Краткосрочный план урока по казахскому языку

Сабақ тақырыбы:

Менің қояным бар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.1 тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау және қарапайым сұрақтарға жауап беру.

2.2.1.1 сөйлеу барысында алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.

2.5.1.1 мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдайды және қарапайым сұрақтарға жауап береді.

Көбі: сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолданады.

Кейбірі: заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолданады.

Күтілетін нәтиже

Аң аттарын атайды, олардың сыртқы тұлғасын сипаттайды, «үлкен, кішкентай» сөздерін қолданып, сөйлемдер құрайды.

Жаңа сөздер:

Аң, аю, қоян.

Сабақта қолданылатын материалдар:

тақта, слайдтар, бейнебаян, түрлі түсті суреттер, кестелер, желімқағаздар (стикерлер).

Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Қап бәлем!» мультфильмі, топтық  жұмыс, сергіту жаттығуы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Шаттық шеңбері» тренингін өткізеді.

Сәлем! - деймін достарға,

Шаттық әнге басамын.

Жалықпаймын сабақтан,

Оқимын да жазамын.

Білім нәрін таратқан,

Ұстазда ылғи назарым...

Мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды.Сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Өткен сабақты тексеру

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Үй тапсырмасын айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

1. Қызығушылықты ояту

Мұғалім «Қап, бәлем!» мультфильмінен үзінді көрсетеді, А4  парағына оқушыларға «қоян» деген сөзге кластер құрғызады.

Оқушылар мультфильмді тамашалайды, кластер құрайды.

II. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды.

2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқылым. оқулықтағы мәтінді оқытады, қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді оқиды, сұраққа жауап береді.

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Жазылым. оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Суретке қарап, сұрақтарға жауап жазады.

Ә) Айтылым. оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Суреттің орнына қажетті сөзді қойып айтады.

4 Сергіту сәті. Мұғалім күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.

Сергіту жаттығуын жасайды.

III. Ойтолғаныс

Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Сурет бойынша сұраққа жауап береді.

IV. Бекіту

А) Жаңа тақырыпты бекіту үшін мұғалім 5-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Сұрақтарды суретпен сәйкестендіреді.

Ә) «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.

Сөйлемдерді оқиды, талдайды.

V. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.

«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.

VI. Үйге тапсырма

Оқулықтағы 4-тапсырманы орындау.

4 т 40 б

VII. Рефлексия

Мұғалім түрлі желімқағаздар (стикерлер) таратып береді.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқағаздар (стикерлер) ге жазып, тақтаға іледі.