Лэпбук по ПДД «Правила для маленьких пешеходов!»

Лэпбук по ПДД «Правила для маленьких пешеходов!»

Воспитатель первой категории МБДОУ №3 «Солнышко» Пестречинского района село Пестрецы Республики Татарстан

Азаматова Гульнара Салихзановна

Актуальность

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой роста детского дорожно-транспортного травматизма. Необходимо отметить, что в ДТП попадают дети дошкольного возраста в силу психофизиологических особенностей и незнания основ дорожной безопасности. Нам, взрослым, важно не только уберечь ребенка от опасности в данный момент, но сформировать осознанное отношение к соблюдению правил безопасного поведения на улице постоянно.

Дидактическое пособие, лэпбук «Правила для маленьких пешеходов» составлен в соответствии с ФГОС и предназначен для детей младшего и среднего дошкольного возраста. Лэпбук представляет собой картонную папку, обклеенную самоклеящейся бумагой. На страницах папки имеются различные кармашки из картона обклеенные самоклеящейся бумагой. Кармашки все подписаны и в них содержится материал по данной теме. В кармашках находятся карточки с загадками по ПДД, советы светофорика, подвижными играми, раскраски, дидактические игры также пазлы по ПДД, лабиринты и другое. Со временем можно менять содержимое кармашков новым материалом, это очень удобно.

В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала: пополнять, усложнять, анализировать, сортировать информацию.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Самое ценное- жизнь и здоровье ребенка, особое внимание уделяется безопасности детей на улицах и дорогах .

Как рассказать дошкольникам о ПДД?

Как такую серьезную и жизненно-важную информацию представить в доступной и интересной форме?

Вот поэтому я решила сделать лэпбук по ПДД своими руками.

Цель:

Разностороннее, осознанное освоение понятия «Правила дорожного движения» посредством разнообразной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- Развивать навыки осознанного освоения Правил дорожного движения.

- Конкретизировать знания об опасных ситуациях, уметь по возможности их избегать, а при необходимости действовать правильно.

Развивающие:

- Развивать чувство осторожности, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- Способствовать развитию познавательной активности и развитию коммуникативных навыков;

- Поощрять умение связно аргументировать свой выбор.

Речевые:

- Способствовать развитию связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

Воспитательные:

- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

- Воспитывать чувство ответственности.

В лэпбуке собраны материалы о ПДД для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

В него входит 11 развивающих заданий:

1.Кармашек « Предупреждающие знаки»

2.Кармашек « Знаки сервиса»

3. Кармашек « Запрещающие знаки»

4. Кармашек « Информационно – указательные знаки»

5. Кармашек « Советы светофорика»

6. Кармашек « Отгадай загадки»

7. Кармашек «Если ты велосипедист»

8. Кармашек « Пазлы дорожных знаков»

9. Кармашек « Лабиринты»

10. Кармашек « Расскраски»

11. Кармашек « Дидактические игры»

«Предупреждающие знаки»

«Знаки сервиса»

« Запрещающие знаки»

« Информационно – указательные»

«Советы светофорика»

«Отгадай загадку»

«Если ты велосепедист»

« Пазлы дорожных знаков»

«Лабиринты»

« Расскраски»

Список используемой литературы:

1. Саулина Т. Ф. «Три сигнала светофора» - «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» – М. : Мозаика-Синтез, 2008 г.

2. Хромцова Т. Г. «Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице» - Учебное пособие - М. Центр педагогического образования, 2007 г.

3. Козловская Е. «Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению» - журнал «Дошкольное воспитание» №10, 2011 г.

4. Интернет – ресурсы.