Краткосрочная образовательная практика Чудесный PAINT

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика»  г. Перми

Краткосрочная образовательная практика

«Чудесный Paint»

Бывальцева В.И.

Пермь, 2022-2023 уч.год

Краткосрочная образовательная практика «Чудесный Paint»

Пояснительная записка

Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия «рисование». С помощью графического редактора на экране монитора можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм – эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций.

Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через использование современных информационных технологий.

Задачи: 1. Ознакомление с функциональной структурой компьютера, его основными устройствами и приемами работы в среде «Windows».

2. Формирование начальных навыков работы в графическом редакторе «Paint» и текстовом редакторе «Word».

3. Развитие психических процессов, ассоциативного, образного, пространственного мышления.

4. Развитие творчества: графических навыков, художественных, творческих способностей ,развитие мелкой моторики рук.

5.Воспитание умения работать в группе, самостоятельно оценивать и анализировать свою идею.

Сентябрь

 «Звездное небо» (знакомство с инструментом «Карандаш».) Познакомить с панелью инструментов графического редактора «Paint». Развивать навыки работы с инструментами «Карандаш», «Кисть», эстетический вкус, творческое воображение. Формировать наглядно – образное мышление.

Октябрь

 «Солнечная система» (Знакомство с инструментом «Овал») Познакомить со встроенным инструментом «Овал». Закрепить умения пользоваться «выбором» при создании виртуального рисунка. Развивать геометрическую зоркость, умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Ноябрь

 «Космический транспорт» (знакомство с инструментом «Палитра») Познакомить с палитрой цветов, понятием «замкнутый контур» и инструментом «Заливка». Закрепить названия цветов. Развивать творческие способности.

Декабрь

 «Роботы помощники (знакомство с инструментом «Распылитель») Познакомить с инструментом «Распылитель». Закреплять навыки работы в среде графического редактора. Расширять представления о роботах-помощниках. Развивать творческие способности.

Январь

 «Созвездие большой медведицы» (знакомство с инструментом «Линия») Познакомить с инструментами «Линия», «Прямоугольник». Развивать навыки геометрического моделирования и конструирования.

Февраль

 «Солнце - самая яркая звезда» (знакомство с инструментом «Ластик») Познакомить с инструментом «Ластик», с панелью команд: «Файл» - «Создать». Развивать навыки работы с инструментами «Карандаш», «Кисть», эстетический вкус.

 Март

 «Планета Земля» (знакомство с инструментом «Кривая линия» Познакомить с инструментом «Кривая линия» и принципами работы. Формировать геометрическое мышление и пространственное восприятие. Развивать творческие способности

Апрель

Тема: «День космонавтики» (знакомство с инструментом «Текст») Познакомить с текстовым редактором «Word», названием и функцией основных клавиш. Учить создавать текстовый документ. Совершенствовать навыки работы с мышью. Закреплять названия букв. Развивать мышление, память.

Май

«Звездные сказки». Обобщить знания по программе «Paint», панель инструментов. Закрепить представления о приметах весны. Развивать самостоятельность, фантазию, художественные способности.

Список литературы:

1.Босова Л.Л. Графический редактор Paint как инструмент развития логического мышления // М.: ИКТ в образовании (приложение к Учительской газете). 2009. № 12.

2.Босова Л.Л., Босова А.Ю., Погребняк Л.А. Практикум по компьютерной графике для младших школьников // Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». № 5–2009. – М.: Образование и Информатика, 2009.

3.Дуванов А. А. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. СПБ.:БХВ-Петербург, 2005. – 342с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

СЕНТЯБРЬ

«Звездное небо» (знакомство с инструментом «Карандаш».) Познакомить с панелью инструментов графического редактора «Paint». Развивать навыки работы с инструментами «Карандаш», «Кисть», эстетический вкус, творческое воображение. Формировать наглядно – образное мышление.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7 лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

 -Ребята, отгадайте загадку:

Угли пылают – совком не достать

Ночью их видно, а днем не видать

Что это? (Звезды.)

Воспитатель показывает картину звездного неба и спрашивает:

-Ребята, вы любите смотреть на небо ночью? (Да.)

- А что можно увидеть на небе (Звёзды, Луну.)

-Сколько звезд на небе? (Очень много).

-Светятся звезды, светятся….

