Контрольные работы (тесты) по литературе за курс 6 кл.

по творчеству М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Контрольная работа  Фета, Н.А. Некрасова. Тест. Вариант 1. 1. Сопоставьте фамилии и произведения: 1. М.Ю. Лермонтов 2. Ф.И. Тютчев 3. А.А. Фет а) «Листья» б) «Ель рукавом мне тропинку завесила» в) «На севере диком…» 2. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Лёд неокрепший  на речке студёной,// словно как тающий сахар лежит». а) эпитет,                                 б) метафора,                   в) сравнение. 3. Ямб ­ это…: а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге; б) двусложный размер стиха с ударением на  первом слоге; в) трёхсложный размер стиха с ударением на третьем слоге. 4. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем? « Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица,  кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой,  полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье. На нём  была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый  внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок.  Сапоги его с низкими  голенищами были точно его сапоги». _______________________________________________________________ 5. Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы  недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты… Система оценивания. 1­3 вопросы – 1 балл, 4­й вопрос ­ 2 балла, 5­й вопрос – 5 баллов. 1. 1­в, 2­а, 3­б;  2­в, 3­а, 4­ описание Феди в рассказе «Бежин луг»  Ответы: Тургенева И.С.; 5­ учитывается грамотность. Максимальное  количество баллов за к/р ­ 10. Оценка делится на 2. по творчеству М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Контрольная работа  Фета, Н.А. Некрасова. 1. Сопоставьте фамилии и произведения: Тест. Вариант 2. 1. М.Ю. Лермонтов 2. Н.А. Некрасов 3. А.А. Фет а) «Дедушка» б) «Утёс» в) «Ещё майская ночь» 2. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Тихо мигая,  как бережно несомая свечка, затеплилась звезда»: а) эпитет,                                     б) сравнение,                           в) метафора. 3. Хорей – это…: а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге; б) двусложный размер стиха с ударением на  первом слоге; в) трёхсложный размер стиха с ударением на первом  слоге. 4. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем? «…древен годами, но ещё бодр и красив… поступь, осанка тверда, кудри пушисты и белы;  как серебро, борода; строен, высокого роста, но как младенец глядит, как­то апостольски  просто, ровно всегда говорит». 5. Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы  недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты… __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1­3 вопросы – 1 балл, 4­й вопрос ­ 2 балла, 5­й вопрос – 5 баллов. Система оценивания. Ответы: 1. 1­б, 2­а, 3­в;  2­б, 3­б, 4­ описание дедушки из поэмы  «Дедушка »  Некрасова Н.А.; 5­ учитывается грамотность. Максимальное  количество баллов за к/р ­ 10. Оценка делится на 2.