ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 2 класса МБОУ «Полх –Майданская СОШ»
______________________________________
|
Навыки |
1 четверть |
2 четверть |
3 четверть |
4 четверть |
|
Математика |
||||
|
Сложение с переходом через 10 в пределе 100 |
|
|
|
|
|
Вычитание с переходом через 10 в пределе 100 |
|
|
|
|
|
Таблица умножения однозначных чисел |
|
|
|
|
|
Таблица деления однозначных чисел |
|
|
|
|
|
Решение простых задач |
|
|
|
|
|
Решение обратных задач |
|
|
|
|
|
Определение длины отрезка |
|
|
|
|
|
Выполнение чертежа |
|
|
|
|
|
Сравнение величин |
|
|
|
|
|
Решение простых задач |
|
|
|
|
|
Решение задач на логику |
|
|
|
|
|
Решение составных задач |
||||
|
Русский язык |
||||
|
Умение характеризовать звуки русского языка |
|
|
|
|
|
Умение применять правила правописания: 1) Перенос слов |
|
|
|
|
|
2) Проверяемые безударные гласные в корнях слов |
||||
|
3) Проверяемые согласные в корнях слов |
||||
|
4) Непроизносимые согласные |
||||
|
5) Непроверяемые гласные и согласные |
||||
|
6) Разделительный твёрдый и мягкий знаки |
||||
|
7) Правописание приставок |
||||
|
8) Разделительное написание предлогов с другими словами |
||||
|
Умение находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки. |
|
|
|
|
|
Грамотное списывание |
|
|
|
|
|
Письмо под диктовку |
|
|
|
|
|
Каллиграфическое письмо |
|
|
|
|
|
Оформление предложений |
|
|
|
|
|
Развитие письменной речи - изложение текста |
|
|
|
|
|
- восстановление деформированного текста |
|
|
|
|
|
- сочинение по опорным словам |
|
|
|
|
|
Литературное чтение: |
||||
|
Темп чтения |
|
|
|
|
|
Способ чтения |
|
|
|
|
|
Осознанность чтения |
|
|
|
|
|
Правильность чтения |
|
|
|
|
|
Выразительность чтения |
|
|
|
|
|
Пересказ |
|
|
|
|
|
Чтение наизусть |
|
|
|
|
|
Умение читать по ролям литературное произведение |
|
|
|
|
|
Умение давать характеристику героя |
|
|
|
|
|
Составление собственного рассказа |
||||
|
Окружающий мир: |
||||
|
Проявление любознательности в познании окружающего мира |
|
|
|
|
|
Умение узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы |
|
|
|
|
|
Умение проводить несложные наблюдения в окружающей среде |
|
|
|
|
|
Умение описывать на основе плана объекты и явления живой и неживой природы, выделять их существенные признаки |
|
|
|
|
|
Умение формулировать вопросы |
|
|
|
|
O - ученик самостоятельно, правильно выполняет задания. Зелёный цвет.
O - ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам. Жёлтый цвет.
O - ученик не усвоил, большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки. Красный цвет.
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ученика(цы) 2 класса
Умение узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
