Красота и радость в жизни людей

Конспект занятия факультатива «Основы Православной культуры» (1 год обучения). Автор: Нужина Ольга Владимировна               учитель начальных классов               МОУ Далматовской средней общеобразовательной школы № 3 Тема: Красота и радость в жизни людей. Цель:  дать представление о природе как нерукотворном прекрасном мире. Задачи:  1.Познакомить с традиционными представлениями о нерукотворности природы; 2. Дать   общее   представление   о   разнообразии   и   красоте   природного   мира.   3.   Формировать интерес к окружающему миру. 4. Воспитывать у учащихся эстетическое восприятие природы и чувства ответственности за неё; 5. Умение видеть красивое: привлечение внимания детей к цвету и форме в природе и в рисунке, к разнообразию форм окружающего мира; 6. Побуждать интерес к творчеству и дать возможность творческого самовыражения.  Оборудование:  У   детей:   чистые   листы   бумаги,   цветные   карандаши   или   фломастеры;   у учителя: тарелка с водой, авторский медиапродукт. Ход занятия:    ­   Задумывались ли вы, как появился этот огромный прекрасный мир и мы ­ люди в нём? (СЛАЙД 1) Наверное,  не  один раз вы думали об этом и задавали такие вопросы другим. Об этом задумывались все люди  во  все  времена.  Вопрос о  происхождении  мира  и  человека остаётся одним из самых загадочных и  до  сих пор  во многом  не  разрешённым  вопросом. Ещё в глубокой древности люди пытались по­разному объяснить, представить себе, как возник мир и появился  человек.  Известно множество таких объяснений.    Современные  учёные    также   обсуждают   этот вопрос и  выдвигают  различные научные предположения. Однако ни одно из этих  предположений  нельзя  считать  в настоящее время полностью доказанным.   По учению Православной Церкви, мир и человек созданы, сотворены Богом. О сотворении Богом  мира  и  человека рассказывает Библия. Слово "Библия" на греческом языке означает "книги".    Библия ­ священная книга, величайший памятник истории и культуры  на  земле. В Библии собраны тексты,   написанные   благочестивыми   людьми,   праведниками, жившими в разные времена. Библия ­ самая распространенная книга в мире. Очень давно, когда   люди ещё не умели печатать книги, Библию  переписывали  от  руки.  А   когда  изобрели печатный станок, первой печатной книгой стала именно Библия.   Согласно Библии, Бог ­ Творец всего, что нас окружает. Первый день творения. (СЛАЙД 2)    ­ Закроем   глаза,   чтобы   представить   тьму.   "И   сказал   Бог: да   будет   свет (Быт.1:3)" Открываем глаза.   "И увидел Бог свет, что он хорош... (Быт. 1: 4)".   ­ Зачем нужен свет 22 растениям? Животным? Людям? Попробуем написать слово с закрытыми  глазами  и  с  от­ крытыми.  Попробуем  пройти  по  классу,  закрыв глаза. Почему добрые дела делаются днём при свете, а злые (например, воровство) ­ ночью? Свет добрых дел.     И Бог назвал свет днём и тьму ночью. Это был первый день. Беседа о цветах:  ­ Какой у вас любимый цветок?  Какой любимый цвет?  Как растут цветы? Какие у них лепестки? (рассказы детей о своём самом любимом цветке). Почему именно этот цветок ты любишь? В чём его красота (запах, цвет, форма) (СЛАЙД 3) Беседа о деревьях:  ­ Какими бывают  деревья?  Вечнозелёные  ели,  сосны  и деревья которые сбрасывают листья  осенью. ( Показ изображений  вечнозелёных  растений и осенних деревьев с голыми ветвями) (СЛАЙД 4) Какое из них вам больше понравилось и почему?  Чем  различаются  два  изображения?  Чего не хватает на одном из них? (цвета, красивых веток, листьев) Какие больше нравятся? Что именно нравится? Второй и третий день творения.  ­ Посмотрим в окно на  небо. Какое оно?  Каким еще бывает небо? Какое небо мы  называем хмурым? А ясным?  Чистым? (СЛАЙД 5)  Небо сотворено во второй день. А вся земля была покрыта водой.  Рисуем  небо  и  воду  на листочках. (Наливаю воду в плоскую тарелку). В третий день Бог повелел, чтобы вода собралась в особые места. (Наклоняю тарелку с водой). Появилась суша. И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую   семя,   дерево плодовитое... И  увидел   Бог,  что  это  хорошо.  (Быт. 1: 11, 12). (СЛАЙД 6)   Рисуем  цветы, деревья,  плоды.  Четвертый день творения. Сотворение светил.      ­  Для чего  нужно  солнце?  Для  чего  нужны луна и звезды? Что мы делаем, когда солнце встает, когда оно светит, когда оно садится? Почему луна светит неярко? Рисуем солнце или луну. Пятый день творения. Беседа о реках, морях, океанах:­ Кто умеет плавать и нырять? Какие растения и рыбки   плавают   в воде? Какого они цвета и формы? Каких мы знаем и любим птиц? Рыб? (рисуем)      Шестой день творения. (СЛАЙД 7) И сказал Бог: "Да будут на земле животные разных видов!" И стало так. Наконец Бог создал человека. 33 Итог: Выставка рисунков. (СЛАЙД 8) Литература. 1. Бородина А.В. Основы православной культуры: мы и наша культура: учебное пособие для 1 класса. М. ­ 2007 г. 2. Шевченко Л.Л. Православная культура: наглядное пособие «Иллюстрации»: 1­ й год обучения. М. ­ 2004 г. 44 55