Цель: помочь родителям понять, какие навыки и умения необходимы ребёнку для успешного обучения в школе.
Задачи:
· познакомить родителей с основными понятиями готовности к школьному обучению;
· дать представление о том, как развивать у ребёнка необходимые навыки;
· создать условия для активного взаимодействия родителей и детей.
1. На первом этапе родители отгадывают зашифрованное слово — мотивация. (приложение 1) Педагог рассказывает кратко, что такое Мотивация. После этого они играют в игру «Кто быстрее?». Они по очереди называют слова, связанные со школой, кто больше назовёт слов за минуту, тот и победил.
Мотивация. Мотивация — это желание и готовность ребёнка учиться. Она зависит от многих факторов, таких как интерес к учёбе, уверенность в себе, поддержка со стороны взрослых. Чтобы развить мотивацию у ребёнка, нужно создавать условия, в которых он будет чувствовать себя успешным и уверенным. Это можно сделать, например, через похвалу, поддержку и поощрение.
2. На этом этапе родители отгадывают следующее зашифрованное слово — моторика. (приложение 2) Педагог рассказывает кратко, что такое мелкая моторика. Затем они играют в игру «Собери портфель». Один из родителей описывает предмет, который должен быть в портфеле, остальные угадывают его и складывают в портфель.
Моторика. Моторика — это способность ребёнка управлять своим телом и движениями. Она включает в себя такие навыки, как координация, равновесие, ловкость. Развитая моторика необходима для письма, рисования, чтения и других видов деятельности.
Чтобы развить моторику у ребёнка, можно использовать различные упражнения и игры, такие как лепка, рисование, танцы, гимнастика.
3. Здесь родители отгадывают слово «интеллект». (приложение 3)
Интеллект. Интеллект — это способность ребёнка мыслить, рассуждать, решать задачи. Он включает в себя такие способности, как внимание, память, мышление, воображение. Развитый интеллект необходим для обучения, понимания, анализа информации.
Для развития интеллекта у ребёнка можно использовать различные игры и задания, такие как головоломки, ребусы, загадки, логические задачи.
После чего они играют в «Угадай число». Один родитель загадывает число от 1 до 10, а остальные пытаются его угадать, задавая вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет».
4. Здесь родители отгадывают слово «общение». (приложение 4)
Общение. Общение — это умение ребёнка устанавливать контакт с другими людьми, слушать, понимать, выражать свои мысли и чувства. Оно является основой для успешной адаптации в обществе, обучения и развития.
Развивать общение у ребёнка можно через различные виды деятельности, такие как игра, беседа, обсуждение, совместная работа.
После этого они играют в игру «Комплименты». Каждый родитель говорит своему соседу что-то приятное.
5. Следующее зашифрованное слово – эмоции. (приложение 5)
Эмоции. Эмоции — это реакции ребёнка на события и ситуации. Они могут быть положительными (радость, удивление, восхищение) или отрицательными (страх, гнев, грусть). Умение распознавать и выражать эмоции важно для понимания себя и других людей.
Развить эмоции у ребёнка можно с помощью различных методов, таких как ролевые игры, чтение книг, просмотр фильмов, обсуждение ситуаций.
Родители играют в игру «Эмоциональный крокодил». Ведущий показывает эмоцию, которую нужно изобразить без слов, остальные родители угадывают её.
6. Родители отгадывают последнее зашифрованное слово — произвольность. (приложение 6)
Произвольность. Произвольность — это способность ребёнка контролировать свои действия и поведение. Она связана с такими качествами, как самоконтроль, саморегуляция, ответственность. Развитая произвольность необходима для соблюдения правил, выполнения заданий, достижения целей.
Они играют в игру «Запретное движение». Ведущий показывает движения, которые нельзя повторять. Тот, кто повторит запретное движение, выбывает из игры.
Прощание.
Приложения
Приложение 1
1. «Отгадай ребус»

Приложение 2
2. «Пройди лабиринт»

Приложение 3
3. «Соотнеси узор с фигурой»

Приложение 4
4. «Отгадай кроссворд»

Приложение 5
5. «Расставь слова в правильном порядке»

Приложение 6
6. «Расставь буквы в соответствии с цифрой»

Ответы
1. Мотивация
2. Моторика
3. Интеллект
4. Общение
5. Эмоции
6. Произвольность
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.