ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Составитель: Моисеева Раиса Ивановна

Приёмы поощрения школьников:

1. Поощрение осуществлять постоянно.

2. Сопровождать объяснением то, что достойно поощрения.

3. Проявлять заинтересованность в успехах учащихся.

4. Поощрять достижение определённых результатов, а не участие ученика в работе вообще.

5. Сообщать учащемуся о значимости достигнутых результатов.

6. Стимулировать учащегося на организацию работы с целью достижения личных результатов.

7. Делать сравнение прошлых и настоящих достижений учащихся.

8. Поощрение должно зависеть от затраченных школьником усилий.

9. Не связывать достигнутый результат с наличием способностей.

10. Воздействовать на мотивационную сферу учащегося, опираясь на внутренние стимулы: удовлетворение от самого процесса труда.

11. Обращать внимание учащегося на то, что успеваемость зависит от его потенциальных возможностей, а не от усилий учителя.

12. Способствовать проявлению заинтересованности в новой работе, когда прежнее задание завершено.

ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ по чтению 1 класс

Ученик Андреев Кирилл

№	*Формируемые навыки и умения*	*вход*	*І полугодие*	*ІІ полугодие*
1.1	Техника чтения Способ чтения
1.1	Безошибочность чтения	_	_	_
	Выразительность: - соблюдение пауз	_	_	_
	- правильная интонация	_	_	_
	Кол-во слов (вслух)	Без обследования	24	31
	Кол-во слов (про себя)	Без обследования	18	28
1.2	Пересказ С опорой на помощь учителя	_	_	_
1.2	Без опоры на помощь учителя	_	_	_
1.3.	Чтение наизусть прочитанного текста	_	_	_

Норма по стандарту : (вслух) 20 – 25 слов в минуту

Норма по программе: (вслух) 30 – 40 слов в минуту

Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса по математике

№ п/п	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента. Сентябрь Апрель
1.	Умение продолжать заданную закономерность.	_	+ с опорой
2.	Умение сравнивать предметы по форме, цвету и размеру.	_	+ с опорой
3.	Умение выделять части и целое.	_	+ с опорой
4.	Знание последовательности чисел от 1 до 20.	до 10	до 10
5.	Умение сравнивать натуральные числа.	+	+
6.	Умение складывать однозначные числа без перехода через десяток.	+	+
7.	Умение вычитать однозначные числа без перехода через десяток.	+	+
8.	Умение складывать однозначные числа с переходом через десяток.	_	_
9.	Умение вычитать числа с переходом через десяток.	_	_
10.	Умение складывать и вычитать натуральные числа с нулём.	_	+
11.	Умение складывать и вычитать натуральные числа в пределах 100 без перехода через разряд.	_	_
12.	Умение решать текстовые задачи в одно действие.	_	+ с опорой
13.	Умение решать текстовые задачи в два действия.	_	_
14.	Умение решать уравнения вида: а+ х=в, а- х=в, х- а=в.
15.	Умение распознавать простейшие геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, прямоугольник, треугольник.	+	+
16.	Умение измерять длину отрезка с помощью линейки.	_	+
17.	Умение строить отрезок заданной длины.	_	+ с опорой
18.	Умение практически измерять величины: длина, масса, объем.	_	_

Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса по русскому языку

№п/п	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента Сентябрь Апрель
1.	Умение различать гласные и согласные звуки.	_	+ с опорой
2.	Письмо букв и слогов под диктовку.	_	+
3.	Письмо слов и предложений под диктовку.	_	_
4.	Умение делить слова на слоги.	_	_
5.	Умение ставить ударение в словах.	_	_
6.	Большая буква в начале предложения.	_	+ с опорой
7.	Знаки препинания в конце предложения.	_	+ с опорой
8.	Правописание буквосочетаний ча – ща.	_	_
9.	Правописание буквосочетаний чу – щу.	_	_
10.	Правописание буквосочетаний жи – ши.	_	_
11.	Правописание буквосочетаний чк-чн.	_	_
12.	Пропуск, замена, перестановка букв (нет)	_	_
13.	Правописание большой буквы в именах собственных.	_	_
14.	Умение переносить слова с одной строки на другую.	_	_
15.	Правильно списывать слова, предложения, текст с учебника и проверять написанное, сравнивая с образцом.	_	+ с опорой
16.	Знание русского алфавита.	_	_

