Лес - наше богатство

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья пгт. Пижанка» Внеклассное мероприятие «Лес – наше богатство» Воспитатель: Князева Нина Павловна I категория2017 г. Цель: привести учащихся к пониманию значения леса в жизни человека, всего живого и его сохранению. Задачи: 1.Образовательная: рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе. Раскрыть факторы отрицательного воздействия человека на растения (различные виды хозяйственной деятельности, сбор букетов, заготовка лекарственного сырья). 2.Воспитательная: воспитать у детей положительное отношение к природе, видеть красоту леса и радоваться ею, воспитывать бережное отношение к природе леса и стремление принять активное участие в его охране, воспитывать чувство долга и ответственности за сохранение природных богатств, привлекать к природоохранной работе. 3.Развивающая: развитие познавательного интереса к лесу и его охране, развитие кругозора, речи, мышления.21 марта во всем мире отмечается Международный день леса, который был основан по инициативе ООН в 1971 году. Процессы сокращения площади лесов и их деградации стали международными проблемами, требующими совместного решения всеми странами мира. Основная задача Международного дня леса – повышение осведомленности жителей нашей планеты о значимости лесных экосистем, их защиты, воспроизводства, и восстановления. Мы с вами ответим на вопросы: - Что такое лес и кто в нем живет? - Какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты? - Обратим внимание на экологическую проблему – уничтожение лесов. Будем учиться любить и беречь природу родного края. Так, что же такое лес? (лес – это природное сообщество). Лес всегда служил источником вдохновения поэтов, писателей, художников. А теперь отгадайте загадки, какие деревья вы знаете: 1. Какое дерево является символом России? (Берёза) Берёза даёт человеку много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большаяберёза, повреждённая топором, может потерять за весну до 200 л сока. 2. Что за дерево стоит - ветра нет, а лист дрожит? (Осина) Цветёт в апреле-мае до распускания листьев. Живет 80-100 лет 3. Гибкими ветвями склонилась над водой - любуется собой! (Ива) Ива - растет у воды, её можно встретить везде: и на севере, и в жаркой пустыне. У ивы очень длинные, тонкие ветви. Они склоняются до самой воды. 4. Высока, стройна, душиста, В небо тянется она. Вся одежда золотиста, Только шапка зелена. (Сосна) В благоприятных условиях сосна живет до 400 лет, достигая 48 метров высоты и 1 метра толщины. 5. Её всегда в лесу найдешь - Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как ёж, Зимою в платье летнем. (Ель) Ель растет 150-200 лет. 6. Стройная и прекрасная, на ней ягода красная. (Рябина) 7. Почки - липучие, листья - пахучие, плоды - летучие. (Тополь) Тополь «чемпион» по поглощению углекислого газа, пыли, снижает летом температуру воздуха на 15-30% 8. Раскидистый, могучий, Поднялся к самой туче. (Дуб) Дуб достигает 40-50м высоты, 100-150см в диаметре. Живет 100-500 лет. 9. С моего цветка берёт Пчёлка самый вкусный мёд. А меня все ж обижают:Шкуру тонкую сдирают. (Липа) Одно взрослое дерево липы дает в среднем 70 кг меда, а гектар липняка - 1 т меда. Живет дерево 300-400 лет. (Сообщения, подготовленные учащимися о деревьях.) Кто живёт в лесу? (звери, насекомые, птицы, лисы, лоси, зайцы, кабаны, ежи, барсуки и т. д). А для кого лес является домом? (для зверей, птиц, растений, грибов.) Что растёт в лесу? (представители большинства классов растений) Игра: Дети делятся на 2 команды 1.Кто больше назовет животных и растений, обитающих в лесу. Учитель: Связаны ли растения и животные леса между собой? ( да, они связаны между собой цепочкой питания) (рассказывает стихотворение ученик) Плакала Саша, как лес вырубали, Ей и теперь его жалко до слез. Сколько тут было кудрявых берез! Там из-за старой, нахмуренной ели Красные грозди калины глядели, Там поднимался дубок молодой. Птицы царили в вершине лесной, Понизу всякие звери таились. Вдруг мужики с топорами явились – Лес зазвенел, задрожал, затрещал… Н.А. Некрасов.2. Какое значение имеет лес для человека и всего живого? 1.Лес – источник древесины. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия, деревянный пол, оконные рамы, двери, книги, тетради, газеты и журналы, скрипка и пианино, одежда, мех, кожа и ещё многое, многое другое всё это «выросло» в лесу! 2. Лес – является домом для растений, животных, грибов. 