Контрольно-оценочные средства

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы  «Медицинский колледж №2»  КОНТРОЛЬНО­ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА для текущего контроля знаний, умений обучающихся ОУД.02 Иностранный язык. Английский язык.  Специальность 34.02.01 Сестринское дело Составитель: Рштуни М. Э. Москва 2018 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Раздел 1. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Тема 1.1. Введение. Тест Фонетика. Тема 1.2. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. ПР усвоение лексики «Знакомство». Тема 1.3. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.) ПР усвоение лексики  «Внешность, характер». Дискуссия по теме «Traits of Character»  ПР грамматика «Артикль (определённый, неопределенный, нулевой)». Тема 1.4. Семья и семейные отношения, домашние обязанности. ПР грамматика «Имя существительное: особые случаи образования множественного числа, притяжательный   падеж   существительного,   исчисляемые   и   неисчисляемые существительные. Вопросительные слова: what, where, who, when, how many, how much». Аудирование «Семья и сем. Отношения»,  ПР   усвоения   лексики   «Моя   семья»,   «Моя   биография»,   «Мои   родственники»,   «Мои обязанности по дому». Тема 1.5. Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование). ПР грамматика «Конструкция there is/are.» ПР усвоения лексики «Дом, в котором я живу». КР грамматика «Спряжение глаголов to be, to have». Тема 1.6. Распорядок дня студента колледжа. ПР лексика «Расписание занятий в колледже»,  ПР грамматика «Степени сравнения и суффиксы прилагательных». Кроссворд «Степени сравнения и суффиксы прилагательных». Контрольная работа в тестовой форме по пройденному материалу (Темы 1­6) Тема 1.7. Хобби, досуг. Тест грамматика «Модальные глаголы и особенности их использования». Тема 1.8. Описание местоположения объекта (адрес, как найти). ПР грамматика «Местоимения many, much, few (a few), little (a little).  Местоимения some, any и их производные».  Поисковая игра ­ Play a game «London» Тема 1.9. Еда, способы приготовления пищи, традиции питания. ПР грамматика «Способы образования и использования времен группы Simple в активном залоге»  ПР   грамматика   «Способы   образования   и   использования   времен   группы   Continuous   в активном залоге».  ПР грамматика «Способы образования и использования времен группы Perfect в активном залоге». ПР грамматика «Сравнительная характеристика использования Present Simple  и Present Continuous, Past Simple и Present Perfect. Тема 1.10. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни. Кроссворд по теме «Спорт»  Контрольная работа в тестовой форме по пройденному материалу (Темы 1­10) ПР усвоение лексики «Здоровый образ жизни» ПР грамматика (Употребление и перевод глаголов в пассивном залоге) ПР усвоение лексики «Проведение Олимпийских игр». ПР грамматика (Неличные формы глагола: герундий) Тема 1.11. Экскурсии и путешествия. ПР усвоение лексики «Путешествие ­ лучший отдых. Города России». (Кроссворд) ПР усвоение лексики «Лондон – столица Великобритании». Тема 1.12. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство. ПР   усвоение   лексики   «Государственное   и   политическое   устройство   Российской Федерации». Контрольная работа в тестовой форме Тема 1.13. Англоговорящие   страны,   географическое   положение,   климат,   флора   и   фауна, национальные   символы,   государственное   и   политическое   устройство,   наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции. ПР грамматика «Правила согласования времен» ПР   усвоение   лексики   «Географическое   положение   англоговорящих   стран». «Государственное и политическое устройство, национальные символы Великобритании и США». (кроссворд «США и Великобритания») (тест «Великобритания) Тема 1.14. Научно­технический прогресс.  ПР усвоение лексики «Научно­технический прогресс в медицине» (тест) Тема 1.15. Человек и природа, экологические проблемы. ПР усвоение лексики   «Влияние погоды на здоровье человека. Проблемы экологии». Аудирование РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО­ОРИЕНТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ Тема 2.1. Физические и природные явления. ПР усвоение лексики   «Физические и природные явления». «Землетрясения». Тема 2.2. Экологические проблемы. Защита окружающей среды.  Безопасность жизнедеятельности. ПР усвоение лексики   «Защита окружающей среды». Тема 2.3. Достижения и инновации в области естественных наук. ПР усвоение лексики «Выдающиеся английские ученые и их изобретения» Тема 2.4. Участие в отраслевых выставках. ПР усвоение лексики «Профилактика здорового образа жизни».  «Медицина и здоровье». Аудирование Пояснительная записка Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. При этом акцент делается на   установлении   подробной,   реальной   картины   достижений   и   успешности   усвоения обучающимися рабочей программы на данный момент времени. Текущий   контроль   успеваемости   обучающихся   осуществляется   в   следующих формах:  Аудирование   ПР грамматика   ПР усвоения лексики   Тест грамматика   КР грамматика Цель: закрепить и проверить качество усвоения полученных знаний, умений и компетенций                Критерии оценки: Оценка устного ответа Отметка «5»: ­   ответ   полный   и   правильный   на   основании   изученной   теории,   материал   изложен   в определенной логической последовательности, ответ самостоятельный Отметка «4»: ­   ответ   полный   и   правильный   на   основании   изученной   теории,   материал   изложен   в