Кумулятивные сказки

Проектно – исследовательская работа Руководитель: Смирнова Н.В. учащихся 3 б класса  МОУ «СОШ №3»

ЦЕЛЬ ЦЕЛЬ Показать значение устного ИССЛЕДОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ народного творчества в воспитании культуры школьников; Учиться глубже познавать жизнь и обычаи российского народа

ЗАДАЧИ ЗАДАЧИ узнать из дополнительной литературы как появились докучные сказки; провести опрос по данной теме; создать свои докучные сказки; собрать сборник докучных сказок, которые учитель может использовать в дальнейшей работе по этой теме.

ГИПОТЕЗА ГИПОТЕЗА Предположим, что докучные сказки были придуманы уставшими сказочниками, которые хотели отдохнуть от любознательных слушателей.

Результаты Результаты исследования исследования 67 человек  участвовали в опросе •Любите ли вы сказки? Любите ли вы сказки? 91 % ответили ДА – это  61 человек 91 % ответили ДА – это  61 человек • Знаете ли вы, что такое докучные сказки? Знаете ли вы, что такое докучные сказки? 94 % ответили НЕТ – это 63 человека 94 % ответили НЕТ – это 63 человека • Хотели бы вы познакомиться с докучными сказками? Хотели бы вы познакомиться с докучными сказками? 99% ответили  ДА – это 66 человек 99% ответили  ДА – это 66 человек

История происхождения История происхождения сказок. Сказка-ложь, да в ней намёк, сказок. Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. добрым молодцам урок. А.С. Пушкин А.С. Пушкин Сказки пришли к нам из глубины веков. Сочинённые народными сказителями, чудесные истории передавались из уст в уста, из поколения в поколение. Потом пришло время, когда сказки стали собирать и записывать. Порой, сказки видоизменялись и дополнялись рассказчиками - ведь "возраст" многих сказок исчисляется тысячелетиями! Сказки — это занимательные рассказы о необыкновенных, вымышленных, волшебных историях, событиях, приключениях людей, зверей, предметов.

Бытование кумулятивной Бытование кумулятивной (докучной) сказки (докучной) сказки Докучная сказка ― сказка докучающая, доводящая до скуки, надоедливая. Докучная сказка сказывается любому слушателю, если есть соответственная предпосылка ― приставание слушателя к сказочнику и нежелание последнего говорить сказку. «Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли с начала?» Многие исследователи и разборчивые слушатели воспринимают докучные сказки, как «ненастоящие», как

Докучные сказки были придуманы  уставшими рассказчиками, которые  желали отдохнуть от долгих сказаний,  но любознательные слушатели всё не  оставляли их в покое. Это сказки,  которые состоят только из начала и  конца. Это сказки, в которых много раз  повторяется один и тот же фрагмент  текста.

ДОКУЧНАЯ СКАЗКА – сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. Такая сказка похожа на цепь с большим количеством повторяющихся звеньев, количество которых зависит только от воли исполнителя или слушателя. Звенья могут скрепляться при помощи специальной фразы «не начать ли сказочку сначала», после которой фрагмент повторяется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вновь и вновь. В некоторых из докучных сказок рассказчик вызывает у слушателя только недоумение и досаду. задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен К наиболее распространённым докучным сказкам относятся сказка про белого бычка  и сказка о попе и его собаке. дать ответ, который и используется Пример: — Сказать ли тебе сказку про белого бычка? — Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе  сказку про белого бычка? — Скажи. — Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет,  да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку  про белого бычка? …Скажи... ­...

Принцип построения сказки В докучной сказке много раз повторяется одна и та же часть текста, причем количество повторений одной и той же фразы может быть бесконечным. Это зависит только от желания рассказчика и от терпения слушателей. Пришёл медведь к броду, Пришёл медведь к броду, Бултых в воду! Бултых в воду! Уж он мок, мок, мок, Уж он мок, мок, мок, Уж он кис, кис, кис, Уж он кис, кис, кис, Вымок, выкис, вылез, Вымок, выкис, вылез, высох. высох. Встал на колоду – Бултых Встал на колоду – Бултых в воду! в воду! Уж он мок, мок, мок... Уж он мок, мок, мок...

НАШИ СКАЗКИ НАШИ СКАЗКИ Сказки сочинять непросто, но интересно. Можно сочинять их вообще не о чём. Этим и занимались люди во все времена. Когда было совсем нечего делать, придумывали сказки докучные. Это такие истории, в которых конец – это начало, а начало – это конец, поэтому их можно рассказывать бесконечно и тем самым докучать, т.е. надоедать кому-нибудь. А теперь послушайте докучные сказочки 3 «Б» класса.

Значение слова «докучать» ДОКУЧАТЬ ­ (устар.). Надоедать,  наводить скуку Докучный. Такой, который докучает  кому­либо; надоедливый,назойливый. Наводящий скуку своею  продолжительностью, однообразием;  докучливый.

Заключение Заключение В ходе самого исследования мы нашли ответы на многие вопросы. Используя, эти знания мы составили свои докучные сказки Мы привлекли к этой работе своих одноклассников . У нас получился сборник докучных сказок, которые учитель может использовать в дальнейшей работе по этой теме.

СПАСИБО ЗА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