Формируемые навыки и умения

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Русский  язык

1. Различает звуки речи

1

1

2

2

2.Устанавливает число и последовательность звуков в слове

1

2

2

2

3. Характеризует звуки

1

2

   - гласные ударные/безударные

1

1

2

2

   - согласные твердые/мягкие

1

2

2

2

   - согласные звонкие/глухие

1

2

2

2

   - парные/непарные звонкие и глухие

1

1

2

2

4.Делит слова на слоги

2

2

2

2

5.Определяет место ударения в слове

0

1

2

2

6. Различать родственные слова и формы слова;

0

1

2

2

7. Подбирает  родственные слова

0

1

2

2

8.Различает лексическое и грамматическое значение слова

1

1

2

2

9. Находит грамматические группы слов( части речи): имя сущ, прилаг, глагол

0

1

2

2

10.Определяет у и.сущ. нач.форму

0

1

2

2

11. Опознает одушевленные  и неодушевленные, собственные и нарицательные сущ.

0

1

2

2

12.Различает существительные  муж, жен, ср.рода

0

1

2

2

13. Опознает у глаголов  форму рода и числа

0

0

1

2

14.Находит границы предложения

0

0

1

2

15. Находит главные члены предложения

0

1

2

2

16. Различает  главные и второстепенные  члены(без дифференциации  последних)

0

0

1

2

17. Составляет  предложение из слов

1

1

2

2

18. Восстанавливает деформированные  предложения

0

1

2

2

19. Находит орфограммы в указанных  учителем словах

1

1

1

2

20. Использовать орфографический  словарь (в учебнике) как средство самоконтроля

1

2

2

2

21. Применяет правила правописания:

0

1

2

2

-  проверяемые безударные гласные в корне

0

1

2

2

- парные по глухости-звонкости согласные

0

1

1

2

-перенос слов

1

1

2

2

- написание гласных и,а,у после шипящих согласныхж.ш,ч,щ

1

1

2

2

- написание предлогов и приставок

0

1

2

2

-написание сочетаний чк,чн

0

1

2

2

-непроверяемые гласные и согласные в корне  слова

0

1

2

2

-прописная  буква в начале предложения,  в именах собственных

1

1

2

2

- знаки препинания(.?!) в конце предложения

1

1

2

2

22. Умеет безошибочно  списывать  предложения и тексты

0

1

1

2

23. Умеет писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами

0

1

1

2

24.Определяет  тему текста  и подбирает заглавие

0

1

1

2

25. Находит  части текста

0

1

2

2

26. Восстанавливает деформированные  тексты

0

1

1

2

27.Умеет составлять словосочетания, ставить вопросы от главного слова к зависимому

0

0

1

2

28. Опредеяет изуенные части речи умеет к ним ставить вопрсы, определяет склонение.

0

1

1

2

Литературное чтение

1. Читает плавно целыми словами в удобном для ребенка темпе

1

1

2

2

2.Читает наизусть стихи

1

1

2

2

3.Понимает содержание прочитанного произведения

1

2

2

2

4.Находит в тексте отрывки по заданию (выборочное  чтение)

0

1

2

2

5.Пересказывает содержание произведений

0

1

1

2

6.Выделяеть главную  мысль текста

0

1

2

2

7. Отвечает на вопросы по содержанию текста

0

1

2

2

8. Умеет оценивать литературного героя по поступкам

1

1

2

2

9. Ориентируется в главах учебника, находит разделы, ориентируется в заданиях учебника

0

1

2

2

10.Пользуется словарем учебника и справочной литературой

0

1

2

2

11. Отличает поэтический текст от прозаического

0

1

2

2

12. Отличает художественный текст от научного

0

1

2

2

13. Различает особенности построения  малых жанров фольклора

0

1

1

2

14. Узнает особенности народной сказки

0

1

2

2

15. Понимает особенности жанра рассказа

0

1

1

2

16.Различает жанры авторской прозы: рассказ, сказка

0

0

1

2

17.Узнает  изобразительно-выразительные средства лит.языка (сравнение, звукопись)

