Курс по выбору "Занимательная математика"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №3

КУРС ПО ВЫБОРУ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

для учащихся 5-х классов

                                                                                          Учитель: Рабцун Л.В.

г. Сургут

2019-2020 уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Программа курса по выбору «Занимательная математика» предназначена  для обучающихся 5-х классов. Часы выделены из школьного компонента базисного плана с целью организации внеклассной работы по предмету. 

Цель курса: повышение уровня математической подготовки и расширение спектра задач, посильных для учащихся; развитие умений применять полученные на уроках знания к решению нестандартных задач; воспитание у обучающихся определенной культуры работы над задачей; развитие логического мышления.

Включенные в программу вопросы дают возможность обучающимся готовиться к олимпиадам и различным математическим конкурсам. Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, экскурсий, игр. Особое внимание уделяется решению задач повышенной сложности.

Задачи курса:

·         систематизация ранее полученных знаний по решению тестовых задач, ознакомление учащихся с различными способами их решения;

·         формирование пространственного воображения и графической культуры;

·         привитие интереса к изучению предмета;

·         расширение и углубление знаний по предмету;

·         выявление одаренных детей, подготовка к олимпиаде;

·         формирование у обучающихся таких необходимых для дальнейшей успешной учебы качеств, как упорство в достижении цели, трудолюбие, любознательность, аккуратность, внимательность, чувство ответственности, культура личности;

Курс выполняет несколько функций: обучающую,  развивающую и воспитывающую.

Программа рассчитана на 35 учебных часов.

Ожидаемые результаты:

·      определять тип текстовой задачи, использовать различные способы ее решения;

·      находить наиболее рациональные способы решения логических задач, используя при решении таблицы и «графы»;

·      оценивать логическую правильность рассуждений;

·      распознавать плоские геометрические фигуры, уметь применять их свойства при решении различных задач;

·      решать простейшие комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных вариантов;

·      уметь составлять занимательные задачи;

·      применять некоторые приёмы быстрых устных вычислений при решении задач;

·      применять полученные знания при построениях геометрических фигур и использованием линейки и циркуля;

·       применять полученные знания, умения и навыки на уроках математики.

·      знать ориентировочные основы поиска решения заданий;

·      распознавать  плоские геометрические фигуры, знать их свойства;

·      знать понятие комбинаторной задачи;

·      знать метрическую систему мер, старинные русские меры.

Контроль ожидаемых результатов.

          Контроль осуществляется при проведении самостоятельных и контрольных работ по темам. Выполнение творческих работ (составление ребусов, кроссвордов, презентаций).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Календарно – тематическое планирование

Примечание: СР- самостоятельная работа, ТР – творческая работа, КР – контрольная работа.

ЛИТЕРАТУРА:

1. А. В. Шевкин «Текстовые задачи по математике 5-6 классы», 2011г.

2. И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. «За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5 – 6 классов сред школ. – М.: «Просвещение», 1989 г.

3. «Все задачи "Кенгуру"», С-П.,2003г. (диск).

4. Л.М.Лихтарников. «Занимательные задачи по математике», М.,1996г.

5. Е.В.Галкин. «Нестандартные задачи по математике», М., 1996г.

6. А.Я.Кононов. «Математическая мозаика», М., 2004 г.

7. Б.П.Гейдман. «Подготовка к математической олимпиаде», М., 2007 г.

8. Е.В.Галкин. «Нестандартные задачи по математике, 5-11 классы», М.,  1969 г.

9. «Ума палата» - игры, головоломки, загадки, лабиринты. М., 1996г.

10. Е.Г.Козлова. «Сказки и подсказки», М., 1995г.

11. А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд, В.Д.Головина, И.И.Крючкова, Л.А.Литвачук. «Внеклассная работа по математике в 4 – 5 классах». / под ред. С.И.Шварцбурда. М.: «Провсещение», 1974 г.

12. А.  Я.Котов. «Вечера занимательной арифметики»

13. В.Н.Русанов. Математические олимпиады младших школьников. М.: «Просвещение», 1990 г.

14. С.Н.Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К.Потапов. Старинные занимательные задачи. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1985 г.

 15. Е.И.Игнатьев. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М., Омега, 1994 г.