Литература 5 класс.Собеседование по билетам

5 класс. Литература. Форма проведения – собеседование (по билетам)

Билет №1.

1. Что такое фольклор? Расскажите о жанрах детского фольклора. Приведите примеры (наизусть).

2. Докажите, что произведение  А. Погорельского «Чёрная курица» является литературной сказкой.

Билет №2.

1. Что такое сказка? Какие виды сказок вы знаете? Расскажите о них.

2. Прочитай наизусть стихотворение Ф.И. Тютчева (на выбор: «Зима недаром злится…», «Весенние воды», «Как весел грохот летних бурь…», «Есть в осени первоначальной…»).  С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет №3.

1. Что такое летопись? Расскажите, что вы знаете о древнерусской литературе.

2. Прочитай наизусть стихотворение о родной природе. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет № 4.

1. Расскажите о родах и жанрах литературы.

2. Прочитай наизусть отрывок из стихотворения А. Н. Плещеева «Весна». С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет №5.

1. Что вы знаете о басне как жанре эпоса? Прочитайте наизусть любую басню И.А. Крылова.

2. Расскажите о художественных особенностях волшебной сказки. Приведите примеры из известных вам сказок.

Билет №6.

1. Расскажите о детских годах А.С. Пушкина. Прочитайте наизусть любое его стихотворение.

2. Расскажите о художественных особенностях сказок о животных. Приведите примеры из известных вам сказок.

Билет № 7.

1. Расскажите об особенностях стихотворной и прозаической речи. Что вы знаете о ритме, рифме, способах рифмовки?

2. Назовите отличительные черты фольклорной и литературной сказок на примере волшебной сказки «Царевна-лягушка» и сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна».

Билет №8.

1. Что вы знаете об исторической основе стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»? Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения. Расскажите о художественных особенностях.

2. Проследите литературную композицию в рассказе К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб».

Билет № 9.

1. Как переплетаются реальность и фантастика в повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место»?

2. Прочитай наизусть стихотворение о родной природе. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет № 10.

1. Какие картины народной жизни описывает в своём творчестве Н.А. Некрасов? Прочтите наизусть отрывок из любого его произведения.

2. Расскажите о художественно-выразительных средствах фольклора на примере волшебных сказок.

Билет № 11.

1. Расскажите о понятии литературного героя на примере Герасима из повести «Муму» И.С. Тургенева.

2. Расскажите о художественных особенностях бытовых сказок. Приведите примеры из известных вам сказок.

Билет № 12.

1. Расскажите о двух героях рассказа «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого. Сравните характеры и судьбы Жилина и Костылина.

2. Прочитай наизусть стихотворение о Родине. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет № 13.

1. Расскажите о юморе в литературе на примере рассказа «Хирургия» А.П. Чехова.

2. Какие способы рифмовки ты знаешь? Укажи вид рифмовки в отрывке:

Подождать она хотела

До обеда, не стерпела,

В руки яблочко взяла,

К алым губкам поднесла,

Потихоньку прокусила

И кусочек проглотила.

Назовите автора и произведение. Приведите пример другого вида рифмовки.

Билет № 14.

1. Расскажите о портрете как средстве создания образа литературного героя на примере повести В.Г. Короленко «В дурном обществе».

2. Чем стихотворная речь отличается от прозаической речи? Докажите примером.

Билет № 15.

1. Расскажите о понятии композиции литературного произведения на примере повести В.Г. Короленко «В дурном обществе».

2.  Прочитай наизусть стихотворение С.А. Есенина (на выбор: «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»). С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет № 16.

1. Расскажите о сказе как литературном жанре на примере сказа П.П. Бажова «Хозяйка медной горы».

2. Найдите средства выразительности в басне «Волк на псарне». На примере этой басне объясните, что такое «эзопов язык».

Билет № 17.

2. Расскажите о драме как роде литературы на примере пьесы-сказки С.Я. Маршака

 «12 месяцев».

2.  Прочитайте наизусть отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила » «У лукоморья дуб зелёный». Какие сюжеты, образы и события из других сказок вы можете указать в этом отрывке?

Билет № 18.

1. Расскажите об автобиографической прозе на примере рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро». Как происходит становление характера героя?

2. Прочитай наизусть стихотворение А.А. Фета (на выбор: «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая…»). С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?

Билет № 19.

1. Расскажите о судьбах детей на войне. Прочтите наизусть стихотворение К.М. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…» или А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста».

2. Укажите, какими средствами достигается юмористический эффект в произведениях Саши Чёрного?

Билет № 20.

1. Расскажите о балладе как лиро-эпическом жанре на примере баллады Р.Л. Стивенсона «Вересковый мёд». Прочтите наизусть отрывок.

 2. Проследите литературную композицию в рассказе К.Г. Паустовского «Заячьи лапы».

Билет № 21.

1. Представьте отзыв на тему «Моё любимое произведение зарубежного автора» (на выбор: Д. Дефо, Х.К. Андерсен, Ж. Санд, М. Твен, Д. Лондон).

2. Какие способы рифмовки ты знаешь? Укажи вид рифмовки в отрывке:

В игре ее конный не словит,

В беде — не сробеет, — спасет:

                                                        Коня на скаку остановит,        

В горящую избу войдет!

Назовите автора и произведение. Приведите пример другого вида рифмовки.