Контрольные работы для 2-4 классов

3) КОНТРОЛЬНО­ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ I. Аудирование Текст для аудирования. 2 КЛАСС Betty. Betty is a nice kitten. She has got a mother and four brothers. They live in a big house. Betty and her brothers like to jump and play. They have got friends:  pink pigs, yellow ducks, grey rabbits  and one red fox. Pink pigs and yellow ducks are funny. Grey rabbits are sad. They aren’t strong,  but rabbits can run well. A red fox is cunning. We can see her in the forest. 1) Прослушай текст и выбери правильный ответ на вопрос “What friends have Betty and her mother  got?” A. Pink pigs and green crocodiles. B. Pink pigs, yellow ducks, grey rabbit and one red fox. C. A mouse and a monkey. D. Brown dogs and a cockerel. 2) Закончи предложение в соответствии с прослушанным текстом. Betty and her friends like to… A) …skip and to run. B) …sing and to skate. C) …jump and to play. D) …swim and to fly. Выбери правильные предложения в соответствии с прослушанным текстом: A) They haven’t got friend. B) They live in the blue river. C) The rabbits are strong. D) We can see a red fox in the forest. II. Чтение  Текст для чтения. Jess is a nice girl. She lives in England. Jess has got a mother, a father and a little sister. Jess is a  pupil. She is nine. She can sing well. Jess cannot skate. She has got green parrots. They are  merry and funny. Jess likes her pets. 1) Выбери правильный вариант: A) She … in England (sings/lives) B) …is a pupil (Jack/Jess) C) Jess …skate (hasn’t/cannot) D) They are…and…(sad and shy/merry and funny) Закончи предложения: 2) A) Jess has got… B) She has got… C) She can … D) Jess likes…  Текст для чтения вслух. (прочитай текст, соблюдая ударение в словах, фразах и интонацию  предложений) A) She is not big. She has got a nice hat. She isn’t brave and strong. She cannot ski. B) Crocodiles have got long noses. Can crocodiles fly? No, they can’t. What colour are  they?  C) They are green. III. 1) Говорение К вам в класс пришел новый ученик. Расскажи ему а) о себе; б) о своей семье. Расспроси его: а) о его любимом питомце; б) о его увлечениях. 2) Опиши картинку с изображением животного (имя, возраст, внешность, что умеет  делать, любимые занятия. 3 КЛАСС I. Аудирование Текст для аудирования Прослушай рассказ “Nelly” и выполни задания Nelly Nelly is six. It’s her birthday today. Her mother, father and brother give Nelly presents. The  father gives Nelly a red ball. The ball is very nice and she likes the present. The mother gives her a big doll. The doll is very nice, too. The brother Sam gives Nelly a little kitten. It isn’t a toy.  The kitten is black and white. It’s very nice and funny. The kitten can run and jump and it likes  to play. Nelly takes the kitten into her hands. She likes the kitten and she is very happy. 1) Отметь правильный ответ. 1.Nelly is … today.              a) five   b) seven   c) six 2.The father gives Nelly:      a) a blue ball   b) a red ball   c) a green ball 3.The mother gives Nelly:    a) a big doll   b) a little doll    c) a big ball 4.Her brother gives Nelly:    a) a white kitten   b) a black and white kitten   c) a grey kitten 5.The kitten likes:                 a) to play   b) to run    c) to jump 2) Отметь утверждения, соответствующие содержанию текста, знаком «+», а не соответствующие  It’s her birthday today. содержанию текста, знаком «­» 1. Nelly is five. 2. 3. Her mother, father and brother give Nelly presents. 4. The father gives Nelly a big doll. 5. The mother gives Nelly a green ball. 6. Her brother Sam gives Nelly a little kitten. 7. The kitten is grey. 8. 9. The kitten can run and jump. 10. The kitten doesn’t like to play. 11. Nelly likes her kitten very much.  It’s very nice and funny. 3) Найди ответы на вопросы и соедини стрелочками. How old is Nelly? Is it her birthday today? What does the father give Nelly? What colour is the kitten? Can the kitten run and jump? What does it like to do? Is Nelly happy? It is black and white. Yes, it can. Yes, she is. She is six. He gives Nelly a red ball. Yes, she does. It likes to play. II. Чтение Прочитай и выполи задания Tad and Fred. Fred has got a little white puppy. His name is Tad. Tad and Fred are friends. They like to jump  and to run. They like to play hide­and­seek. One day they play hide­and­seek in the park. Fred  wants to find Tad but he can’t see his puppy. Tad wants to find Fred, too. But he can’t see his  friend. Tad sees a big black dog. “Where is Fred?” the puppy says. “I’m sorry, I don’t know.”  