Критерии оценки деятельности обучающихся 2: Групповая работа

Критерии оценивания урока (занятия) в рамках развивающего обучения по ФГОС Рубрика:  Работа в группе Критерии  Уровни  Дескрипторы  Баллы  Распределение  ролей репродуктивный  Учитель назначает роли учащимся  продуктивный Распределяют роли учащиеся при помощи  учителя 1 2 3 4 Работа в  соответствии с  ролью в группе Умение  убедительно  отстаивать  свою точку  зрения Соблюдение  регламента при  выполнении  работы творческий Учащиеся самостоятельно распределяют роли репродуктивный  Работают в соответствии со своей ролью,  требуя помощи учителя  продуктивный творческий Работают самостоятельно в группе в  соответствии с ролями, эпизодически  принимая помощь учителя Работают самостоятельно в группе в  соответствии с ролями, помогая друг другу,  не привлекая учителя репродуктивный  Принимают точку зрения большинства  (учителя) продуктивный Отстаивают свою точку зрения, аргументируя  его репродуктивный  Требуют дополнительное время для  выполнения работы  1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 продуктивный творческий 5 Самооценка  репродуктивный  продуктивный творческий Полностью выполняют работу в  установленное время Полностью выполняют работу правильно,  закончив  ее раньше отведенного времени Заполняют лист самооценки, предложенный  учителем Совместно с учителем составляют лист  самооценки, проводят самоанализ, дают  адекватную оценку деятельности участников  группы Участники группы составляют лист  оценивания результатов деятельности,  заполняют его, видят применение результата в дальнейшей деятельности.  Шкала пересчета первичного балла за выполнение групповой работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной  шкале Общий балл «2» 0­2 «3» 3­6 «4» 7­10 «5» 11­14