3. Лес – место отдыха для человека. (Лес притягивает человека своей неповторимой красотой, тишиной, загадочностью; в лесу можно встретить много интересного и необычного, лучше узнать о жизни животных, их повадках…) 4. Лес - поглощает углекислый газ, выделяет кислород. Очищает воздух. (В лесу легко дышится, потому что воздух в лесу очень чистый, пахнет травами, сосной, ягодами, грибами…) 5. Лес задерживает влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай. Предотвращает смыву почвы и образованию оврагов, способствует накоплению влаги на полях. 5. Лес - источник ягод, грибов, лекарственных растений. Ребята, а вы знаете, кто ухаживает за лесом? Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: уничтожают насекомых - вредителей леса, лечат или срубают заболевшие деревья, охраняют леса от пожаров. В разных районах нашей страны созданы заповедники для охраны редких видов растений. Большую помощь работникам лесного хозяйства оказывают школьники: они охраняют лес от пожаров, собирают семена деревьев, ухаживают за сеянцами, помогают при лесопосадках.Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой - сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем. Не забывайте о том, что нужно беречь природу. Ежегодно в мире 20 млн. га леса страдает от лесных пожаров. А из 100 пожаров 97 возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Берегите лес, его обитателей, и вы сохраните красоту родного края. 3. Как нужно беречь и охранять природу. От человека зависит состояние природы. Мы должны беречь и охранять ее. Человек должен быть в лесу не хозяином, а гостем, приходить сюда с добром и не мешать лесным жителям. Лес – это праздничный стол. А на нём ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. Что же это за правила? (дети отвечают). 1.Чтобы в лесу было чисто, не оставляй там мусор. Всегда уноси его с собой. Из-за мусора природа станет непригодной для жизни животных. 2.Чтобы в лесу не было пожара, не оставляй там горящий костер. Пожар приведет к гибели всего живого. 3.Не шуми в лесу. Крики и громкая музыка пугают животных и птиц. 4.Будь другом животных. Не разоряй гнезда птиц, муравейники, норы зверей. Животные могут остаться без дома. 5.Чтобы в лесу и на лужайках было красиво, не вытаптывай траву, ходи по тропинкам. 6.Не ломай ветки деревьев и кустарников, не рви цветущих трав. (Многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Срывая красивые цветки, мы лишаем ихбудущих плодов, разрываем цепь питания в природе. Сорванные растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу. Сколько погибло бы растений, если каждый из 13 учеников нашего класса сорвал бы хотя бы по 1 цветку? Давайте вспомним пословицы о лесе. (дети отвечают) - лес кормит, лечит, укрывает и согревает; - много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади; - кто лес любит – тот его не губит; - лес богатство и краса, береги свои леса; - враг природы тот, кто её не бережёт. Разгадывание кроссворда (дети делятся на две группы) Кто быстрее. Кроссворд «Жители леса» 1 п и х т а 2 о р е х и 3 с и н и ч к а 4 м у х о м о р 5 с о в а 6 д е р е в о 7 б е л к а 1.Вечнозеленое хвойное дерево, обычно имеющее коническую крону. (пихта) 2. Растут на ветках группками, покрытые скорлупками. (орехи) 3. Спинкою зеленовата, животиком желтовата, черненькая шапочка и полоска шарфика. (синичка) 4. А этот красавец на беленькой ножке, он в красненькой шляпке, на шляпке горошки. (мухомор)5. Угадайте что за птица. Света яркого боится. Клюв крючком, глаза пятачком, Ушастая голова. Это… (сова) 6. Чем больше колец, Тем старше жилец. (дерево) 7. С ветки на ветку, Быстрый как мяч, Прыгает по лесу Рыжий циркач. Вот на лету он шишку сорвал, Прыгнул на ствол. И в дупло убежал. (белка) Поиграем в игру «Можно-нельзя» (дети отвечают хором). • Ломать деревья и ветки (нельзя) • Сажать больше деревьев (можно) • Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя) • Ходить только по тропинкам (можно) • Рвать большие букеты цветов (нельзя) • Любоваться ими (можно) • Оставлять мусор в лесу (нельзя) • Собрать мусор в яму и закопать (можно) • Разжигать костры в лесу (нельзя) • Беречь лес от пожара (можно) • В лесу шуметь (нельзя) -Молодцы! Ребята, нам необходимо охранять лес и сохранять его богатства. Однако, в настоящее время две трети лесов уничтожены. Лес может устоять против многих бед, но против человека он бессилен. Отношение к лесу – показатель культуры. Обязанность каждого из нас – беречь природу, это написано в конституции. Лес – часть природы. Человек – часть природы, поэтому очень важно всем нам понять, что мы зависим полностью от всего, что нас окружает: воздух, земля, вода, лес. Сохраним лес, сохраним здоровье и будем жить на красивой, цветущей планете.Сегодня вы показали отличные знания о лесе, о его обитателях, о правилах поведения в лесу. И думаю, вы можете стать достойными друзьями природы. Больших проблем вам пока не решить, но кое - что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью.