Квест-игра "Один день ребенка в школе"

Квест – игра

« Один день ребёнка в школе»

Цель: Привлечение родителей в образовательное пространство  школы.

Задачи:

• Вовлечь в совместную деятельность родителей и обучающихся и получить положительные эмоции во время проведённого досуга.
• Побуждать родителей и детей  к активному участию.
• Создание коллектива родителей.
• Формирование действий принятия и поддержки. 

Оборудование и материал: Маршрутный лист,  мультимедийное оборудование, ноутбук, карточки с заданиями  по математике (приложение), музыкальные инструмента (гитара и домра), спортивный инвентарь (для оформления  кабинета «Спортивная станция»),  пятёрки медальки для всех участников,   для станции «Рисование» (краски, палитры, кисточки, баночки для воды, раздаточный материал).

Форма проведения: данное мероприятие проводится в виде игры по станциям в нескольких кабинетах. Игра состоит из 5 станций-этапов. На каждом этапе команда набирает баллы,  которые записываются в «Маршрутный лист».  Побеждает та команда, которая  наберет в сумме большее количество баллов.

Время  прохождения : 45 минут.

Ход занятия

( Учитель встречает родителей в классном кабинете, дети находятся в кабинетах)

Учитель: Добрый вечер,  уважаемые родители! Я рада, что вы сегодня нашли время, чтобы прийти на  игру под названием « Один день ребёнка в школе». Сегодня, ВЫ будете в роли детей, а ребята  в роли учителей. Прежде чем начать игру, давайте поделимся на  4 команды. На столах с обратной стороны, вы найдёте карточки  разного  цвета: красного, синего, зелёного и  желтого. Найдите в классе прямоугольник  определённого цвета и подойдите к нему. У нас получилось 4 команды. Выберите капитана. Капитаны  получают  маршрутный лист  (синий, жёлтый, красный, зелёный).  Итак, мы начинаем нашу игру.  Ребята Вас уже ждут. Желаю удачи!

После чаепитие.

Маршрутный лист

 команда   _______

Станция « Математика»

Сегодня у нас интересный праздник – соревнование в остроумии и знании. Приглашаем всех на веселую станцию  математика. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Сначала  нужна  небольшая разминка .

Математическая разминка

1)Сколько хвостов у семи котов? (7)

2)Сколько носов у двух псов? (2)

3)Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)

4) Сколько ушей у пяти малышей? (10)

5) Сколько ушек у трёх старушек? (6)

6) Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10 хвостов)

                           « Математические бусы»

Из разных чисел мы сделали бусы,  

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставьте минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ.

       Родителям  выдаются оформленные в виде бус равенства с пропущенными знаками действий. Необходимо дописать знаки. Выполняют, дети проверяют работы,  выставляют отметку 5 если решено всё верно, 4 если есть одна ошибка , 3 две ошибки,  2.

« Математика в гостях у сказки»

Ребята, вы любите сказки? А математику?  Математика - это вовсе не скучные огромные непонятные формулы, а увлекательный мир чисел. Это отличная возможность для тренировки мышления и памяти. И сегодня  мы с вами отправляемся в волшебный мир сказки. Работать будем  в группе.

1.   Вспомните сказки  и запишите в  название сказок   числа. ( 2 минуты)

1) Сказка о мертвой царевне и … богатырях.              

2) Волк и … козлят.                                                      

3) Принц за … морями.             

4) … храбрецов.   

5) ….. орешка для Золушки

6) …. толстяка                                           

        7) Али – баба и  ……разбойников

        8) Цветик - ….. цветик

      9) …..Симеонов

     10 ) Белоснежка и ….. гномов

     11) Маша и …… медведя

     12)….. месяцев

       13) ….. поросенка

14) Дровосек  и его ….. дочки

15) ….. горох , ……. горох

             Проверяют. Исправляют.

Математический ребус.

Станция « История»

3 стола стоят вместе. Родители  садятся за стол в группу. 

Презентация об истории возникновения праздника

Станция « Литература»

Добрый вечер! Вы на уроке « Литература».

Сегодня наша викторина по  литературным произведениям и сказочным героям.

Ира.Разминка. 
- Назовите вторую часть названия сказки:
Сивка – (Бурка); Конёк – (Горбунок); Мороз – (Иванович); Гуси – (лебеди); Красная – (Шапочка); Аленький – (цветочек); Царевна – (Лягушка); Крошечка – (Хаврошечка); Доктор – (Айболит); Мальчик – (С пальчик).
- Молодцы! Хорошо справились с заданием. Вы настоящие знатоки сказок.

Начинаем Викторину.
Вопросы:
1. На чём летает Винни – Пух? (На шаре).
2. Из чего сварил кашу хитрый солдат?( из топора)

3. Кто живёт в доме на курьих ножках? (Баба – яга).
4. Любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно!»).
5. Автор сказки «Репка»? (Народ).
6. Почтальона в Простоквашино зовут… (Печкин).

7. Круглый из текста. (Колобок).
8. Кто любит кататься на печке. (Емеля).

9.Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)

10. Из чего был сделан Буратино? 

1. От неё в хмурый день светлее. (Улыбка).
2. Лекарство Карлсона. (Варенье).
3. Что купила Муха-цокотуха на базаре?( Самовар)

4. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
5. Медвежий дом. (Берлога).
6. Сказочные сапоги. (Сапоги – скороходы).
7. Сказочная шапка. (Шапка – невидимка).
8. У него очень длинный нос. (Буратино).
9. Кот умеющий вышивать на машинке. (Матроскин).

           10. Чем ловил волк рыбу? (Хвостом).

Станция « Музыка»

Ведущие: дети

Здравствуйте, садитесь!  Сейчас урок « Музыка». Слово мелодия переводится с древнегреческого языка, как - петь песню.

Игра «Угадай мелодию»

Игра на баяне (Денис С)

Урок« Информатика»

Приложение kahoot «Как хорошо вы знаете нас?» . В приложении составлены вопросы о классе. Мамы отгадывают.

Игра в бомбочку

Дорогие мамы! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут умны и послушны, а домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь и счастье! Поздравляем вас с Днем матери!

Дорогие мамы, мы с ребятами приготовили для вас небольшие подарки, сделанные своими руками и с большой любовью.

Дети вручают подарки мамам.