The dog says. Tad wants to find his house, he runs and runs. He sees a big red house. Tad says:  “This house is very big. It’s not my house.” Tad runs and runs. He sees a green house. It isn’t very big and isn’t very little. Tad says “It’s my house.” He sees Fred and his family. It’s nice to  be at home. 1) Расположи предложения в той последовательности, в которой они встречаются в тексте. Tad sees a green house. _____ Fred wants to find Tad but he can’t see his puppy. _____ “I’m sorry, I don’t know”, the dog says. _____ His name is Tad. _____ One day they play hide­and­seek in the park. _____ Tad wants to find his house. _____ He sees Fred and his family. _____ Fred has got a little white puppy. _____ Then he sees a little blue house. _____ “Where is Fred?” the puppy says. _____ He sees a big red house. _____ Tad says: “It’s my house”. _____ 2) Отметь правильный ответ. 1.Fred has got:                                                       a) a dog   b) a puppy   c) a cat 2.Tad is:                                                                 a) black   b) grey   c) white 3.Fred and Tad like to jump, to run and to play:   a) football   b) hide­and­seek   c) tennis 4.One day they play hide­and­seek:                      a) near the house   b) in the house   c) in the  park 5.Fred wants to find:                                             a) his house   b) Tad   c)the park 6.Tad sees a big black:                                          a) dog    b) cat   c) bird 7.“Where is….?” the puppy says.                         a) my house   b) your house   c) Fred 8.His house is:                                                       a) green   b) red   c) blue 9.Tad sees:                                                   a) Fred   b) Fred and his family    c) Fred and his  Friends 3) Отметь утверждения, соответствующие содержанию текста, знаком «+», а не  соответствующие содержанию текста знаком «­». 1. Fred has got a little white puppy. _____ 2. His name is Tad. _____ 3. Fred and Tad like to play football. _____ 4. One day, they play hide­and­seek near the house. _____ 5. Fred wants to find Tad but he can’t see his puppy. ______ 6. Tad doesn’t want to find Fred.______ 7. He sees a big blue house.______ 8. He sees a little red house._______ 9. His house is green.______ 10. Tad sees Fred and his friends. ______ III. Говорение 1. Расскажи о своем домашнем питомце (кто, как зовут, как выглядит, какой характер, что умеет делать, что любит есть) 2. Расскажи о своем друге по переписке (имя, возраст, характер, что умеет делать) 3. Расскажи о своем режиме дня (распорядок дня, твои обязанности) 4. Разыграй со своим другом вежливый разговор за столом. Используй выражения:  Would you like some? May I have some….? Here you are! Thank you. You are  welcome. Грамматика IV. 1) Какое слово лишнее, Зачеркни его. Ten, twelve, tea, fourteen. Hockey, tennis, football, corn. Cheese, bread, breakfast, meat. Nose, rabbit, neck, teeth. Monday, Sunday, Wednesday, Tom. 2) Выбери и обведи нужное слово. Have you got many / much friends? He eats many / much bread for breakfast. His friends live / lives in the forest. Cats like / likes milk and fish. They go / goes to the park every day. 3) Составь вопросы, расположив слова в нужном порядке. 1. The, what, rabbit, eat, does? ________________________________ 2. Carrots, you, and, do, eat, eat, cabbage? _________________________________ 3. Like, some, would, you, tea? __________________________________________ 4. On, who, tennis, Sundays, plays? ___________________________________ 5. 4) Прочитай ответы и напиши вопросы. I, come, in, many? _______________________________ __________________________________­ Yes, I do. I eat carrots every day. __________________________________ ­ Yes, I can. I can swim. __________________________________­ No, I don’t. I eat porridge for breakfast. __________________________________ ­ Yes, I do. I like fish. __________________________________ ­ No, I can’t. I can play football. 