Литературное чтение

Тема урока: В.Ю. Драгунский «Кот в сапогах»

Тип урока: Урок «открытия»нового знания

Цель урока: создать условия для усвоения главного смысла рассказа и подготовить к выразительному чтению. Совершенствовать технику чтения.

Задачи урока:

Образовательная: продолжить знакомиться со страницами биографии автора.

Развивающая: развивать навыки выразительного чтения и умение работать с произведением.

Воспитательная: воспитывать интерес к чтению книг.

Оборудование: учебник «Литературное чтение» 3 класс О.В. Кубасова, выставка книг,презентация.

План урока:

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

3.     Актуализация знаний.

4.     Сообщение новых знаний.

5.     Закрепление изученного.

6.     Рефлексия.

7.     Обобщение урока.

8.     Домашнее задание.

9.     Завершение урока.

Ход урока:

Орг.момент.

Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь. Меня зовут Анна Анатольевна, и сегодня урок литературного чтения у вас проведу я. Проверить готовность к уроку.

Проверка домашнего задания.

-Ребята, какое задание вы выполняли дома? ( выразительное чтение стихотворений «Снежок» З.А.Александрова и «На коньках» Саша Черный.

Актуализация знаний.

-Ребята, что вы знаете о авторе Драгунском?

-Какие знакомы вам произведения Драгунского?

Сообщение новых знаний.

-Сегодня на уроке мы поговорим о жизни и творчестве В.Ю.Драгунского.

Рассказ об авторе:

Виктор Драгунский родился 30 ноября 1913 года в Америке в Нью-Йорке. Папа и мама его молодыми уехали в Америку, но им там не понравилось и они вернулись на Родину. В детстве он был обычным ребёнком, любил побезобразничать, похохотать, придумать что-нибудь. Самой любимой книгой его была книжка про Тома Сойера.

После школы В. Драгунский работал на заводе и там тоже всех смешил, сочинял прямо на ходу всякие невероятные истории. Всех разыгрывал, и тогда его заводские друзья решили, что ему надо стать артистом. И В.Драгунский поступил учиться на артиста, а затем стал работать в Московском театре сатиры.

А во время зимних каникул он работал на ёлках и был самым весёлым и смешным Дедом Морозом. Затем В.Драгунский работал клоуном в цирке на Цветном Бульваре. Он был рыжим клоуном и носил лохматый рыжий парик. Он умел, и фокусы показывать, и по канату ходить, петь и танцевать. В.Драгунский написал замечательные рассказы для детей и повесть про клоуна для взрослых.

Вообще-то писателем Драгунский не собирался становиться. Но однажды у него родился сын Дениска. И с Дениской стали случаться всякие смешные истории. В.Драгунский стал эти истории записывать, получились Денискины рассказы, над которыми смеются не только в России, но и во многих странах мира. Учитель: В этой книге В.Ю.Драгунского 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской, живущим в Москве.

- С одной из этих историй «Кот в сапогах» мы сегодня и познакомимся.

-Ребята читают по цепочке рассказ «Кот в сапогах».

-Словарная работа.(страница 26,28).

Карнавал – народное празднество в костюмах
Бахилы – высокие резиновые сапоги

-Назовите героев рассказа(автор, Мишка, Раиса Ивановна, Дениска)

-Ребята, обратите внимание на название рассказа?

-Вы уже слышали такое название?( Да, Ш.Перро «Кот в сапогах»)

-У этого произведения сказочное заглавие. А на самом деле это произведение- сказка или рассказ?( рассказ так как отражены реальные события, есть сюжет)

-Почему вы так думаете?

-Чем объясняется такое название?

-Что в этом рассказе особенно насмешило тебя?(Прочитай, расскажи)

Рефлексия.

Подведение итогов.

-Ребята, что нового вы сегодня на уроке узнали об авторе Драгунском?

-Чему научились?

Домашнее задание.

Прочитать рассказ «Кот в сапогах» по ролям, приготовить выразительное чтение.

Завершение урока:

Ребята, спасибо за урок. До свидания.