Письменная комбинированная контрольная работа по математике
Итоговая работа.
3 класс
Цель: выявить умения решать текстовые задачи , выполнять устные и письменные приёмы
вычислений с натуральными числами.
Предметные УУД: умение решать текстовые задачи; выполнять устные и письменные
приёмы вычислений с натуральными числами.
Познавательное УУД: воспроизводить по памяти информацию , необходимую для
решения учебной задачи; строить логическую цепь рассуждения.
Регулятивное УУД: контролировать свою деятельность( обнаруживать ошибки
логического и вычислительного характера).
Вариант 1.
1.Решите задачу.
Кате надо посадить 36 луковиц тюльпанов и 56 гладиолусов. Все луковицы
тюльпанов она посадила поровну на 4 клумбах . Сколько клумб с гладиолусами
получилось , если на каждой клумбе их на 2 меньше , чем тюльпанов?
2 Вычисли значения выражений.
54 : 3 + 784х1 66 – 36 : (9 : 3)
300 – 100 : 4 х2 17 х3 х10 394
3 Начерти первый квадрат со стороной 2см, а второй – в 2 раза больше. На
сколько сантиметров периметр первого квадрата меньше периметра второго ?
4 Решите уравнения.
Х: 16 = 4 570 – у = 120
5.*Во сколько раз масса картошки больше массы морковки, если треть всей
картошки – это 6 кг , а половина моркови 3 кг ?
Вариант 2.
1.Решите задачу.
На первом этаже корпуса в детском лагере живут 32 мальчика и 30 девочек. Все
мальчики расселились в 8 комнатах поровну. Сколько комнат заняли девочки,
если в каждой комнате их на 2 больше , чем мальчиков ?
2.Вычисли значения выражений.
72 : 4 + 296 : 1 40 – 32 : (4 : 2)
400 – 200:2 х3 19 х 4 х 10 – 539
3. Начерти первый квадрат со стороной 3см, а второй – в 3 раза меньше. На сколько
сантиметров периметр первого квадрата больше периметра второго ?
4. Решите уравнения.
64: х = 4 у– 430 = 80
5*.На сколько площадь салфетки меньше площади скатерти , если четверть площади
салфетки – это 20 кв. см, а половина площади скатерти – это 100 кв. см?1 вариант.
Эталон выполнения работы.
1)36: 4 =9 (т.) –на одной клумбе.
2)9 2 = 7 (г.) – на одной клумбе.
3) 56 : 7 = 8 (к.) – с гладиолусами.
Ответ: 8 клумб.
№1.
№2.
54 : 3 + 784х1= 802 66 – 36 : (9 : 3) =54
300 – 100 : 4 х2= 250 17 х3 х10 394 = 116
№3.
1)2х 2= 4(см) сторона второго квадрата.
2) 2х4=8 (см) – периметр первого квадрата.
3) 4х4 = 16 (см) периметр второго квадрата.
4) 16 8 =на 8 (см) – периметр первого квадрата меньше периметра второго.
Ответ : на 8 сантиметров.
Х:16 = 4 570 – у = 120
Х = 16х4 у = 570 – 120
Х = 64 у = 450
картошка 6*3=18кг
морковь 3*2=6кг
18: 6=3
ответ: в 3 раза
2 вариант.
№4.
№5.
№1.
1)32 : 8 = 4 (м.) – в одной комнате.
2) 4 + 2 = 6 (д.) – в одной комнате.
3)30:6 = 5 ( к.) – заняли девочки.
Ответ :5 комнат.
№2
72 : 4 + 296 : 1= 314 40 – 32 : (4 : 2)= 24
400 – 200:2 х3 = 100 19 х 4 х 10 – 539= 221
№3.
1)3:3= 1(см) сторона второго квадрата.
2) 3х4=12 (см) – периметр первого квадрата.
3) 1х4 = 4 (см) периметр второго квадрата.
4) 12 4=на 8 (см) – периметр первого квадрата больше периметра второго.
Ответ : на 8 сантиметров.
№4.
64: х = 4 у– 430 = 80
Х =64 : 4 у= 430+80
Х=16 у= 510
№5.20*4=80 см²площадь салфетки
100*2=200 см²площадь скатерти
20080=120 см²на столько меньше
ответ. на 120 см²Качественные показатели успешности выполнения заданий
№1
№2
№3
№4
№
Номер задания
Номер ошибки
Ф.И.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
№5
вып.
н/вып.
к
о
б
и
ш
о
о
в
л
о
К
т
а
к
ф
т
е
э
м
о
К
т
т О
с
о
н
ш
е
п
с
у
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
2425
Количество
ошибок
%Анализ выполнения контрольной работы
В классе_________ человек.
Работу выполняли ______ человек.
Номер
задания
Ошиблись в (при)
Номер
ошибки
Колво
человек
%
1
2
3
4
выборе арифметических действий
определение порядка выполнения
вычислениях
арифметических действий
устные вычисления
письменные вычисления
в выборе арифметического действия для
нахождения длины второго квадрата
в ходе вычислений
в выборе арифметических действий для
вычисления периметров квадратов
в записи наименований
В выборе арифметического действия для
определения разницы между периметрами
квадратов
в выборе арифметического действия для
нахождения неизвестного
в ходе вычислений
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Общее количество ошибок на класс
Количество ошибок на одного ученика
Средний балл по предмету
Количественный анализ выполнения контрольной работы
Учеников
в классе
5
Колво %
Выполняло
работу
4
Колво %
3
Колво %
2
Колво
Критерии оценивания выполнения работы
Отметка Количество
допущенных
ошибок
1
2
3
4
5
4
Коэффициент
успешности
Примечание
92
84
76
68
n = 12
1 ошибка 8%
С=100% : n, где
n – колво контролируемых умений в данной3
2
5
6
7
8
9
10
11
12
60
52
44
36
28
20
12
4
работе
С – «стоимость» 1ой ошибки
Наличие в работе недочётов вида: неправильное
списывание данных, но верное выполнение
задания, грамматические ошибки в написании
математических терминов и общепринятых
сокращений, неряшливое оформление работы,
большое число исправлений ведёт к снижению
оценки на один балл, но не ниже «3».
План коррекционной работы по «западающим» знаниям, умениям.
На основании проведенного анализа планирую коррекционную работу:
1.
2.
3.