Коррекционный час "Медсестра - правая рука доктора"

«Медсестра - правая рука доктора!»

Цель:
создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии медсестры.
Задачи:
1) сформировать наглядные представления о существенных сторонах профессии медсестры;
2) познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;
3) сформировать мотивацию и интерес к трудовой и учебной деятельности, стремление к труду, полезному для себя и общества.

План:

Организационный момент.
2. Основная часть.
Обращение к профессиональному словарику.
Обсуждение: «Что должна уметь медсестра».
Путешествие во времени.
Обсуждение: «Профессиональные качества медсестры».
Игровая ситуация. «Сестричка, помоги!»
Образование по специальности.
Творческое задание «Лучшая медсестра».
3. Итог занятия. Домашнее творческое задание.

Ход:

Воспитатель:
Сегодня мы продолжаем путешествие в "Страну Профессий". И встречает нас сегодня.... (загадка)
В больнице пациент не ел,
То был в ознобе, то потел:
Он в холода без шапки был -
И на ветру легко простыл.
Как огнедышащий пожар,
Больного мучил ночью жар.
С ним рядом с ночи до утра
Несла дежурство … (хоровой ответ) МЕДСЕСТРА.

Ребята, кто такая медсестра?
Ученик:(играет роль знатока, зачитывает справку)

Справка из «профессионального словаря»:
«Медицинская сестра - квалифицированный помощник врача на всех участках его работы. Выполняет указания и предписания врача, в его отсутствие обязана оказать медицинскую помощь больному или пострадавшему в угрожающем для жизни состоянии. Медицинская сестра выполняет различные диагностические и лечебные процедуры - измеряет температуру, делает перевязки, инъекции, прививки, помогает врачам при хирургических операциях и лечебных манипуляция, дает больным назначенные врачом лекарства, наблюдает за состоянием и самочувствием, делает массаж, обеспечивает всесторонний уход».

Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете:
Почему для больного человека так важно ласковое слово?
Когда вы болеете, что вам помогает выздороветь?

Обсуждение: Что должна уметь медсестра?
1) ассистировать при проведении врачом лечебно-диагностических действий и операций;
2) вводить лекарственные препараты;
3) осуществлять все этапы сестринского процесса при уходе за пациентами;
4) своевременно и качественно выполнять профилактические и лечебно-диагностические процедуры назначенные врачом;
5) взаимодействовать с коллегами и сотрудниками других служб в интересах пациентами.
- Сделайте вывод: докажите, что медсестра - правая рука врача.

Путешествие во времени.
Воспитатель:
Сейчас мы отправимся с вами в далекий 1844 год. В России образовалась первая община медицинских сестер. Но называли их тогда - сестры милосердия.
- Как вы думаете, что обозначают эти слова: «сестра милосердия»? Подумайте от каких слов образовалось «МИЛОСЕРДИЕ», почему «СЕСТРА»?

Сестры милосердия принимали на себя обязательства : осуществлять уход за больными - это значит "помогать человеку, страдающему от болезни, жить наиболее полноценной жизнью, которая приносит удовольствие"
По уставу в общину принимались девушки и вдовы в возрасте от 20 до 40 лет. Первый год работы был испытательным, где проверялись душевные и физические качества, необходимые для работы, который могли выдержать только сильные духом женщины. Врачи сестрам преподавали правила ухода за больными, способы перевязки ран, фармацию, рецептуру. Через год сестры давали присягу и становились полноправными членами общины. Со временем их стали приглашать в частные и государственные больницы, во времена войн они отправлялись в полевые госпитали.

Обсуждение:
- Как вы думаете, какими профессионально-важные качествами должна обладать медсестра:
1) точная зрительно-моторная координация, хорошо развитая мелкая моторика рук;
2) собранность, выносливость, ответственность, уравновешенность;
3) коммуникабельность, хорошая концентрация внимания, хорошая память.

Игра в парах. «Сестричка, помоги!»
Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль медсестры, другой — пациента. В сценке-диалоге дети должны показать, как медсестра решает сложные ситуации:
Человек боится укола
Больной не выполняет предписания врача
Больной отказывался лечь в больницу
Больной считает, что медицина ему не поможет.
Итог игры: легко ли вам было справиться с обязанностями медсестры? Что вызывало трудности?

Профессиональное образование.
Воспитатель:
- Что бы стать хорошим специалистом, мы знаем, что надо прежде всего получить специальное образование. По учебной специальности «Младшая медицинская сестра по уходу за больным» можно получить среднее профессиональное образование в медицинском колледже.
Творческое задание «Лучшая медсестра».
Все дети встают в круг. Один человек играет роль главного врача, который должен принять на работу медсестру. Он спрашивает всех, что должна сделать медсестра в следующих ситуациях:
Кто-то порезался. А под рукой нет бинта и йода;
Кто-то сломал в лесу ногу или руку;
У кого-то разболелась голова, а таблетки нет;
Кому-то стало плохо от духоты в вагоне метро.
После ответов детей врач должен выбрать лучшую медсестру.
Итог занятия.
Воспитатель:
Ребята, пришло время возвращаться из путешествия по стране профессий. Мы познакомились с профессией медсестры. Выберите, пожалуйста, три качества из перечисленных, которые по вашему мнению, для медсестры важнее всего: отзывчивость, сострадание, привлекательная внешность, хорошее здоровье, общительность, обаяние, внимание, ответственность, хорошая память.