звёзды до единой  Тепло и кротко в душу смотрят вновь,  И в воздухе за песнью соловьиной  Разносится тревога и любовь.

13  Определите стихотворный размер  С поляны коршун поднялся,  Высоко к небу он взвился…

14  Из какого стихотворения эти строки? (Запишите автора и название.)  Сорвите, умчите,  Мы ждать не хотим…  Летите, летите!  Мы с вами летим!..

15  Вставьте пропущенные слова: дала  Природа-мать Два мощных, два живых крыла – А я здесь в поте и в пыли. к Я, земли!.. ___________, ему прирос

16  Назовите приём, использованный в данных строчках: «Лёд неокрепший на речке студёной,// словно как тающий сахар лежит».

17  Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?  « Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги».

18 Что такое быличка?

19  Ф. И. Тютчев. «С поляны коршун поднялся...»  С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился; Всё выше, дале вьется он – И вот ушел за небосклон!  Природа-мать ему дала Два мощных, два живых крыла – А я здесь в поте и в пыли. Я, царь земли, прирос к земли!  Назовите композиционный прием, который использует автор

20  Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также