Культура Вятского края как основа патриотического воспитания в дополнительном образовании

Паскарь В.С.

В современном образовательном пространстве особую значимость приобретает вопрос патриотического воспитания подрастающего поколения через призму региональной культурной идентичности. Глобализационные процессы, активно стирающие границы между культурами, делают особенно актуальным сохранение уникального культурного кода каждого региона.

В этом контексте Вятский край с его богатейшим историко-культурным наследием представляет собой уникальную площадку для формирования у детей и подростков устойчивых патриотических ценностей.

Дополнительное образование, обладая значительной гибкостью и вариативностью образовательных программ, становится оптимальной средой для интеграции краеведческого компонента в воспитательный процесс. Именно в рамках дополнительного образования появляется возможность наиболее полно раскрыть потенциал народных промыслов, фольклорных традиций и исторического наследия Вятского края как инструментов формирования гражданской идентичности.

Культурное наследие Вятского региона обладает значительным воспитательным потенциалом. Исторически сложившаяся на территории края уникальная совокупность народных промыслов, включающая дымковскую игрушку, вятскую роспись, кукарское кружево и другие, представляет собой не только объект эстетического восприятия, но и мощный инструмент духовно-нравственного развития. Примечательно, что изучение этих традиционных ремесел позволяет решать сразу несколько важных педагогических задач. Во-первых, оно способствует развитию художественного вкуса и творческих способностей через практическое освоение традиционных техник. Во-вторых, формирует уважительное отношение к труду мастеров и традициям предков. В-третьих, закладывает основы понимания уникальности регионального культурного кода.

Вятский край – это уникальный регион с богатой историей и самобытной культурой. Изучение этой культуры позволяет:

-                 сформировать чувство гордости за свою малую родину: знание истории, традиций, народных промыслов своего края воспитывает уважение к предкам и их наследию;

-                 развить интерес к истории России: история Вятского края неразрывно связана с историей России. Изучая локальную историю, дети лучше понимают общие исторические процессы;

-                 сохранить и передать культурное наследие: знакомство с традиционными ремеслами, фольклором, обрядами способствует их сохранению и передаче будущим поколениям;

-                 развить творческие способности: народное художественное творчество Вятского края – это богатый источник вдохновения для творчества;

-                 воспитать нравственные качества: традиционная культура несет в себе высокие нравственные идеалы, такие как трудолюбие, взаимопомощь, уважение к старшим.

Изучение культуры и традиций Вятского края в рамках дополнительного образования способствует формированию патриотического отношения к своей малой родине следующим образом:

-                 через знакомство с историческими личностями и событиями: рассказы о знаменитых земляках, об исторических событиях, происходивших в вятском крае, вызывают чувство гордости за свою малую родину;

-                 через изучение народных промыслов: участие в мастер-классах по традиционным ремеслам, таким как вятская роспись, позволяет детям почувствовать себя частью культурного наследия своего края;

-                 через знакомство с фольклором: изучение народных песен, сказок, обрядов позволяет детям понять душу народа, его ценности и идеалы;

-                 через участие в краеведческих проектах: исследовательская работа по изучению истории и культуры своего края развивает познавательный интерес и формирует активную гражданскую позицию.

В качестве примера можно рассмотреть занятие по вятской росписи " Вятская роспись: сказочный лев на открытке". Это занятие позволяет:

-                 познакомить детей с одним из самых известных народных промыслов Вятского края – вятской росписи;

-                 рассказать об истории промысла, его особенностях и символике;

-                 познакомить с образом льва в искусстве и его связью с вятской культурой;

-                 развить творческие способности детей через практическую работу по созданию открытки в стиле вятской росписи;

-                 воспитать интерес и уважение к народному искусству и традициям своего края.

В ходе занятия дети узнают, что вятская роспись относится к Урало-Сибирской росписи, что мастера-красильщики украшали деревенские избы растительными орнаментами, изображениями птиц и животных. Особое внимание уделяется образу льва, который несмотря на то, что не является исконно русским животным, прочно вошел в русскую культуру и стал символом силы, защиты и красоты. Дети узнают, что львы украшали не только храмы и дворцы, но и городские постройки в Вятке, а также стали популярным персонажем дымковской игрушки.

Практическая работа по созданию открытки " сказочный лев на открытке" позволяет детям прикоснуться к традициям народного искусства, почувствовать себя частью культурного наследия своего края.

Важность изучения культуры и традиций родного края в целях патриотического воспитания подчеркивается в указе Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". В данном указе говорится о необходимости "укрепления гражданского единства, согласия и сплоченности российского общества", "сохранения и развития российской культурной самобытности", "воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу страны".

Изучение культуры и традиций Вятского края, как и других регионов России, является важным инструментом реализации государственной политики в области духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма.

Важно отметить, что актуальность патриотического воспитания на основе региональной культуры находит свое отражение в современных нормативно-правовых документах. Указ Президента РФ № 809 от 09.11.2022 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" прямо указывает на необходимость воспитания уважения к культурному наследию как основы формирования гражданской идентичности. В этом контексте изучение культуры Вятского края в системе дополнительного образования представляется не просто актуальной педагогической практикой, но и важной составляющей реализации государственной политики в сфере образования и воспитания.

Таким образом, систематическое и целенаправленное включение элементов культурного наследия Вятского края в программы дополнительного образования создает прочную основу для формирования у подрастающего поколения устойчивых патриотических чувств, глубокого уважения к истории и традициям родного края, а также осознанной гражданской позиции. Комплексный подход, сочетающий теоретическое изучение культурного наследия с практическим освоением традиционных ремесел и участием в краеведческих проектах, позволяет наиболее эффективно реализовывать задачи патриотического воспитания в современной образовательной среде.

Список литературы

1.        Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502)

2.        Земли Вятской Э. Т. 10. Ремесла //Киров: Областная писательская организация. – 2000.

3.        Менчикова Н. Н. В гости к Дымковской игрушке //Современные проблемы сервиса и туризма. – 2015. – Т. 9. – №. 4. – С. 120-130.

4.        ПУТИН В. Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. – 2022.

5.        Семерицкая О. В. Народные художественные промыслы России как объект культурного наследия //Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2021. – №. 2 (47). – С. 83-89.

Скачано с www.znanio.ru