5) Прочитай рассказ о девочке Нине и вставь пропущенные слова: evening, song, with, drink,  porridge, football, school, her Nina is a pupil. She usually has breakfast with _____ mother. For breakfast she usually eats  _________ and drinks a cup of tea. Nina doesn’t ___________ coffee. She goes to  ____________. She reads, writes and counts at school. Nina likes to sing ___________. After  school she plays with her friends. They play badminton or _____________ together. In the  _____________ she helps her mother. Nina cleans the rooms. She likes to read books  ______________ her mother. V. Письмо Напиши письмо Санта­Клаусу. Начни так: Dear Santa Claus. My name is ______________________ I am ________________________ I go to ___________________________ I can _________________________ I like to eat ___________________________ I like to drink _________________________ Can I have __________________________ for Christmas, please? I wish you a Merry Christmas! With love, __________________________ 4 КЛАСС I. Аудирование Послушай рассказ “Linda and Jack” и выполни задания. Linda and Jack. Linda and Jack are friends. They like to go to the river and play games. One day they go to the  river and play games. Under a big tree they see a little green dragon. “Hello, Dragon!” says Linda. “Hello!” says the Dragon. “Let’s play hide­and­seek” says Jack. “I’m sorry” says the dragon. “But I can’t play hide­and­seek”. “Let’s play leap­frog then” says Linda. “No” says the dragon “I can’t play volleyball. I haven’t got friends and I can’t play games” The dragon is very sad. “It’s O.K” says Linda. “You are a very nice dragon. We want to be your friends and we can  teach you to play games. Do you want to play tag now?” “I’d love to” says the dragon and smiles. 1) Отметь утверждения, соответствующие содержанию рассказа, знаком «+», а не  соответствующие знаком «­». 1. Linda and Jack are friends. 2. They like to go to the river and play games. 3. One day, they see a little black dragon under a big tree. 4. The dragon says: “Hello! Let’s play hide­and­seek” 5. The dragon can’t play leap­frog. 6. The dragon can play volleyball. 7. The dragon has got many friends. 8. Linda and Jack want to be his friends. 9. They can’t teach the dragon to play games. 10. The dragon wants to play with Linda and Jack. 2) Найди ответы на вопросы. 1. Are Linda and Jack friends? 2. What do they like to do? 3. Who do they see under a big tree? a) Yes, they do. b) They want to play games. c) No, they hasn’t. 4. What do Linda and Jack want to do? 5. Can the dragon go to play games? 6. Has he got friends? 7. Why do Linda and Jack want to be his friends? 8. Do they want to teach the dragon to play games? 9. Does the dragon want to play with Linda and Jack? d) The dragon is very nice. e) They like the river and play games. f) Yes, he does. g) They see a little dragon. h) No, he can’t. i) Yes, they are. 3) Отметь правильный ответ. 1.The dragon can’t play games because a) He doesn’t want to play; b) He hasn’t got friends. c) He doesn’t like hide­and­seek, leap­frog, tag and volleyball/ 2.Linda and Jack want to be his friends because….  The dragon is very funny; a) b) The dragon is very nice; c) The dragon is very little. II. Чтение One day Sue and Dan went shopping. They wanted to buy some ice cream. Then they saw a little man selling balloons. “Mister, we want a balloon”, said Sue to the man. “Here is our money”.  “What balloon do you want?”, said the balloon man. Sue and Dan wanted a bright green balloon. So they gave the man some money. The little man began to blow the balloon. He blew and blew.  He blew up a big green cat. It was beautiful. Sue and Dan were very happy to have a green cat  balloon. Now they didn’t want any ice cream. 1) Найди ответы на вопросы. 1. What did Sue and Dan do one day? 2. Whom did they see? 3. Who gave money for the balloon? 4. Why didn’t they want any ice cream? 2) Верно или неверно утверждение: 1. One day Sue and Dan went to the park. 2. They saw a little man selling balloons. 3. They gave the man a big apple. 4. The balloons were beautiful. 3) Выбери утверждения, которые соответствуют содержанию текста. 1.Sue and Dan went shopping because; they wanted some oranges; a) they wanted ice cream; b) c) they liked shopping 2.The children wanted: a) a red ball; b) a green balloon; c) a bright green balloon 3.So they gave the man: a) some sweets; b) some money; c) some oranges 4.They didn’t want any ice cream because: a) b) they had no money; they were happy to have a balloon; c) it was cold 4)  Пронумеруйте предложения в соответствии с содержанием прочитанного текста. a) Sue and Dan wanted a bright green balloon. _____ b) One day Sue and Dan went shopping. _____ c)  The little man began to blow the balloon._______ d) He blew up a big green cat. _____ e) They saw a little man selling balloons, ________ I lived in ____ Orange Street in my childhood. (That \ these) are monkeys. (These \ this) is a mouse. (Those\that) are children. (That \ those) is a friendly dog. III. Лексика и грамматика 1) Выбери правильный артикль “a”, “the”, “­“ 1. English children have classes five days ____week. 2. At ___age of five children go to school. 