определенной  логической  последовательности,  при  этом  допущены  2­3  несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя Отметка «3»: ­   ответ   полный,   но   при   этом   допущена   существенная   ошибка   или   ответ   неполный, несвязный, по наводящим вопросам учителя Отметка «2» ­   при   ответе   обнаружено   непонимание   обучающимся   основного   содержания   учебного материала   или   допущены   существенные   ошибки,   которые   обучающийся   не   может исправить при наводящих вопросах учителя Оценка письменного ответа при проверочной работе Отметка «5»: ­ ответ полный и правильный, возможно несущественная ошибка Отметка «4»: ­ ответ полный или допущено не более 2­х несущественных ошибок Отметка «3»: ­ работа выполнена не менее, чем на половину, допущена одна существенная ошибка и при этом две­три несущественные Отметка «2»: ­   работа   выполнена   меньше,   чем   на   половину   или   содержит   несколько   существенных ошибок Критерии оценки тестовой работы Результаты оцениваются следующим образом:  «неудовлетворительно» ­ <50 % правильных ответов;  «удовлетворительно» ­ 50­69 % правильных ответов;  «хорошо» ­ 69­85 % правильных ответов; «отлично» ­ > 85 % правильных ответов. Раздел 1. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Тема 1.1. Введение. Тест  № 1  «Фонетика» Найдите правильный ответ:  1.Мы произносим [a:] в слове ………. .   1) stamp 3) star 2) Sunday 4) sum 2.Звука [ai] нет в слове ………. .   1) slide 3) skype 2) my 4) myth 3.Звука [k] нет в слове  ………. .   1) quiz 3) climb 2) character 4) mercy 4.Мы произносим       в слове  ………. .   1) strike 3) street 2) stamp 4) wall 5.Мы произносим      в слове  ………. . 1) strike 3) street 2) stamp 4) wall 6.Звука  [i:] нет в слове  ………. .   1) slide 3) lead 2) sleep 4) we 7.Звука [f]  нет в слове  ………. .   1) flat 3) plot 2) phone 4) family 8.Мы произносим       в слове  ………. .   1) brush 3) branch 2) flash 4) ball Тест № 1 Ключи: «Фонетика» 1.3 2.4 3.4 4.2 5.2 6.1 7.3 8.1 Тема 1.2. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. ПР усвоение лексики   Тест № 2 «Знакомство». 1. Match the questions with a correct answer: 1 What’s this in English?                       2 How do you spell your first name? 3 Where’s he from? 4 What’s his name? 5 How do you spell your surname? 6 What’s your name? a. That`s right. b. It`s a notebook. c. J­U­L­I­A. d. N­O­T­E­B­O­O­K. e. Portugal. f. OK. g. Marta Lazzeri. h. A­L­V­A­R­E­Z. i. Felipe Gonzales. 2. Complete the dialogues. Circle the correct answer: A Hello. My name’s Angela. (1) ______ ’s your name? B Kim. A Where (2) ______ from, Kim? B I’m from Kansas (3) ______ the United States. 1. a) How b) Where c) Are d) What 2. a) are you b) is he c) are they d) you are 3. a) is b) country c) in d) from A Hello, Karl. (4) ______ are you? B (5) ______, thank you. And you? A (6) ______ OK, thanks. 4. a) What b) Where c) When d) How 5. a) Yes b) Fine c) Very good d) Good 6. a) I`m b) am c) She`s d) I A This is a photo of my friends. B What (7) ______ their names? A Luisa, Hans and Gabi. B Where (8) ______ from? A Luisa (9) ______ from Italy and Hans and Gabi (10) ______ from Germany. 7. a) am b) are c) `s d) is 8. a) are b) country c) are they d) they are 9. a) are b) am c) `re d) is 10. a) are b) is c) am d) `s 3.Write four sentences about yourself (your name, where you come from, where you live, what you do). Тест № 2 «Знакомство» Ключи:. 1. 1. b    2.c   3.e   4.i   5.h   6.g 2. 1.d   2. a   3.c   4.d   5.b   6.a   7.b   8.c   9.d   10.a Тема 1.3. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.) ПР усвоение лексики    Тест № 3 «Внешность, характер» 1.Read the descriptions and tick the chart to show which personality adjectives refer to which person:  Sarah  Paul  Bill Trish jealous tidy   thoughtful stubborn generous fussy bad ­ tempered Sarah’s  amazing.   She   always  remembers   people’s   birthdays.   She  even   remembered   Mum’s birthday and bought her a big bunch of flowers and some of those really expensive Belgian chocolates.  I’m fed up with Paul. Yesterday we went out for dinner and I met an old school friend I haven’t seen for years. So obviously we had a nice long chat. Paul just sat silently and got really angry. Then in the car he said he didn’t want me to see my friend again!  This is typical of Bill. On Saturday we were going to visit some friends who live right out in the country. Anyway, we got lost and Bill was determined to find the place himself, so we spent an hour driving round in circles because he refused to ask someone the way!  Trish and I share a flat and we get on quite well but she's beginning to annoy me. I had some friends for dinner and washed up but didn't put the things away. In the morning she was quite angry. She said it annoyed her to see things lying around. Now she’s started to organize the food cupboard. Can you believe it? Every shelf is labeled and we have to put the right things on the right shelf!  2. Choose a word to match the definitions:    Brave loyal stubborn  thoughtful  selfish  serious  generous  fussy  tidy  optimistic jealous honest Someone who:  1. always remembers your birthday.                                   2. is unwilling to change her / his mind.  3. worries too much about details.                                            10. wants what other people have got. 4. only thinks about her /himself.                                             11. always believes good things will happen. 8. likes to keep things in their correct place. 9. doesn’t laugh or make jokes very often.