0

1

2

2

18. Выразительно читает  по ролям

0

1

1

2

19. Воспринимает эмоциональное  содержание худ.текста

0

0

1

1

20. Подбирает  и (или) создает иллюстрации к лит.произведению

1

1

2

2

21. Озаглавливает произведение и его части

0

0

1

2

Математика

1. Читает и записывает все однозначные, двузначные, трехзначные, многозначные числа

1

1

2

2

2. Определяет место числа в ряду и устанавливает отношения между числами

0

1

1

2

3. Складывает и вычитает  однозначные, двузначны, трехзначные,многозначные числа

1

1

2

2

4. Группирует числа по указанному признаку

0

1

2

2

5. Устанавливает закономерность ряда чисел и дополняет его

0

1

2

2

6. Представляет двузначные и трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых

0

1

2

2

7. Использует  единицу измерения длины, массы и единицу вместимости(литр)

0

1

1

2

8. Использует  единицы  измерения времени(минута, час, сутки, неделя, месяц, год) и соотношения между ними

0

1

1

2

9. Определяет  время по часам

0

1

1

2

10. Использует знаки и термины, связанные с действиями умножения и деления

0

0

1

2

11. Выполняет умножение и деление в пределах табличных случаев на основе использования таблицы

0

0

1

2

12. Устанавливает порядок выполнения действий  в выражениях без скобок и со скобками, содержащих действия одной ли разных ступеней

0

1

1

2

13. Находит значение выражений, содержащих 2-3 действия

0

1

1

2

14. Использует  термины: «уравнение», «решение уравнения»

0

0

1

2

15. Решает простые уравнения

0

0

1

2

16. Выделяет в задаче условие, вопрос, данные, искомое

0

0

1

1

17. Дополняет текст до задачи на основе знаний о структуре задачи

0

0

1

1

18. Выполняет краткую запись задачи, используя условные знаки

0

1

1

2

19. Выбирает и обосновывает выбор действия для решения задач

0

0

1

1

20. Решает простые и составные задачи, содержащие отношения «больше на (в) …», «меньше на (в) …»;

0

1

1

2

21.Составляет задачу по рисунку, схеме, краткой записи,  числовому выражению

0

0

1

1

22. Чертит  на клетчатой бумаге квадрат, прямоугольник с заданными сторонами

0

1

2

2

23. Находит длину ломаной и периметр произвольного многоугольника

0

1

2

2

24. Использует  при решении задач формулы для нахождения периметра, площади  квадрата, прямоугольника

0

1

2

2

25. Использует  единицы измерения длины: мм, см, дм, м и соотношение между ними

0

0

1

2

26. Заполнять простейшие таблицы по результатам выполнения практической работы.

0

1

1

2

27. Читает простейшие столбчатые и линейные диаграммы

0

1

1

2

Окружающий мир

1. Устанавливает  связи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе

1

1

2

2

2. Сравнивает объекты природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств

1

1

2

2

3.Проводит несложные наблюдения в природе  и воспроизводит опыты в соответствии с инструкцией

1

1

2

2

4. Знает как беречь органы чувств.

1

1

2

2

5.Знаком с профессиями . Знает правила этикета.

1

1

2

2

6. Наблюдает и выявляет условия, необходимые для жизни живых организмов

0

1

1

2

7. Отличает  разнообразие  жизненных форм растений (деревья, кустарники, травы) и грибов своей местности

1

1

2

2

8. Различает  животных разных групп (насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие)

1

1

2

2

9. Различает   домашних животных и диких

1

2

2

2

10. Знает  средства сохранения и укрепления здоровья человека (личная гигиена, режим труда и отдыха, физкультура);

2

2

2

2

11. Знает  правила безопасного поведения в доме, на улице, в природной среде

1

2

2

2

12. Знает природные явления.

1

2

2

2