Лист индивидуальных достижений по чтению. 2 класс

Ученик Андреев Кирилл

№	*Формируемые навыки и умения*		1 класс	2 класс вход.	2 класс I полугод	2 класс II полугод.
1.1.	Техника чтения	Безошибочность чтения	Читает с ошибками
		Выразительность чтения	Выразительность отсутствует
		Кол-во слов (вслух)	31
		Кол-во слов (про себя)	28
1.2	Понимание прочитанного	Прогнозирование текста	Отсутсвует
		Ответ на прямой вопрос по прочитанному	С опорой на помощь учителя
1.3	Пересказ	С опорой на помощь учителя	_____________
.		Без опоры на помощь	_______________
1.4.	Чтение наизусть		_______________
1.5.	Составление собственного рассказа		_______________

норма 40 – 50 сл/мин

Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса по математике

№	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента.
1.	Знать последовательность чисел от 1 до 100 (читать, записывать).
2.	Знать последовательность чисел от 1 до 1000 (читать, записывать).
3.	Уметь сравнивать числа в пределах 100.
4.	Уметь сравнивать числа в пределах 1000.
5.	Знать таблицу умножения.
6.	Знать соответствующие случаи деления.
7.	Уметь выполнять сложение чисел в пределах 100 без перехода через разряд.
8.	Уметь выполнять сложение чисел в пределах 100 с переходом через разряд.
9.	Уметь выполнять сложение чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.
10.	Уметь выполнять сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд.
11.	Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.
12.	Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд.
13.	Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.
14.	Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд.
15.	Уметь применять правила порядка действий в выражениях со скобками и без них.
16.	Уметь решать уравнения вида: а × х =в, а:х=в, х:а=в.
17.	Уметь решать уравнения вида: а+х=в, а-х=в, х-а=в.
18.	Уметь решать задачи в 1 действие.
19.	Уметь решать задачи в 2 действия.
20.	Уметь чертить отрезок заданной длины.
21.	Уметь измерять длину данного отрезка.
22.	Уметь чертить квадрат и прямоугольник.
23.	Уметь находить периметр многоугольника.
24.	Уметь вычислять площадь прямоугольника.
25.	Уметь решать нестандартные задачи.

Требования к уровню подготовки учащихся 2класса по русскому языку

№ п/п	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента
1.	Большая буква в начале предложения
2.	Знаки препинания в конце предложения.
3.	Большая буква в именах собственных.
4.	Перенос слов.
5.	Перестановка, замена, искажение букв.
6.	Умение делить слова на слоги.
7.	Умение правильно ставить ударение в словах.
8.	Правописание буквосочетаний: жи-ши.
9.	Правописание буквосочетаний: ча-ща.
10.	Правописание буквосочетаний: чу-щу.
11.	Правописание буквосочетаний: чк-чн-щн.
12.	Производить звукобуквенный анализ слов.
13.	Умение писать предлоги со словами.
14.	-ь- в конце и в середине слова.
15.	-ь- и –ъ- разделительные знаки.
16.	Безударные гласные в корне слова проверяемые ударением.
17.	Безударные гласные непроверяемые ударением.
18.	Парные звонкие и глухие согласные.
19.	Умение составлять небольшой текст (4-5предл.)
20.	Умение находить в предл. слова, отвечающие на вопросы: кто?, что?
21.	Умение находить в предл. слова, отвечающие на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?
22.	Умение находить в предложении слова, отвечающие на вопросы: что делает?, что сделал?, что делал?
23.	Умение находить корень в группе доступных однокоренных слов.

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса по чтению

Цель: выяснить уровень понимания учащимися содержания текста

№	Контролируемые умения	Контрольная лента
1.	Общее понимание содержания текста.
2.	Умение находить информацию в явном виде.
3.	Умение находить информацию в неявном виде.
4.	Умение сформулировать на основе прочитанного несложный вывод.
5.	Умение находить информацию, заданную в явном и неявном виде, сделать на основе прочитанного несложный вывод.
6.	Умение понимать использованные в тексте языковые средства.
7.	Умение выделить последовательность смысловых частей текста.
8.	Умение определить авторский замысел, понять общий смысл текста.
9.	Умение определить основную мысль текста, выраженную в одном из предложений текста.
10.	Умение выбирать наиболее подходящий заголовок, соответствующий основной мысли текста.
		Вход.	I полуг.	ІІ полуг.	итог

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса по математике.