3. 4. He never goes to school by ____ car. 5. Bill is never late  for ____ school. 2) Выбери правильное слово. 1. 2. 3. 4. 3) Напиши существительные во множественном числе. 1. There are ten ______________ (flower) in the vase. 2. ________________ (wolf) eat ________________(sheep). 3. My brother has got two ________(baby). 4. There are three ___________(woman) in the café. 5. How many _____________(tooth) has the baby got? 6. Her ____________(child) are funny. 4) Выбери правильное слово. 1. 2. The dog’s \ dogs kennel is in the yard. 3. The cook \ cooks’ hats are white. 5) Выбери необходимый модальный глагол. 1. The man _______ sing well. He  is a good singer. 2. 3. Your shoes are dirty. You ______clean them. 4. _______­ I come in? Sure. 6) Используй необходимый предлог. 1. ______ Monday we usually go to school. 2. He never travels ____ car. 3. Our classes are over _______half past one. 4. Pam lives _______ the country. 5. We are never late _____ school. 6. Kim left London _________ Oxford. 7) Используй прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. 1. Maths class is _____________(difficult) than history class. 2. English is the _______________ interesting) of all. 3. Chocolate ice cream is ______________(good) than vanilla, but strawberry is the  I took Jane’ \ Jane’s umbrella. I ______________ help her. It’s my duty. __________ (good). 4. A tortoise is slow. It is _________(slow) than a dog. 5. My dolls are not very nice. Your dolls are ______________ (nice) 6. Pete is a bad pupil, but Steve is even _____________ (bad) 8) Выбери правильную форму глагола. 1.The man __________________ now. a) Sing   b) is  singing   c) sings 2.Tom ____________ every afternoon. a) Sleeps   b) is sleeping    c) sleep 3.Look! The cat _______ the tree. Is climbing   b) climbs   c) climb a) 4.She _______ her brother last week. a) sees   b) saw   c)see 5.This young girl ________ me French last year. a) Teach   b) taught   c) teaches 6.My sister __________ an actress two years ago. a) Became   b) becomes   c) become 7.The party ________ at nine o’clock next week/ a) Begin   b) will begin   c) began 8.They _________ English well. a) Will speak   b) speaks   c) speak 9.I ______________him the money tomorrow a) Give   b) gave   c) will give 10.It usually ________in October. a) Rains   b) rain   c) rained It took him ten minutes to do it. I shall go to school. It often snows in December. (When) Jane comes from England. I am reading a newspaper now. 9) Поставь предложения в отрицательную форму.  The students go to school every day.    He is playing tennis with his friend.   You were home yesterday.  He can draw well.  We must learn the rule.  My friend will meet you tomorrow.  10) Напиши вопросы. Начни их словами, данными в скобках.   She can play the piano well. (What/How)  He is hungry. (Why)  The Browns travelled all over the world in 2003. (Where)  11)  Ответь на вопрос, выбрав один из предложенных вариантов.  How are you? I will spend my holidays in the country. (Who) a) She is fine.   b) Fine, thanks.   c) I’m good.  Shall I open the window? a) Yes, I shall.   b) Yes, please   c) Yes, I will.  Let’s play hide­and­seek. a) I think so.   b) I’d love to.   C) I’m sorry. IV. Письмо Заполни анкету для поездки в языковой летний лагерь в Великобританию. Name:__________________________________ Surname:___________________________________ Age:________________________________ Country:_________________________________ Favourite subject:_________________________________ Favourite food:_____________________________ Favourite sport:___________________________________ Pets:________________________________________ V. Говорение  Монологическая речь 1. Расскажи своему зарубежному другу о своей комнате и квартире. 2. Опиши свою любимую погоду, время года. Чем вы с другом любите заниматься в  разное время года. 3. Расскажи, что ты знаешь о Великобритании. 4. Проведи экскурсию в школьном «Уголке живой природы». Расскажи о диких и  домашних животных. Как люди и животные помогают друг другу, 5. В твоем классе проводится праздник «Мама, папа, я – счастливая семья».  Подготовь рассказ о своей семье, о ваших занятиях и увлечениях. 6. К вам приехали школьники из Великобритании. Расскажи им о своей школьной  жизни. Диалогическая речь. 1. Разыграйте с одноклассниками диалог в магазине «Продукты». 2. Разыграйте с одноклассниками диалог в магазине «Одежда». 3. Разыграйте с одноклассниками диалог за столом. Не забудьте об этикете. 4. Разыграйте с одноклассниками разговор по телефону. Оставь для  отсутствующего друга сообщение.