ЛИСТОК ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИ____ 1-а КЛАССА
Ф.И.О. _______________________________________________ на 2013 - 2014 учебный год
|
Навыки |
1 чет-ть |
2 чет-ть |
3 чет-ть |
4 чет-ть |
|
Социальное становление: |
||||
|
Демонстрация самооценки |
|
|
|
|
|
Сотрудничество |
|
|
|
|
|
Независимость в работе |
|
|
|
|
|
Работа в сотрудничестве со сверстниками |
|
|
|
|
|
Адекватность поведения в игре |
|
|
|
|
|
Адаптация к школе |
|
|
|
|
|
Готовность идти на контакт |
|
|
|
|
|
Уважение к окружающим |
|
|
|
|
|
Индивидуальные склонности к учебе: |
||||
|
Умение слушать |
|
|
|
|
|
Способность следить за развитием чужой мысли |
|
|
|
|
|
Усидчивость |
|
|
|
|
|
Уверенность в своих способностях |
|
|
|
|
|
Умение задавать уточняющие вопросы |
|
|
|
|
|
Умение не мешать окружающим |
|
|
|
|
|
Организованность |
|
|
|
|
|
Ответственность |
|
|
|
|
|
Математика : |
||||
|
Нумерация в пределах |
|
|
|
|
|
Чтение и запись чисел |
|
|
|
|
|
Сравнение чисел (запись при помощи знаков) |
|
|
|
|
|
Сложение и вычитание однозначных чисел без перехода через десяток (автоматизированный навык) |
|
|
|
|
|
Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток |
|
|
|
|
|
Таблица сложения в пределах 10 |
|
|
|
|
|
Таблица сложения в пределах 20 |
|
|
|
|
|
Решение простых уравнений |
|
|
|
|
|
Умение чертить прямую, луч, отрезок, ломаные линии, многоугольники и обозначать их |
|
|
|
|
|
Умение строить отрезки, равные данным |
|
|
|
|
|
Умение строить сумму и разность отрезков |
|
|
|
|
|
Умение определять длину отрезка по линейке |
|
|
|
|
|
Умение выражать длину отрезка в единицах измерения |
|
|
|
|
|
Знание единиц измерения длины и соотношения |
|
|
|
|
|
Умение восстановить математический рассказ |
|
|
|
|
|
Умение работать в темпе класса |
|
|
|
|
|
Способность рассуждать |
|
|
|
|
|
Участие в обсуждении |
|
|
|
|
|
Умение задавать уточняющие вопросы |
|
|
|
|
|
Русский язык: |
||||
|
Правильное применение прописных и заглавных букв |
|
|
|
|
|
Грамотное списывание |
|
|
|
|
|
Письмо под диктовку |
|
|
|
|
|
Знание словарных слов |
|
|
|
|
|
Проверка орфограмм |
|
|
|
|
|
Оформление предложений |
|
|
|
|
|
Развитие устной речи |
|
|
|
|
|
Развитие письменной речи: |
|
|
|
|
|
- изложение текста |
|
|
|
|
|
- восстановление деформированного текста |
|
|
|
|
|
- сочинение по опорным словам |
|
|
|
|
|
Способность рассуждать |
|
|
|
|
|
Участие в обсуждении |
|
|
|
|
|
Литературное чтение: |
||||
|
Осознанность |
|
|
|
|
|
Правильность |
|
|
|
|
|
Способ чтения |
|
|
|
|
|
Выразительность |
|
|
|
|
|
Темп чтения |
|
|
|
|
|
Интерес к чтению |
|
|
|
|
|
Умение слушать товарища |
|
|
|
|
|
Участие в обсуждении |
|
|
|
|
|
Умение выразить чувство и проявить воображение |
|
|
|
|
|
Окружающий мир: |
||||
|
Проявление любознательности в познании окружающего мира |
|
|
|
|
|
Склонность к обмену впечатлениями |
|
|
|
|
|
Формулирование вопросов |
|
|
|
|
|
Умение рассуждать |
|
|
|
|
|
Умение рассказывать |
|
|
|
|
|
Общеучебные навыки: |
||||
|
Умение работать с книгой |
|
|
|
|
|
Умение спланировать свою работу |
|
|
|
|
|
Умение обосновать оценку своей деятельности |
|
|
|
|
|
Самооценка |
|
|
|
|
|
Сформированность ценностных отношений: |
||||
|
Общественная активность |
|
|
|
|
|
Отношение к учению |
|
|
|
|
|
Отношение к труду |
|
|
|
|
|
Отношение к людям |
|
|
|
|
Красный цвет – высокий уровень обученности и развития
Зеленый цвет – средний уровень обученности и развития
Синий цвет – низкий уровень обученности и развития
ЛИСТОК ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИ____ 1-а
Оформление предложений
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