№	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента.
1.	Уметь читать, записывать числа от 1 – 1000.
2.	Уметь читать, записывать многозначные числа.
3.	Уметь сравнивать числа в пределах 1000.
4.	Уметь сравнивать многозначные числа.
5.	Знать таблицу умножения.
6.	Знать соответствующие случаи табличного деления.
7.	Уметь выполнять внетабличное деление.
8.	Уметь выполнять деление с остатком.
9.	Уметь выполнять письменное сложение чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.
10	Уметь выполнять письменное сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд.
11	Уметь выполнять письменное вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.
12	Уметь выполнять письменное вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд.
13	Уметь выполнять письменное сложение многозначных чисел.
14	Уметь выполнять письменное вычитание многозначных чисел.
15	Уметь выполнять письменное умножение многозначного числа на однозначное.
16	Уметь выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное.
17	Уметь выполнять письменное умножение многозначного числа на многозначное.
18	Уметь применять правило порядка действий в выражениях со скобками и без них.(4-5 действий)
19	Уметь решать уравнения вида: а+х=в, а-х=в, х-а=в.
20	Уметь решать уравнения вида: а·х=в, а:х=в, х:а=в.
21	Уметь решать задачи в 2-3 действия.
22	Уметь чертить отрезок заданной длины.
23	Уметь измерять длину данного отрезка.
24	Уметь чертить квадрат и прямоугольник.
25	Уметь находить периметр прямоугольника.
26	Уметь вычислять площадь прямоугольника.
27	Уметь вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.
28	Знать единицы измерения длины: см, м, дм.
29	Знать единицы измерения площади: см², м², дм².
30	Знать единицы измерения времени.
31	Уметь определять время по часам.
32	Уметь выполнять перевод из одних единиц измерения в другие.

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса по русскому языку

№ п/п	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента
1.	Оформление предложения (большая буква в начале предложения, знаки препинания в конце).
2.	Правописание большой буквы в именах собственных.
3.	Отсутствие дисграфии.
4.	Правописание буквосочетаний: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН- ЩН.
5.	Правописание предлогов и приставок.
6.	Правописание слов с – Ь – в конце и середине слова.
7.	Правописание слов с разделительным - Ь -
8.	Правописание слов с разделительным - Ъ -
9.	Правописание проверяемых согласных букв в корне слова.
10.	Правописание удвоенных согласных в корне слова.
11.	Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
12.	Правописание безударных гласных, проверяемых ударением.
13.	Правописание безударных гласных, не проверяемых ударением.
14.	Правописание сложных слов.
15.	Правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных.
16.	Правописание частицы –НЕ- с глаголами.
17.	Правописание –Ь – в глаголах неопределённой формы.
18.	Правописание предлогов с местоимениями.
19.	Правописание безударных гласных в приставках.
20.	Умение делить слова на слоги.
21.	Умение переносить слова с одной строки на другую.
22.	Умение правильно ставить ударение в словах.
23.	Умение производить звукобуквенный анализ слов.
24.	Умение находить корень в группе доступных однокоренных слов.
25.	Умение правильно списывать текст.
26.	Умение производить разбор слов по составу.
27.	Умение производить морфологический разбор различных частей речи.
28.	Умение находить в предложении подлежащее и сказуемое.
29.	Умение ставить запятую в предложениях с однородными членами.
30.	Умение производить синтаксический разбор предложения.

Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса по математике

№	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента.
1.	Уметь читать, записывать натуральные числа.
2.	Уметь сравнивать натуральные числа.
3.	Знать таблицу умножения и соответствующие случаи деления.
4.	Уметь выполнять сложение многозначных чисел.
5.	Уметь выполнять вычитание многозначных чисел.
6.	Уметь выполнять умножение многозначных чисел.
7.	Уметь выполнять деление многозначных чисел.
8.	Уметь вычислять значение числового выражения в 2-3 действия со скобками и без них.
9.	Уметь решать текстовые задачи в 1-2 действия.
10.	Понимание отношения «больше на…», «меньше на…», «больше в…», «меньше в…»
11.	Уметь измерять длину отрезка и строить отрезок заданной длины с помощью линейки.
12.	Называть геометрические фигуры и их свойства (точка, отрезок, луч, ломаная, угол, прямой угол, многоугольник, круг, окружность).
13.	Уметь вычислять периметр прямоугольника.
14.	Уметь вычислять площадь прямоугольника.
15.	Знать единицы измерения длины: мм, см, дм, м, км.
16.	Знать единицы измерения площади: мм², см², дм², м², км².
17.	Знать единицы измерения массы: г, кг, т.
18.	Знать единицы измерения вместимости: литр.
19.	Знать единицы измерения времени: сек, мин, час, сутки, неделя, год, век.
20.	Знать зависимость между величинами: скорость, время, расстояние.
21.	Знать зависимость между величинами: цена, количество, стоимость.
22.	Знать зависимость между величинами: работа, производительность, время.

Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса по русскому языку

№	Контролируемые знания, умения и навыки.	Контрольная лента
1.	Оформление предложения.
2.	Правописание большой буквы в именах собственных.
3.	Отсутствие дисграфии.
4.	Правописание буквосочетаний: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН-ЩН.
5.	Правописание предлогов и приставок.
6.	Правописание –ь - .
7.	Правописание – ъ -
8.	Правописание гласных и согласных в приставках.
9.	Правописание безударных гласных.
10.	Правописание парных звонких и глухих согласных.
11.	Правописание непроизносимых согласных.
12.	Правописание безударных падежных окончаний имён сущ.
13.	Правописание безударных падежных окончаний имён прил.
14.	Правописание безударных личных окончаний глагола.
15.	Правописание – не- с глаголами.
16.	Правописание удвоенных согласных в корне.
17.	Правописание предлогов с местоимениями.
18.	Умение производить звукобуквенный анализ слов.
19.	Умение производить разбор слов по составу.
20.	Умение находить корень в группе однокоренных слов.
21.	Умение производить морфологический разбор имени сущ.
22.	Умение производить морфологический разбор имени прил.
23.	Умение производить морфологический разбор глагола.
24.	Умение находить в предложении главные члены и второстепенные.
25.	Умение ставить запятую в простом предложении с однородными членами.
26.	Умение ставить запятую в сложном предложении.
27.	Умение правильно списывать текст.

Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса по чтению

Цель: выяснить уровень понимания учащимися содержания текста.

№	Контролируемые умения	Контрольная лента
1.	Общее понимание содержания текста.
2.	Умение находить информацию в явном виде.
3.	Умение находить информацию в неявном виде.
4.	Умение сформулировать на основе прочитанного несложный вывод.
5.	Умение находить информацию, заданную в явном и неявном виде, сделать на основе прочитанного несложный вывод.
6.	Умение понимать использованные в тексте языковые средства.
7.	Умение выделить последовательность смысловых частей текста.
8.	Умение определить авторский замысел, понять общий смысл текста.
9.	Умение определить основную мысль текста, выраженную в одном из предложений текста.
10.	Умение выбирать наиболее подходящий заголовок, соответствующий основной мысли текста.

*Формируемые навыки и умения*	*3 класс*	*Ι полугодие*	*ΙΙ полугодие*
Техника чтения: способ чтения
безошибочность чтения
Выразительность: соблюдение пауз
правильная интонация
Количество слов (вслух)
Количество слов (про себя)

ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ по чтению 1 класс

Умение складывать однозначные числа с переходом через десяток

Правописание буквосочетаний чк-чн

Уметь сравнивать числа в пределах 100

Правописание буквосочетаний: чк-чн-щн

Вход.I полуг.ІІ полуг.итог

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса по русскому языку № п/пКонтролируемые знания, умения и навыки

Умение производить разбор слов по составу

Контролируемые знания, умения и навыки

Умение ставить запятую в сложном предложении

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

15.10.2021