Даже порою не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто-черное

Гляжу, все забыв на свете…

А все-таки это здорово,

Что ночью нам звезды светят.

Мир звезд необычайно разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды – это огромные газовые шары, похожие на Солнце. Более горячие из них голубого цвета. Есть звезды – гиганты, а есть маленькие – карлики. Каждая звезда имеет название. Самые яркие из них – Сириус, Вега, Полярная звезда. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космос.

- Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли зовут, космосом. Космос называют и другим словом - Вселенная.

-Почему человек захотел полететь в космос? (Он хотел узнать, почему звёзды такие яркие.)

- Как называют людей, которые летают на космических кораблях в космос к звёздам? (космонавтами).

-Кто же был первым космонавтом на Земле (Ю. А. Гагарин.)

- Скоро наша страна отмечает «День космонавтики». Исполняется 55 лет с момента полета в космос первого человека - Ю. А. Гагарин. (показ иллюстраций).

- Юрий Гагарин совершил полет вокруг земли на корабле «Восток» вся страна следила за его полетом, все люди волновались. И когда он приземлился, то все радовались. Все гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос.

-Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т. д.)

– Правильно, ребята! Чтобы космонавтом стать, надо потрудиться: день с зарядки начинать, хорошо учиться!

Физкультурная минутка:

Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)

Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)

Мало времени для взлета, (маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)

Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)

Вот ракета полетела (прыжки на месте)

Опустел наш космодром. (приседают на корточки)

-Ну а теперь, предлагаю вам нарисовать «Звездное небо» (с помощью графического редактора Paint)

Тематический план проведения КОП

ОКТЯБРЬ

«Солнечная система» (Знакомство с инструментом «Овал») Познакомить со встроенным инструментом «Овал». Закрепить умения пользоваться «выбором» при создании виртуального рисунка. Развивать геометрическую зоркость, умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа (просмотр развивающий мультфильма для детей  «Запоминай-ка Планеты Солнечной Системы». 

Запоминай-ка Планеты Солнечной Системы. Развивающий мультик для детей Наше всё! - Яндекс.Видео (yandex.ru)

 Тематический план проведения КОП

НОЯБРЬ

«Космический транспорт» (знакомство с инструментом «Палитра») Познакомить с палитрой цветов, понятием «замкнутый контур» и инструментом «Заливка». Закрепить названия цветов. Развивать творческие способности.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7 лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

-Здравствуйте дети! Издавна люди мечтали подняться в небо. Древняя легенда гласит, что Икар мечтал подняться в воздух как птица и полететь. Он собрал перья, скрепил их воском, одел готовые крылья на спину и полетел, но, к сожалению, он забыл о просьбе отца не подниматься высоко к солнцу, т.к. горячие его лучи могут растопить воск тогда перья разлетятся и Икар разобьётся о скалы. К сожалению, так и получилось. Но люди не потеряли надежду научиться летать. То о чем они мечтали, они рассказывали в сказках.
-На чём летали люди в сказках? Или какие сказочные летательные аппараты вы знаете? (ответы детей)
В 19 веке учёные запустили в небо первый воздушный шар. Потом изобрели самолет. А 1961 году, космическое пространство покорил человек. Это был Советский космонавт Юрий Гагарин. И теперь каждый год 12 апреля во всём мире отмечается День Космонавтики.
В детстве многие мечтали
В звёздный космос полететь.
Чтоб из этой звёздной дали
Нашу землю осмотреть
- А что вы знаете о космосе? Какие планеты находятся в нашей Солнечной системе?
-А Вы сможете отгадать космические загадки? (да).
Тогда слушайте?
Загадки

• Космическая профессия
Очень интересная.
Каждый мальчишка стать им рад
Названье профессии (космонавт).
• Название нашей планеты, друзья,
Назовёт и ребёнок, конечно… .(Земля).
• Остроносая машина
Облетает всю планету.
Транспорт космоса… .(ракета).
- Молодцы, ребята, с космическими загадками вы отлично справились.
- А, что связано со словом КОСМОС?
Небо, планеты, Земля, звёзды, ракета, спутники, хвостатые кометы. (рассмотрение иллюстрации)

А теперь давайте порисуем «Космический транспорт» (с помощью графического редактора Paint)

Тематический план проведения КОП

ДЕКАБРЬ

«Роботы помощники (знакомство с инструментом «Распылитель») Познакомить с инструментом «Распылитель». Закреплять навыки работы в среде графического редактора. Расширять представления о роботах-помощниках. Развивать творческие способности.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7 лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

В. Ребята хочу у вас спросить  вы помогаете взрослым (маме, папе, бабушке, дедушке.)

Ответы  детей.

В.  Ребята, скажите, пожалуйста, а всю работу человек может выполнить (тяжелую, монотонную, опасную, которая находиться в недоступных местах)

Ответы детей

В.  Правильно ребята, конечно, нет  и по этому, человек создал для себя машины  - помощники  

В.  Какие машины – помощники  вы знаете?

Дети: бытовая техника: пылесос, мультиварка, кофеварка, миксер, микроволновка…..  все эти приборы помогают по хозяйству, с их помощь человек  готовит, убирается.

В.  А теперь я вам предлагаю немного поговорить о более совершенной машине, а как человек  называл ее, мы узнаем, если отгадаем загадку.

Нет руля и нету шин, 
Но я – родственник машин.
Хоть с квадратной головой, 
Я почти как вы, живой:
Я стою, и я хожу,
Кто захочет, с тем дружу.
Пусть немного твердолобый,
Но я очень добрый… (робот).

Дети: - Робот!  

 Воспитатель показывает игрушку-робота, включает его, робот двигается, танцует и поет.

В. Что же такое робот?

Ответы детей

Роботы – это необычный тип машин, которые сконструированы таким образом, чтобы выполнять сложные виды работ самостоятельно – без участия человека.  

(Презентация: разновидности роботов). 

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/08/07/prezentatsiya-k-razvlecheniyu

Сегодня  в  жизни человека присутствует большое количество роботов. Несмотря на их высокую стоимость, численность промышленных роботов в странах с развитым производством быстро растёт

Физкультинутка «Робот»

К нам пришел сегодня робот (дети шагают)

Две руки, две ноги, голова на месте. (показывает руки, ноги ,повороты головой руки на ушах)

В детском садике играть,  хочет снами вместе.

В: Предлагаю вам сегодня нарисовать роботов, с помощью графического редактора Pain

В. Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Для чего нужны роботы человеку?

Кому мы помогали?

Тематический план проведения КОП

ЯНВАРЬ

«Созвездие большой медведицы» (знакомство с инструментом «Линия») Познакомить с инструментами «Линия», «Прямоугольник». Развивать навыки геометрического моделирования и конструирования.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

Ребята, предлагаю вам сегодня отравиться в путешествие. А вот куда, вы узнаете, отгадав загадки.

-Ну-ка, кто из вас ответит,                 Белые цветочки

Не огонь, а больно жжет,                  вечеров расцветают,

Не фонарь, а ярко светит,                  а утром увядают (звезды)

И не пекарь, а печет (солнце)

Над домами у дорожки висит кусок лепешки (луна)

-Угадали, молодцы. Звезды, солнце и луна – это все планеты. А где находятся планеты?

- В космосе.

- Значит, путешествие будет у нас космическое. Космос- это бесконечное безвоздушное пространство. А что можно увидеть в космосе?

-Звезды.

- Занимайте посадочные места в нашем звездолете. Отправляемся в путешествие.

(гаснет свет, звучит музыка, мерцают звезды)

-Когда смотришь на звезды, в  голове рождаются всякие сказки. Древние люди оставили нам много сказок про звезды, и я хочу вам одну из них рассказать. Идите скорее все сюда.

Воспитатель над головой  раскрывает большой черный зонтик, усыпанный звездами с внутренней стороны, звучит спокойная сказочная музыка.

- Видите 7 ярких звезд? Это большой ковш.  У царя страны Аркадии была дочь Калипсо. Она была красивее всех девушек на свете. Рядом с ней померкла красота прекрасной богини Геры. И тогда богиня рассердилась на девушку и превратила прекрасную Калипсо в безобразную медведицу. Хотел заступиться за беззащитную девушку всемогущий Зевс, да не успел. Жалко Зевсу стало красавицу. Взял он медведицу, потащил на небо и превратил ее в яркое созвездие.

Можно ли жить на звездах?

-Нет, звезды такие же горячие как Солнце.

Скажите, а звезды большие или маленькие?

- Большие. Они далеко от нас, но мы их все равно видим. Значит, они очень большие.

-Люди заметили, что звезды на небе медленно перемещаются. (Начинает вращать зонт). Все, кроме одной. За ее «постоянность» люди прозвали ее Гвоздем неба, а позднее она получила другое имя – Полярная Звезда.

- А теперь, чтобы нам лететь дальше, нужно пройти подготовку – космическую тренировку.

Звучит космическая музыка. Пальчиковая игра «Космос».

Космонавтами мы станем,                 Дети поднимают руки вверх,

На ракете полетим.                            Пальцы соединяют «шалашиком»

Желтую луну достанем                     Из пальцев обеих рук образуют шар.    

И на звезды поглядим.                       Кулаки обеих рук соединяют в 

                                                                       «подзорную трубу». 

Выстроим на Марсе город,                Кулак ставят на кулак.

На Венере – детский сад.                   Создают угол («крышу») пальцами обеих

                                                                        рук, соединив их подушечками под

                                                                        углом. Большие пальцы соединяют по

                                                                       прямой линии.  

         С нами в космосе огромном               Поднимают руки вверх, скрещивают,             

                                                                                   Разводят в стороны.

         Все дела пойдут на лад.                      Выставляют большой палец.  

- А сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать созвездие Большой Медведицы,

- А теперь, нам пора возвращаться домой.

Тематический план проведения КОП

ФЕВРАЛЬ

«Солнце - самая яркая звезда» (знакомство с инструментом «Ластик») Познакомить с инструментом «Ластик», с панелью команд: «Файл» - «Создать». Развивать навыки работы с инструментами «Карандаш», «Кисть», эстетический вкус.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей :6-7лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

Что такое солнце?

Слайд 1. Земля – это шар. Огромное пространство, которое окружает землю, называется космос.

Слайд 2. Это пространство заполнено разными космическими телами – звёздами, планетами, метеоритами.

Слайд 3. Звёзды – это огромные огненные шары. Но для нас они кажутся маленькими, потому что находятся очень далеко. Самая близкая к нам звезда – солнце. Она даёт нашей планете свет и тепло, без неё не было бы жизни на земле.

Слайд 4. Солнце образовалось из космического облака 4,6 млрд. лет назад.

Слайд 5. Что происходит на поверхности солнца? Вспышки – извержения, во время которых всего за несколько минут локально выделяется энергия, соответствующая взрыву сразу нескольких бомб, мощностью 2 т тротилового эквивалента каждая

Слайд 6. Температура на поверхности Солнца-20 млн. градусов. Нам кажется, что солнце – маленький кружочек. Это потому, что оно находится от Земли на очень большом расстоянии. На самом деле Солнце огромное. Оно в 109 раз больше Земли. Солнце- шар- великан. Если бы можно было поставить Солнце рядом с Землёй, это выглядело бы как большой футбольный мяч рядом с горошиной. От Земли до Солнца 150 млн. км. Поэтому солнечные лучи не сжигают, а только согревают и освещают нашу планету.

Слайд 7. Без Солнца не было бы жизни на земле. Растения, животные и люди живут только потому, что жизнь им даёт Солнце. Это поняли ещё древние люди и поклонялись Солнцу, как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали его восход по утрам.

Слайд 8. Солнечный свет и тепло необходимы всем живым организмам для нормального роста и развития.

Тематический план проведения КОП

МАРТ

«Наша планета Земля» (знакомство с инструментом «Кривая линия») Познакомить с инструментом «Кривая линия» и принципами работы. Формировать геометрическое мышление и пространственное восприятие. Развивать творческие способности

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7 лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

«Земля – наш общий дом»

1 слайд.

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте, Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят… И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где с вами мы живем!

2 слайд.

Какая удивительная планета – Земля! Земля единственная планета солнечной системы, на которой есть жизнь.

3 слайд.

А чем же удивительна наша планета?

Плещутся моря и океаны

Текут реки и ручьи

Расстилаются равнины

Шумят леса

Поднимаются высокие горы

Летают птицы

Плавают рыбы

Резвятся животные

- Как это все называется?

- Природа.

Разнообразен и прекрасен мир природы.

4 слайд.

Частью природы так же являемся и мы с вами. Наши родители и наши друзья. Все люди, живущие на планете – это часть природы.

5 слайд.

У каждого человека есть свой дом, у каждого животного есть свой дом. И у насекомых, цветов и деревьев есть дом Ребята, а как можно назвать наш общий дом? - Земля.

6 слайд.

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где с вами мы живем!

7 слайд.

Наш общий дом – это планета Земля, которая вращается вокруг солнца.

У всех жителей планеты Земля, одна общая голубая крыша – это небо.

Под ногами общий пол – земля, по которой мы ходим.

Один на всех источник света, который нам светит и согревает нас – это солнце.

У нас даже общий водопровод – это тучи, из которых идёт дождь.

Тематический план проведения КОП

АПРЕЛЬ

«День космонавтики» (знакомство с инструментом «Текст») Познакомить с текстовым редактором «Word», названием и функцией основных клавиш. Учить создавать текстовый документ. Совершенствовать навыки работы с мышью. Закреплять названия букв. Развивать мышление, память.

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

Воспитатель: - Прошло много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное притяжение и подняться в космическое пространство. --- Ребята, вспомните сказки и легенды. На чем только не летали сказочные герои! (На летучих мышах и орлах, на коврах-самолетах и бородах волшебников, на Коньке-Горбунке и волшебных стрелах...).

Еще несколько столетий назад никому и в голову не могло прийти, что самый удобный «транспорт» для перемещения — это ракета. Пороховые мини-ракеты издавна применялись для устройства фейерверков или подачи сигналов в военном деле. В России, в середине прошлого века, боевую функцию ракете придал генерал артиллерии К. И. Константинов. Его ракеты могли преодолеть расстояние до трех километров.
Первым, кто увидел в ракете снаряд, способный вынести землян в межпланетные пространства, был великий русский ученый К. Э. Циолковский. Он так говорил по этому поводу: «Земля — наша колыбель, но нельзя жить вечно в колыбели». Ракете не нужен воздух, значит, она может летать в пустоте, в космосе, и развить там огромную скорость. Создать первую ракету стоило многих трудов. Ее построили русские ученые, рабочие, инженеры. Именно в нашей стране был запущен первый искусственный спутник Земли. Ребята, а вы знаете, кто был первым космонавтом? Что вы знаете об этом человеке? Когда был совершен первый космический полет?
(Взрослый выслушивает ответы детей, задает уточняющие вопросы).

Юрий Алексеевич Гагарин впервые поднялся в космос на корабле «Восток-1». Его позывной «Кедр» узнали все жители нашей планеты. Хотя Гагарин и пробыл в космосе всего 108 минут, совершив при этом лишь один виток вокруг Земли, но это было только начало — начало освоения человеком космического пространства. С тех пор прошло полвека, но за это время в космосе побывали космонавты многих стран, как мужчины, так и женщины. Первый полет человека в космос открыл эру международных космических станций, стремление освоить ближайшие к Земле планеты — Марс и Венеру.
Динамическая пауза «Космонавты»
(Показ физических упражнений, вовлекая в свои действия детей).
Чтоб космонавтом, дети, стать.
Нужно с самых малых лет
Приучать себя к порядку:
Застилать свою постель,
Выполнять физкультзарядку.
Встанем прямо, плечи шире,
Руки вверх, держись прямей.
От таких вот упражнений
Станешь крепче и сильней.

МАЙ

«Звездные сказки». Обобщить знания по программе «Paint», панель инструментов. Закрепить представления о приметах весны. Развивать самостоятельность, фантазию, художественные способности.

 (созданное с помощью графического редактора Paint)

Цель: Познакомить с графическим редактором Paint, его функциями и инструментами.

Задачи:1. Научить выполнять несложные рисунки, сохранять их в памяти компьютера для дальнейшего использования.

2. Развивать умение работать с мышью;

3. Воспитывать терпение, усидчивость, самостоятельность;

Предполагаемый результат (продукт): Ребята получили радость и удовлетворение от рисунка, нарисованного в графическом редакторе Paint

Срок реализации программы КОП:

Практика ориентирована на детей : 6-7 лет

Перспективы дальнейшей организации КОП: В результате посещения краткосрочной образовательной практики дети: получать знания при создании рисунка в графическом редакторе Paint.;

Беседа

Детская сказка про Луну и удивительные приключения маленькой девочки в космосе. 

Скачано с www.znanio.ru