Контрольная работа по математике в 3 классе за 1 полугодие

Контрольная работа по математике за 1 полугодие в 3 классе Анализ контрольной работы Образовательное учреждение _________________________________________________________________  Класс  ____     Количество учащихся_______     Количество выполнявших работу _______   Учитель____________________ Работу выполнили на:       «5» (высокий уровень)  ______ чел.  _____ %                                                 «4» (повышенный  уровень)  ______ чел.  _____ %                                                  «3» (базовый  уровень)  ______ чел.  _____ %                                                  «2» (пониженный  уровень)  ______ чел.  _____ % Задание 1:  выполнили верно ____  чел. ____ % Задание 2:  выполнили верно ____  чел. ____ % Задание 3:  выполнили верно ____  чел. ____ % Задание 4:  выполнили верно ( оба выражения)____  чел. ____ %                       выполнили верно ( одно  выражение)____  чел. ____ % Задание 5:  выполнили верно ____  чел. ____ % Задание 6:  выполнили верно (решение и ответ) ____  чел. ____ %                             выполнили верно ( только решение ) ____  чел. ____ % Задание 7:  выполнили верно ____  чел. ____ % Задание 8:  выполнили верно  сложение ____  чел. ____ %                     выполнили верно  вычитание  ____  чел. ____ %                     верно вычислили значение числового выражения на порядок действий ____  чел. ____ % Умения, которые слабо сформированы у учащихся: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Успеваемость: _____   %                             Качество знаний _______ % Контрольная работа по математике за 1 полугодие  в 3 классе, 1 – в.     Учени___       _____    класса       ___________________________________________________     самооценка  оценка  учителя 2б – научился в полной мере,     1б – частично научился,    0 б – не научился Критерий  Задание 1.Читать и записывать  числа в пределах первых  двух классов. Базовый –  1б 2.Сравнивать изученные  числа на основе их десяти­ чной записи. Повышенный – 1б 3.Решать простые задачи на умножение и деление.  Базовый – 1 б. Подчеркни то число, в записи которого есть цифра разряда  десятков тысяч.   543,   4064,    21369,   92. Подбери цифры, обозначенные значком * , так, чтобы  соответствующее равенство стало верным.    7 * 5 4 2 *  =  * 2 * * * 1 Подчеркни выражение, которое является решением данной  задачи: «В классе 28 учеников. Для работы на уроке они раз­ бились на группы, по 4 человека в каждой. Сколько групп по­ лучилось?»               28 + 4        28 . 4       28 : 4      28 ­ 4 4.Воспроизводить и при­ менять правила нахожде­ ния неизвестного множи­ теля, неизвестного делите­ Вставь вместо         пропущенные числа.          : 4 = 8                    * 7 = 42 ля, неизвестного делимо­ го. Повышенный – 2б 5.Находить периметр  квадрата. Базовый – 1б 6.Составлять и использо­ вать краткую запись зада­ чи  в табличной форме.  Решение составных задач. Базовый – 4б Сторона квадрата 6 см. Чему равен периметр квадрата? Отметь  ответ знаком    16 см               24 см              12 см               36 см Для  данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ: « К новогоднему празд­нику  ученики изготовили 8 хлопушек, а фонариков на 48 боль­ше. Во сколько раз больше ученики изготовили фонариков, чем  хлопушек?» Решение: ___________________________________________ ___________________________________________________ Ответ:_______________________________________________ Последовательность начинается с числа 4. Каждое следующее  число в 3 раза больше, чем предыдущее. Вычисли третье число  этой последовательности запиши его.    Ответ: ________  Выполни сложение и вычитание столбиком. 6753 + 28238 7283 – 4365 123 * 3 – 72 : 8 =  7.Распознавать правило, по  которому составлена  числовая последователь­ ность. Базовый – 1б 8.Выполнять сложение и  вычитание многозначных  чисел столбиком. Базовый – 2б Находить значение число­ вых выражений.  Повышенный – 3б Базовый – 10 баллов  (100%) Повышенный – 6 баллов  (100%) Базовый ­     Повышенный  –  Средний –  Уровень:                                                              Оценка: Контрольная работа по математике за 1 полугодие  в  3 классе,  2 –в.     Учени____    ___    класса   ______________________________________________________________ самооценка  оценка  учителя 2б – знаю, умею,     1б – сомневаюсь,    0 б – не знаю, не умею Критерий  Задание 1.Читать и записывать  числа в пределах первых  двух классов. Базовый –  1б 2.Сравнивать изученные  числа на основе их десяти­ чной записи. Повышенный – 1б 3.Решать простые задачи на умножение и деление.  Базовый – 1 б. Подчеркни то число, в записи которого есть цифра разряда   сотен  тысяч.   812,   224561,    9813,   15346. Подбери цифры, обозначенные значком * , так, чтобы  соответствующее  неравенство стало верным.    6 3 * 1 7   <   6 * 2 * *  Подчеркни выражение, которое является решением данной  задачи: «В классе 24 ученика. Во время обеда они садятся за  столы, по 4 человека за каждый стол. Сколько  столов зани­ мают ученики?»               24 ­ 4        24 : 4       24 . 4      24 + 4 4.Воспроизводить и при­ Вставь вместо         пропущенные числа. менять правила нахожде­ ния неизвестного множи­ теля, неизвестного делите­ ля, неизвестного делимо­ го. Повышенный – 2б 5.Находить периметр  квадрата. Базовый – 1б       9  *       = 54             64 :       = 8 Сторона квадрата 8 см. Чему равен периметр квадрата? Отметь  ответ знаком    6.Составлять и использо­ вать краткую запись зада­ чи  в табличной форме.  Решение составных задач. Базовый – 4б 16 см               24 см              32 см               40 см Для  данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ: « К новогоднему празд­нику  ученики развесили  7 гирлянд, а фонариков на 49 больше. Во  сколько раз меньше ученики  развесили  гирлянд, чем  фо­ нариков?» Решение: ___________________________________________ ___________________________________________________ Ответ:_______________________________________________ Последовательность начинается с числа 3. Каждое следующее  число в 4 раза больше, чем предыдущее. Вычисли третье число  этой последовательности запиши его.    Ответ: ________  Выполни сложение и вычитание столбиком. 5635 + 37146 5682 – 2734 7.Распознавать правило, по  которому составлена  числовая последователь­ ность. Базовый – 1б 8.Выполнять сложение и  вычитание многозначных  чисел столбиком. Базовый – 2б Находить значение число­ вых выражений.  Повышенный – 3б Базовый – 10 баллов  (100%) Повышенный – 6 баллов  (100%) 321 * 3 – 72 : 9 =  Базовый ­     Повышенный  –  Средний –  Уровень:                                                      Оценка: