КТП по биологии 7 класс с легкой умственной отсталостью.

№ урока Наименование разделов и тем.  Тема урока  Кол­во часов  Знания/умения Дата План Дата  Факт Календарно­тематическое планирование по биологии 7 класс (68 часов) Тема урока № 1. Растения вокруг нас. Разнообразие  растений. Значение растений. НРК Тема урока № 2. Охрана растений. НРК 1 1 I четверть (18 часов) Тема № 1. Введение – 2 часа  Знать дикорастущие, культурные растения, уметь их различать, знать как  человек их использует Знать как обращаться с растениями Тема №2. Общее знакомство с цветковыми растениями – 23 часов  Тема урока № 1. Строение растения. Лабораторная  работа. Тема урока № 2.  Цветок. Строение цветка.  Лабораторная работа. Тема урока № 3. Виды соцветий Тема урока № 4. Опыление цветков  Тема урока № 5. Плоды. Разнообразие плодов  Тема урока № 6. Размножение растений семенами.  Распространение плодов и семян Тема урока № 7. Семя. Внешний вид и строение  семени фасоли. Лабораторная работа. Тема урока № 8. Строение семени пшеницы.  Лабораторная работа. Тема урока № 9. Условия прорастания семян.  Тема урока № 10. Определение всхожести семян. Тема урока № 11. Правила заделки семян в почву. Тема урока № 12. Корень. Виды корней Тема урока № 13. Корневые системы Тема урока № 14. Значение корня 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Знать части растения, уметь различать их Цветок – 3 часа Знать части цветка, строения соцветий Знать что такое соцветие, уметь различать соцветия Знать что такое опыление, как оно происходит, уметь разливать виды  опыления Плоды – 2 часа Знать какие бывают плоды, из чего образуется плод, уметь разливать Знать способы распространения плодов и семян Семя – 5 часов Знать строение семени фасоли Знать строение зерновки пшеницы Знать условия необходимые для прорастания семян Знать развитие растения из семени  Знать влияние глубины заделки семян Корень – 4 часа  Знать виды корней, уметь различать их Знать виды корневых систем, уметь их различать Знать какую роль играет корень в жизни растения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Тема урока № 15. Видоизменение корней Тема урока № 16. Лист. Внешнее строение листа Тема урока № 17. Из каких веществ состоит  растение. Демонстрация опыта. Тема урока № 18. Образование органических  веществ в растениях. Демонстрация опыта. Тема урока № 19. Испарение воды листьями.  Дыхание растений. Демонстрация опытов. Тема урока № 20. Листопад и его значение. НРК Тема урока № 21. Строение стебля. Значение  стебля в жизни растения.  Демонстрация опыта. Тема урока № 22. Разнообразие стеблей Тема урока № 23. Взаимосвязь частей растения.  Связь растения со средой обитания. 1 1 1 1 1 1 1 1 Знать что такое корнеплод, корневые клубни, уметь различать Лист ­6 часов  Знать строение листа, виды листьев, уметь различать  II четверть (14 часов) Знать из каких веществ состоит растение Знать что такое листопад, как он происходит Стебель – 3 часа Знать строение и значение стебля Знать виды стеблей, уметь различать стебли  Растение – целостный организм – 1 часа 1 Знать из каких частей состоит растение Тема №3. Многообразие растительного мира – 34 часов Тема урока № 1. Деление растений на группы  Тема урока № 2. Мхи. НРК  Тема урока № 3. Папоротники  Тема урока № 4. Голосеменные. Хвойные растения Тема урока № 5. Покрытосеменные или цветковые.  Деление цветковых на классы 1 1 1  1 1 Знать группы растений Знать виды мхов Знать строение папоротника, где растут  Знать голосеменные растения Знать по какому признаку покрытосеменные делятся на классы, их  классы Однодольные покрытосеменные растения – 8 часов Тема урока № 6. Злаковые. Общие признаки  злаковых Тема урока № 7. Хлебные злаковые культуры Тема урока № 8. Выращивание зерновых. НРК Тема урока № 9. Использование злаков в народном  1 1 1 1 Знать общие признаки Знать злаковые культуры,  их отличие  III четверть (20 часов) Знать как подготовить почву к посеву Знать злаковые растения 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 хозяйстве Тема урока № 10. Линейные. Общие признаки  лилейных. Тема урока № 11. Цветочно­декоративные  лилейные Тема урока № 12. Овощные лилейные.   Дикорастущие лилейные. Ландыш. Лабораторная  работа. НРК 1 1 1 Знать растения которые относятся к лилейный, их строение  Знать признаки лилейных Знать строение луковицы лука и чеснока Двудольные покрытосеменные растения – 15 часов Тема урока № 13. Паслёновые. Общие признаки  паслёновых. Дикорастущие паслёновые. Паслён. Тема урока № 14. Овощные и технические  пасленовые. Картофель. Выращивание картофеля.  Лабораторная работа. Тема урока № 15. Овощные паслёновые. Томат.  Тема урока № 16. Овощные паслёновые.  Баклажан и перец. Тема урока № 17. Цветочно­декоративные  паслёновые Тема урока № 18. Бобовые. Общие признаки  бобовых. Пищевые бобовые растения  Тема урока № 19. Фасоль и соя – южные бобовые  культуры Тема урока № 20. Кормовые бобовые растения Тема урока № 21. Розоцветные. Общие признаки  розоцветных. Шиповник . Тема урока № 22. Плодово­ягодные розоцветные.  Яблоня, груша   Тема урока № 23. Плодово­ягодные розоцветные.  Вишня, малина, земляника Тема урока № 24. Персик и абрикос – южные  плодовые розоцветные культуры  Тема урока № 25. Сложноцветные. Общие признаки  сложноцветных. Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник. Тема урока № 26. Календула и бархатцы –  однолетние цветочно­декоративные сложноцветные 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Знать общие признаки Знать сходства картофеля и томата Знать строение перца и баклажана, уметь различать Знать виды, что общего Знать виды, общие признаки Знать строение Знать какие растения относятся, уметь различать Знать какие растения относятся, строение, признаки Знать что общего, уметь различать Знать строение, уметь различать Знать строение Знать признаки Знать строение, уметь различать 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 Тема урока № 27. Маргаритка и георгин  ­  многолетние цветочно­декоративные  сложноцветные 1 Знать особенности Тема урока № 28. Перевалка и пересадка  комнатных растений. Практическая работа. IVчетверть (16 часов) Уход за комнатными растениями – 1 час   1 Знать что такое перевалка Осенние работы в саду и на учебно­опытном участке – 3 часа Знать значение  осенней обработки почвы 1 Тема урока № 29. Осенняя перекопка почвы.  Практическая работа. Тема урока № 30. Обработка почвы в приствольных кругах плодового дерева. Практическая работа. Тема урока № 31. Подготовка сада к зиме.  Практическая работа.  1 1 Весенние работы в саду и на учебно­опытном участке – 3 часа Знать какие работы выполняются в саду весной Знать приемы ухода Тема №4. Бактерии – 1 час Знать что такое бактерии, группы бактерий Тема №5. Грибы – 2 часа Знать строение  Знать группы грибов, особенности, уметь различать Тема урока № 32. Весенний уход за садом.  Практическая работа. Тема урока № 33. Весенняя обработка почвы.  Практическая работа. Тема урока № 34. Уход за посевами и посадками.  Практическая работа. Контрольная работа «Растения – живой организм» Тема урока № 1. Бактерии .НРК Тема урока № 1. Строение грибов  Тема урока № 2. Съедобные и несъедобные грибы.  Ядовитые грибы. НРК Экскурсия «Веселая работа в саду» Практическая работа: Вскапывание приствольных  кругов на школьном учебно­опытном участке Практическая работа: Рыхление междурядий,  прополка и другие работы в саду и на участке Практическая работа: Уборка прошлогодней  листвы Итоговая контрольная работа  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1